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1、走进高校 体验科技活动一(时间：60分钟 总分：100分) 毕业学校：_ 班级：_ 姓名：_ 座位号：_ 装订线内请勿答题 一、积累运用。(30分)1（8分）找出下列词语中的错别字，并依次改正。见微知者 乘巧 严竣 流光溢采 大雨顷盆 风争 乞祷 漫不精心错别字改正2(8分)在“故障；失误；病症；缺点；错误”这五个义项中，给下列几句话中的“毛病”一词各选一个恰当的义项，把序号填在括号内。 A天阴下雨他就腿疼，这已是他的老毛病了。 ( ) B洗衣机甩干筒不转了，你知道是哪儿出毛病了吗? ( ) C你这成天心不在焉的毛病，一定要下决心改掉。 ( ) D如果误用了他们的经验，也是要出毛病的。 ( )
2、 3(4分)填在下面句子中横线上最恰当的一组词语是 ( )。 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是_；如果生命是鹰，尊严就是_。 A烈焰 飞腾 B燃烧 羽毛 C燃烧 飞翔 D狂风 勇猛4古诗文填空。（6分）(1)长风破浪会有时，_。(李白行路难) (2)旧时王谢堂前燕，_。(刘禹锡乌衣巷)(3)临近毕业，同学之间往往会互相赠言。请你从中国古代赠别诗中选出合适的诗句送给你的同窗好友，写出连续的两句：_，_。5水浒传中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是_。绰号_；无独有偶，三
3、国演义中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是_。(6分)6用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。(5分)老师坐得高一点，不是为了让你们向他们祈祷而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他因为他是值得你爱戴的。(节选于一位校长在开学典礼上的讲话)_ 。7下面句子修辞手法运用不恰当的一项是( )。(3分) A茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 B知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C街
4、密的眼帘、深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。D习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。8、根据提示，写出下列带“马”字的成语。(8分) （1）走在前列( ) （2）人马众多( )（3）快上加快( ) （4）声势浩大( ) 9、读下面一段文字，完成文后题目。(9分) 去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇-苇塘镇。这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。这些建筑有的依河旁水，有的耸立街头,高低错落，很有水乡特色。 （1）语段中有两个错别字，请改正。(4分) ( )( ) ( )(
5、 ) （2）第一句中画线的成语使用不当，应改为：_。(2分)（3）语段中的破折号有什么作用是 (3分) 二、阅读思考。(23分)（一）他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他(她)想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
6、女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发鬈曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 )她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )也包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1解释下面的
7、词语。(6分) (1)微不足道_ (2)难以估量_2给第(5)自然段加上标点符号。(4分)3第自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么? (不超过20个字)(4分)_4在第自然段括号内填人适当的关联词。(2分)5从全文看，第(自然段的作用是_(3分)6这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是_ _ (4分)7假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你在方框中画一幅画，你会画什么呢?为什么?请用一段话说明理由。(200字左右)(20分)_ 答案：一、 1、者（著） 乘（乖） 竣（峻） 采（彩） 顷（倾） 争（筝） 乞（祈）精（经） 2
8、、A B C D. 3、C 4、4(1)直挂云帆济沧海 (2)飞入寻常百姓家(3)例如：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西； 海内存知己，天涯若比邻； 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 5、鲁智深(或鲁达) 花和尚 张飞(或张翼德) 6、(1)成绩优异时，青少年会一脸笑意；成绩下降时，青少年会自我安慰。 (原句缺主语，去掉两个“对于”。) (2)面对小考，青少年认真思考过，努力拼搏过，他(她)坚信成功总有一天会向自己招手。 7、老师不可能一切都知道。(意思相近即可) 8、A 9、：（l） 一马当先 （2） 千军万马 （3）快马加鞭 （4）万马奔腾 10、（1）节栉 旁傍 （2）亲眼所见(答案不唯一) （3）解释说明二、（1）大多数初中生课外喜欢看卡通画而不喜欢读文学名著（2）略三、（一）1.(1)事情微小，不值提。 (2)很难估计。 2 、，： “?”“，。”。 3老师给予他精神上的支持、关心和鼓励。 4 不但而且 5点明中心 6我们每个人都应尽自己的所能，给予别人7、略(二)1B 2(1) háo，大声哭 (2) háo，大声叫喊 3.之于 若为佣耕 你 4今 渡河而亡其舟 5若，渔者也，一日之获几何?而骤得十金，犹为不足乎? 言而无信人格贬值(意思相近即可)许金不酬者也 贪财重利，见死不救，太过冷酷(意思相近即可) 四、略
