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1、第1节 生态系统的结构,第5章 生态系统及其稳定性,一、生态系统的范围,1、生态系统概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。,类型,自然：水域海洋、淡水等； 陆地森林、草原、荒漠、冻原等,人工：农田、人工林、果园、梯田、城市等,生态系统的结构层次,生物个体,同种,种群,不同,生物群落,无机环境,生态系统,最大,生物圈,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,海岛生态系统,淡水生态系统,湿地生态系统,池塘生态系统,农田生态系统,城市生态系统,生物圈,（一）、生态系统的组成成分,（）,（二）、食物链和食物网,生态系统具有一定的结构,生态系统的成分,1.非生物的物质和
2、能量,归类：,无机环境,作用：,组成成份：,为生物成分提供物质和能量,物质水 空气 无机盐,能量阳光 热能,地位；,必备成份,组成成份：,作用：,地位：,2.生产者,为消费者、分解者提供可利用的物质和能量，是生态系统的基石。,生态系统的主要成分，必备成份,组成成份：,作用：,3.消费者,加快生态系统的物质循环，有利于生产者的传粉或种子传播,地位；,非必备成份,组成成份：,作用：,地位：,4.分解者,将有机物分解为无机物，归还无机环境,生态系统的必备成分,生产者、消费者和分解者之间的关系：,1、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造的有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。,2、消费者能加快生态
3、系统的物质循环，并对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。,3、分解者将动植物遗体分解成无机物，也是生态系统不可缺少的成分。,三者紧密联系，缺一不可，关系可用生态系统的结构模型表示。,生态系统各成份之间的关系：,所有的植物都是生产者吗？,生态系统的成分,注意,并不是所有植物都是生产者 并不是所有生产者都是植物 并不是所有动物都是消费者 并不是所有消费者都是动物 并不是所有分解都是微生物 并不是所有微生物都是分解者,菟丝子消费者,硝化细菌生产者,蚯蚓-分解者,冬虫夏草虫草菌,蚯蚓动物,硝化细菌-生产者 寄生细菌消费者,生态系统结构模型,教材P90 图53,食物链种类,（二）生态系统的营养结构 食物
4、链和食物网,食物链：,在生态系统中，各种生物之间由于食 物关系而形成的一种联系。,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,食物链中的一个个环节。 它是指处于食物链同一环节上的所有生物的总和。,营养级：,大鱼,在自然界，一种生物不可能只吃一 样食物，同样，一种生物不会只被另一 种生物所捕食，这样，各条食物链彼此 交错，形成网状，我们称其为食物网 。,在一个生态系统中，许多食物彼此 相互交错连结的复杂营养关系。,食物网,注意事项: 1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其 他动物所食的动物。 2.生产者总是为第一营养级。 3.各种生物所处的营
5、养级并不是一成不变的。 4.同种生物所处消费者级别和营养级级别一定是 不同的，总是差一级。 5、食物链中箭头的含义：方向代表能量流动的 方向，同时体现捕食与被捕食的关系。,请思考：,在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔 藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛 、老鼠等生物，它们共同构成一个( ) 。如果将最后一句改为“这些生物共同构 成_，则答案又是什么呢？,生态系统,群落,课堂练习：,1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级 （ ） A第五 B第二 C第三 D第四 2、对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误 描述是 （ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级
6、,B,D,课堂练习,3、在下列生物中，属于分解者的是 （ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫,C,课堂练习,4、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于 （ ） A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者,A,课堂练习,5、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ） A水藻、鸟 B小鱼、大鱼 C小草、昆虫、细菌 D水藻、虾,C,课堂练习,6、对草昆虫食虫鸟鹰这条食物链的叙述,正确的是（ ） A有四个营养级，两个次级消费者B有三个营养级，一个生产者 C食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D有三个营养级，三个消费者,C,课堂练习,1此食物网中的食物链 有_条。 2属于第二营养级的有 _，只属于次级消 费者的生物是 _。 3猫头鹰占有_个营养级。 4蟾蜍和蜘蛛的关系既是_，又是_。 5吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是_。 6吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍 的数量可能是_。,5,吃草籽鸟、昆虫,猫头鹰 蛇 吃虫鸟 吃草籽鸟 蟾蜍 蜘蛛 昆虫 草,蜘蛛,4,捕食,竞争,竞争,增加,
