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1、第一单元1.现在肯定时：判断句，表示前者是后者。例：私留学生2.将来肯定时：所描述的情况是确定事实例：明日日曜日1.现在否定时：表示说话人在说话所描述的“前者不是后者”例：私留学生2.将来否定时：所描述的是将来的，但不受说话人主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。例：明日金曜日一般疑问句什么是什么吗？例：王日本人。回答通常用肯定，否定来起句例：王留学生、。1.前者包含后者，是后者的拥有者例：王東京大学留学生2.表示前者是后者的具体内容例：英語新聞日本語雑誌3.表示前者是后者的出处例：日本車/（事物性指示代词，一般用于指代物或事）这个/那个/那个/哪个 距离说话人近，听话人远的物体 距离说
2、话人远，听话人近的物体 距离说话人和听话人都远的物体 询问哪个？/何出现针对性的特殊疑问词的疑问句叫做特殊疑问句，句末人要用来表示疑问。回答针对特殊疑问词作出相应具体回答即可。例1：何。本例2：人誰田中/（连体词，具体指代内容是由后项连接的体言所决定。可指代事物、地点、人物、方向等）。位置关系和 /一样例1：本彼本例2：辞書英語辞書/在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时用的疑问词单独使用： 修饰名词：/这里/那里/那里是（位置关系和/ 一样。）（地点场所指示代词，一般用于指代地点或场所）例1：学校例2：学生食堂什么什么在哪里例：郵便局1.也例：田中先生。私先生2.多个体言并列时，可用来提示，
3、表示这些体言都共同符合后项谓语的描述。肯定结句 无论都（几者都）例：本本私。、回答不用例：図書室、食堂。（）食堂例： 本円。/ 用于花、草、桌子等不具有意志的事物。 用于具有意志的人、动物或昆虫等。1 名场所名物/人/ 例：部屋机2 名物/人名场所/例：部屋。3 /例：林。注意：第一个句型和第二句型不可以弄混。一个是某地有某物，一个是某物在某地，助词的使用是不一样的。用于两个名词之间表示并列。“和”例：居間。上/下/前/後/隣/中/外表示具体的方位。例：机上猫注意：如果是大家都知道的方位，比如在房间里面，冰箱里面，方位名词是可以省略的。如果是需要说明的比如桌子上面（下面），椅子（前面后面）。这
4、种的话必须加上具体的方位。表示像听话人征求同意认可等。例：今日天気。（全面否定）例：教室。第二单元 动词的活用 参见课文P69页图表（一）动词分类1类动词：五段动词2类动词：一段动词3类动词：变动词；变动词 五段动词：（一类动词）解析：动词词尾只有一个假名，词尾是段的9个假名中的其中一个。 如：言書流待死及読取防 一段动词：（二类动词）解析：词尾有两个假名构成，即/段假名+ 。如：起落応試食教受立注意：其中我们要注意有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但是却是一段。如見出 （在） 得（獲）似（煮）経（）寝 等。对于这些动词，我们以记忆为主，因为也比较少。 变动词：（三类动词） 词干+ 。勉強結婚
5、 变动词：来 （只有 来 一个）（二）动词 形解析：动词形是从原形变换而来，而不是由 形推断原形。这个一定要记住。语法规则：五段动词：把词尾由段变为段+ 一段动词：去掉词尾 + 变动词：把 变成 + ：把 变成 +例如：書書話話寝寝食食勉強勉強来来 今時分 表示现在的时间。P69双方交谈的都是现在的时间时 今 可以省略。询问具体时间用 何時，具体时间前可以加上 午前午後例：今午後時分。（表示具体时间）注：今昨日今日明日毎日去年来年等词后面不加 。星期后可以加 ，可不加 。例：学校朝時半始。（表示某动作发生在某个期间之内）这两个助词 也可以单独使用例：朝時午後時働。（询问某动作事态进行的时间）询
6、问具体时间时在时间词语后面 ，比如：何時、何曜日询问时在句末加疑问助词 询问持续性事态或者动作的开始结束时间，用如 何時何曜日 的形式例：会議？（表示对比）例：小野今日休。 （是今天休息，不是明天后天） 提示后面移动动词的的目的地。方向性强。例：行？注意：的区别 表示移动动作的目的地，更侧重方向，往那边（去等）。 表示动作的目的地。更侧重达到的目的地，不侧重方向。后续 行帰等有方向性的动词时可以互换，但是后续目的性的比如 着达到等动词时则只能用 （表示移动的起点）例：方来。 （连接共同做某事的对象）例：小野友帰。 （表示交通手段）例：自転車家帰。 （表示移动的范围）例：李駅歩行。 /（表示对比
7、） 可以和 / 等助词一起使用，在这些助词的基础强调对比例：部屋電話。 （表示动作作用对象）后面的动词通常为他动词例：李毎朝食。 （表示动作发生的场所）例：公園散歩。和的区别 表示动作或者事物存在的场所。 表示动作移动发生的场所。比如：先生座。 老师坐在椅子上。（坐在椅子上是不移动的，这个坐的结果存续着）先生教室授業。 老师在教室上课。（老师在上课，上课这个动作使移动的，所以用 表示动作移动变化的场所） （表示选择）例：食。 （表示点菜买东西等）也可以表示不花钱的索取。例：、青。 （表示手段材料）例：日本語手紙書。名名名（）（名1 给 名2 名3（物品）第一人称 -第二人称 -第三人称第一人称
8、 -第三人称第三人称 -第三人称敬语程度从低到高。根据名2，动作接受者的地位高低来使用。动作接受者地位越高，后面动词敬语程度越高。比如：花水。弟。先生土産差上。当动作发起方（名1）是我方人员（如亲戚等）时，立场和动作发起者是“我”一样。如：先生土産。弟先生土産。名名（）名（）（名1 从 名2 那里得到 名3（物品）第三人称-第二人称-第一人称第三人称-第一人称第三人称-第一人称当动作发出者 名2 的地位比名1要高的时候，后面的动词使用 ，表示尊敬。当两者地位一样，或者 名1 地位高于 名2 时，使用。如：友達。先生。当名1作为第三人称，是我方人员的时候，地位和“我”的地位一样。遵循前面的敬语原
9、则。（见到谁）例：駅先生会。（提醒、告知、轻微的警告）用语提醒对方注意他不知道、不了解的事情。例：李、最近太。（已经）例：先生帰。第三单元一类形容词（形容词） 定义：用于说明事物的性质、状态。词尾为。 语法解释： A 名詞。 形容词做谓语的时候可以直接加 ，表示尊敬。 在简体中则可以直接形容词结尾。例：天気。（天气真好）-敬体 花美。（这朵花真美）-简体 B 否定形 将词尾 变成 ，再加 /。-敬体 将词尾 变成 ，再加 。-简体 例：部屋明。 -敬体部屋明。-敬体部屋明。-简体 注： 的否定式 或 。 C 过去式 将词尾变为 再加 。 过去否定式是把词尾 变成 ，再加 或 例：昨日暑。昨日暑。昨日暑。 注： 的过去式是 ，过去否定时时 。 D 修饰名词
