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1、12* 想别人没想到的,执教者： 宁陕县宁陕小学 张 欢,宁陕县20162017年度“一师一优课、一课一名师”活动课堂实录,人教版三年级语文下册,自学提示：,1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.圈画生字词，识记字形，理解词意。 3.思考：课文主要讲了一个什么故事? 4. 不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。,若隐若现,我会认,召集,骆驼,他俩,半截,连绵起伏,称赞,恰好,禁不住,默读课文，思考：课文讲了一个什么故事？,起因？ 经过？ 结果？,从前，有位画师考查三个徒弟，看谁在（ ）的纸上画出（ ）的骆驼。 大徒弟画满了（ ），二徒弟画了（ ）小徒弟画了（ ）。 结果（ ）徒弟得到了画师
2、的称赞。,默读课文，思考：课文讲了一个什么故事？,起因？ 经过？ 结果？,从前，有位画师考查三个徒弟，看谁在（同样大小）的纸上画出（最多）的骆驼。 大徒弟画满了（很小很小的骆驼），二徒弟画了（许许多多的骆驼头），小徒弟画了（两只从群山里走出来的骆驼）。 结果（小）徒弟得到了画师的称赞。,画师要考徒弟什么？,他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。,考的结果怎样？,画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。,读一读，可以提出哪些问题？,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。,二徒弟想：纸只
3、有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。,原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出來，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,小画师评画：,用关联词“虽然但是”、 “不但而且” 、“因为所以” 来评评三位徒弟的画。,画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”,宋朝有个皇帝，他很喜欢画画，常常出一句诗，让前来考试的人画，以此来选拔人才。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香”。考生们绞尽脑汁想起来，想好了，就开始画。有的画骑马人踏春归来，手里拿着一枝花；有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣，对于这些画，主考官都不太满意。只有一位考生别出心裁，他没有画花，只是画了几只蝴蝶，在绕着马蹄翻飞。主考官一见这画，十分喜欢，连声称妙，并录取了这个人。,这幅画妙在何处呢？,请,问,下面四幅画，哪一幅最符合“深山藏古寺”的画面？说说你的理由。,一座深山前画着一座寺庙 一座深山 一座深山后露出寺庙的一个角 一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水,本节课你有什么启示和收获呢?,我们要勇于开拓创新，勤动脑多思考，才能想别人没想到的，做别人没做到的。,
