北师大版语文四年级上册美丽的集邮册.ppt

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1、邮票的方寸空间,常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色,这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。,四年级语文(上册),实验小学 李晓娜,四年级语文(上册),自读提示 1.读通这首儿童诗,读准字音; 2.读后思考:这是一本怎样的集邮册?你又有怎样的感受呢?,敦 煌 歌颂 皇陵 游览 壮丽山河 群山飞舞 瀑布飞腾 云海扬波 兵马俑 玲珑俊秀 壮丽巍峨 硕果 雕琢 光辉笔墨 能工巧匠 不朽 雄伟辽阔 朝气蓬勃,dn hung sng lng ln,lng wi shu,zhu jing,xi zho png,yng,我有一本美丽的集邮册, 标题就叫“伟大的祖国”, 头一

2、页是国旗、国徽、国歌; 还有一张“开国大典”, 记录着历史上那个神圣的时刻。,我有一本美丽的集邮册, 标题就叫“伟大的祖国”, 头一页是国旗、国徽、国歌; 还有一张“开国大典”, 记录着历史上那个神圣的时刻。,为什么第一页的邮票是国旗国徽国歌还有开国大典?,因为国旗、国徽、国歌和开国典礼都代表着中国,是中国的象征。,这本关于“伟大祖国”的集邮册,到底给我们展现了祖国的什么?,快速浏览2-4小节,答案就在诗歌里哦!,壮丽的山河 灿烂的文化,学习方法,表现了祖国江山统一而且多姿多彩。,你看万里长城绕群山飞舞,,你看长江大桥像彩虹降落。,登庐山,看瀑布飞腾;,游黄山,看云海扬波。,苏州园林玲珑俊秀,

3、,布达拉宫壮丽巍峨。,西双版纳有着多么迷人的月色,,桂林山水藏着多少动人的传说。,日月潭、半屏山在做思乡的梦,,黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌,你看万里长城绕群山飞舞, 你看长江大桥像彩虹降落。,对偶,你看/万里长城/绕群山飞舞, 你看/长江大桥/像彩虹降落。 登/庐山,看/瀑布飞腾; 游/黄山,看/云海扬波。 苏州园林/玲珑俊秀, 布达拉宫/壮丽巍峨。 西双版纳/有着/多么/迷人的月色, 桂林山水/藏着/多少/动人的传说。 日月潭、半屏山/在做/思乡的梦, 黄帝陵、轩辕柏/在唱/古老的歌,你看万里长城绕群山飞舞, 你看长江大桥像彩虹降落。,对偶,1.两两相对,意义对称; 2.字数相等、结构相同;

4、 3.表达两个相对应或相近意思。,你看万里长城绕群山飞舞, 你看长江大桥像彩虹降落。 登庐山,看瀑布飞腾; 游黄山,看云海扬波。 苏州园林玲珑俊秀, 布达拉宫壮丽巍峨。 西双版纳有着多么迷人的月色, 桂林山水藏着多少动人的传说。 日月潭、半屏山在做思乡的梦, 黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌,表现了祖国江山统一而且多姿多彩。,这样的对偶句你会吗?,小组讨论:1).学过的古诗或者文章; 2).即兴创作。,过/五关, 斩/六将。 言/必信, 行/必果。 迟日/江山/丽, 春风/花鸟/香。 两个/黄鹂/鸣/翠柳, 一行/白鹭/上/青天。,啊,翻开我的集邮册, 眼前流过祖国历史的长河 一件件古代发明, 是我

5、们祖先智慧的结晶, 一件件出土文物, 是我们祖先劳动的硕果。 生动的画像砖是谁描绘? 精美的青铜器是谁雕琢? 敦煌壁画, 留下多少艺术大师光辉的笔墨; 石桥古塔, 留下多少能工巧匠不朽的杰作! 秦始皇陵的兵马俑啊, 你使全世界惊叹, 出自古都的唐三彩啊, 你使多少人着魔,啊,翻开我的集邮册, 眼前流过祖国历史的长河 一件件古代发明, 是我们祖先智慧的结晶, 一件件出土文物, 是我们祖先劳动的硕果。 生动的画像砖是谁描绘? 精美的青铜器是谁雕琢? 敦煌壁画, 留下多少艺术大师光辉的笔墨; 石桥古塔, 留下多少能工巧匠不朽的杰作! 秦始皇陵的兵马俑啊, 你使全世界惊叹, 出自古都的唐三彩啊, 你使

6、多少人着魔,啊,翻开我的集邮册, 眼前流过祖国历史的长河 一件件古代发明, 是我们祖先智慧的结晶, 一件件出土文物, 是我们祖先劳动的硕果。 生动的画像砖是谁描绘? 精美的青铜器是谁雕琢? 敦煌壁画, 留下多少艺术大师光辉的笔墨; 石桥古塔, 留下多少能工巧匠不朽的杰作! 秦始皇陵的兵马俑啊, 你使全世界惊叹, 出自古都的唐三彩啊, 你使多少人着魔,对句,敦 煌 壁 画,敦煌壁画,石 桥 古 塔,石桥古塔,兵 马 俑,兵马俑,啊,翻开美丽的集邮册, 我更加热爱伟大的祖国, 你有壮丽的山川,灿烂的文化, 你雄伟辽阔,朝气蓬勃。 伟大祖国的光辉, 使我的集邮册放射光彩, 我就用这美丽的集邮册, 歌颂我们伟大的祖国。,第二小节:壮丽山河的美。万里长城、长江、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水,第三小节:历史长河积淀的无穷力量。皇帝陵、轩辕柏、画像砖、青铜器、敦煌壁画、兵马俑、唐三彩 ,全诗共四小节。开篇第一小节用很直白的语言道出:“我有一本美丽的集邮册,”再一一说出它的主题、首页的精妙。,最后一小节纵情歌颂伟大的祖国,表达作者无比自豪之情。,提出疑问,升华主题,还指集邮册的内容、知识丰富,抒发了作者对集邮册的喜爱、对祖国的热爱。,“美丽的”集邮册,仅仅是指它漂亮吗?能体会出“美丽”这个词所能表达出的感情吗?,返回,

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