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1、吴承恩 (15001582),字汝忠，号射阳山人，明代淮安人，杰出小说家，著名神话小说西游记的作者。,关于神话小说：,神话是以神为中心的古代传说。古代人不能分清人和神的概念，认为天地万物都具有人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传。经过后人不断加工而写成的小说，叫做神话小说。,美 猴 王,一代枭雄 黑岩网千日红 一代枭雄 黑岩网千日红 神仙微信群 神仙微信群 逆青春小说黑岩 逆青春小说黑岩 劫天运黑岩 劫天运黑岩 ,我会认,迸 挈 瞑 镌 觅 耍 径 碣 拱 麋,（bng ）,（ji）,（jng）,(shu),（m）,（jun ）,（mng）,（
2、qi）,（m）,（gng）,解释词语。 天造地设： 滔滔不绝： 力倦神疲： 人而无信，不知其可：,自然形成的。,滔滔波浪汹涌的样子，后来比喻说话多而流畅，说个不停。,解释词语。 天造地设： 滔滔不绝： 力倦神疲： 人而无信，不知其可：,形容身体非常疲乏， 没有一点力气。,人如果不讲信用，就没有什么办法了。,整体感知 朗读课文，理清故事情节。,苗疆蛊事2 苗疆蛊事2 今夜有戏 黑岩壹夜成名 今夜有戏 黑岩壹夜成名 ,朗读课文 1、理清情节,第1自然段,石 猴 出 世,情节的开端,略,第3自然段,发 现 水 帘 洞,第2自然段,山 间 生 活,情节的发展,详,情节的发展,详,第4自然段,美 猴 成
3、 王,情节的高潮和结局,详,2、本文主要运用了什么手法塑造美猴王形象？ 品味探究： 1、 结合课文中对美猴王的动作、语言的描写，说说美猴王有哪些特点？ 2、 本文塑造了美猴王的形象，美猴王 “美”在哪里?,那猴在山中，却会行走跳跃， 草 木， 涧泉， 山花， 树果;与狼虫 ，虎豹 ，獐鹿 ，猕猴 ；夜 石崖之下，朝 峰洞之中。 （觅、食、宿、饮、采、游、为群、为亲、为友、为伴）,食,饮,觅,为伴,采,为群,为友,为亲,宿,游,行动描写:活泼灵巧、亲和友善、自由快乐。,石猴端坐上面道：“列位啊，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今寻了这一个洞天，与列位
4、安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？,真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。,大造化！大造化！,我进去！我进去！,没水！没水！,都随我进来！进来！,语言描写：聪明过人，胆识超群，热爱自由，深孚众望。,抬头观看 仔细再看 再走再看 左右观看,他 目 身，将身一 ，径 入瀑布泉中,瞑,蹲,纵,跳,行动描写：本领高强、胆大心细,胆小的，一个个 头 颈， 耳 腮，大声叫喊， 一会，也都进去了。 过桥头，一个个 盆 碗， 灶 床， 过来， 过去 (抢、争、伸、搬、移、缠、抓、缩、挠、占、跳、夺）,行动描写：突出群猴“顽劣、无一宁时”的特点，反映他们为免受“老天之气”争先恐后进洞，进洞后畅快自由的精神面貌。,伸,缩,抓,挠,缠,跳,抢,夺,占,争,搬,移,美 猴 王,身世美,灵通 仙胎,来历非凡,行为美,山间生活 发现洞天 领猴进洞 被拥为王,识字断文 聪明灵巧 具有人的灵性,语言美,“我进去”胆识超群 “我们都进去住，省得受老天之气”热爱自由。 “何不拜我为王”深孚众望,课后阅读原著，开展讲故事比赛。,场景再现,走进西游记,1、在猴哥的歌声中作画。 2、编排现代版西游记。 3、瞑目遐想，再现课文情节。 4、根据课文内容为猴哥歌曲改词。,
