2020年教师培训工作总结

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1、教师培训工作总结 办好一所学校关键在于拥有一支高素质、稳定的教师队伍这是提高学校办学水平的基本保证这一年来我校主要从以下几个方面来做好教师培训的工作 一、坚持以人为本加强师德建设工作努力稳定整个教师队伍 教务处坚持在教师例会时间认真组织全体教师学习有关文章通过学习进一步帮助教师提高认识树立正确的人生价值取向此外学校还进一步努力创设宽松、和谐的人际环境因为大家能在一起学习、生活和工作就是一种缘分作为学校管理者能够经常深入到教师中间参与各种大小活动通过相互沟通、交流彼此间建立一种比较和谐、融洽的同事关系自然也就可以避免和消除许多工作上的不理解和误会对于学校整个教师队伍的稳定工作起着十分重要的作用

2、二、认真抓好教师的业务学习、培训及工作努力促进教师个人专业成长 上半年：一是继续开展多媒体示范课教学 通过这一活动的开展增进了教师间的相互了解,各位教师在听课中中提高了自己的业务水平有力的促进了我校教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量所有示范课教师在教材挖掘方面都非常细致教学活动设计比较有创意课件制作精美注重了师生互动和生生互动用自己独特的教学方式从不同角度展现了自己的教学风采特别是王璐老师讲解的神奇的货币深入浅出贴近实际、贴近学生、贴近社会引人入胜 二是加强对新教师的培养 3月份教务处新进6名青年教师,绝大多数都没有教学经验为此,教务处要求各教研室开展“一帮一”活动针对每位教师自身实际和不足

3、制定听课计划请指导教师帮助解决担任“一帮一”活动的导师自觉履行培养青年教师的职责毫无保留地向青年教师传授知识、教学经验和方法尽职尽责地帮助青年教师提高教学水平5月份教务处对6位教师进行了上岗前的讲课考核大部分教师通过了考核 三是师生谈话活动 师生谈话是全面把握学生思想脉搏的有效途径谈话可以全面深化学生教育管理工作推动良好校风、学风的形成通过推行师生谈话沟通思想交流情况研究问题交换意见拉近师生间距离有16位教师不仅针对学生存在的问题积极寻求方法解决而且针对反映的问题和解决的方法进行了认真的反思和总结并运用到实践中有效地提高了课堂管理水平 下半年：一是加强理论学习提升教育理念 为培养新世纪所需人才

4、任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识不断充实和完善自我为此教务处采取自学和集中学习的方式组织教师学习先进的教育教学理念和专业知识的学习不断提高教师业务素质12月每位教师根据一学期的学习体会结合自己的教学实践撰写一篇有关教学与管理的论文 二是以多媒体为中心提高教育教学能力 随着多媒体教学技术的发展多媒体环境下的资源应用和教学设计已成为提高教师整体素质的重要手段为了适应新的教育教学形式校党委7月份建成三个备课室如何利用好这一平台如何让备课室成为提高教师教学能力的主渠道教务处分三步走制定了教师多媒体教学培训计划 1、专题讲座 教务处组织了多媒体应用相关知识的专题讲座窦跃武老师主讲了网络资源查询

5、、下载；彭红英老师主讲了powerpoint知识讲座、朱志荣老师主讲了word知识讲座各教研室针对各教研室学科特点组织本教研室有多媒体教学经验的老师在教研室内进行了培训基础教研室胡永顺老师主讲了phtoshop图像处理法律教研室李雪松老师主讲了如何利用网络资源制作案例视频基础教研室还在教研室内进行了多媒体教学展示课 2、计算机word能力考核 根据科研处制定的信息技术应用能力培训考核方案的要求教务处、科研处于10月22日下午对非计算机专业教师进行了计算机word模块的技能考核共有34名教师参加了本次考核考核达标率是100%达优率是59%考核成绩均是监考教师当场登记得分评分公开、公平及时准确此次

6、考核不仅检查了教师培训效果达到了提高教师计算机应用水平和提高教师运用信息技术意识的目的而且使教师真正将学到的知识和技能结合起来用于解决实际问题为制作多媒体课件打下了坚实的基础 3、多媒体示范课教学 教务处发挥骨干教师的示范带头作用每周六下午都有一名骨干教师进行多媒体示范课教学骨干教师充分展示自己的教育才能和教学风采通过课件生动的画面、鲜活的表现形式打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛将一些枯燥的教学内容形象化、直观化、趣味化有效地提高了课堂教学效果真正起到了示范带头作用全校教师涌跃听课从骨干教师身上汲取先进的教育理念和教学方法 教务处通过一系列的活动和措施形成了现代化教学手段与传统教学手段互为补充

7、、相得益彰的教学格局从而大大提高了课堂教学的有效性 三、充分利用各种资源采取“走出去请进来”的办法努力拓宽教师学习的渠道为教师全面提升自身素质创造条件 大家知道由于教师这一特殊的工作岗位对于绝大多数教师来说平时外出学习的机会极少因此我们就充分挖掘资源在“走出去”的同时采取“请进来”的方式努力为教师创造学习的机会 以上所说的是近年来我校在教师培训工作方面所做的一些实践与探索面对新的形势和要求我们仍然感到还存在许多的问题和困难比如有些教师对“终身学习”的观念认识不足再比如学校办学资金紧缺严重影响师资队伍建设的工作全面铺开等等因此要真正做好这项工作还需要花很大的力气今后我们将继续努力把教师培训工作做

8、得更好为学校的发展多做一些实实在在的事情 教师培训工作总结2 为全面提升教师队伍的职业素养、技能水平和执教能力强化教师培养过程规范教师发展行为激励教师自主发展实行发展目标评价从而造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬具有一定教科研能力适应新时期需求的教师队伍制定以下培训计划： 一、抓好常规学习培训提高教师政治业务素质 教务处充分利用集中学习时间采用专题讲座放录象集中组织研讨等形式进行校本培训在每次培训教务处都把师德修养房在首位组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训 二、抓好专业知识培训提高教师业务素质 上半年 1、校党委继续在全校开展学习弟子规活动教务处、科

9、研处从校本培训入手组织教师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等全体教师通过进一步的学习深挖弟子规中的教学资源把弟子规渗透到课堂中 2、磨砺素质提升能力不断提升教师教育教学水平 一是“学” 学校的可持续发展需要教师不断的更新教育观念丰富文化底蕴提高育人能力增强岗位责任提高教师自身人文心理素养的素养从而推动自己的专业发展人文心理素养阅读必不可少对于我校教师尤为重要教务处、科研处以科学发展观为指导以提升教师的专业素养为重点以营造浓郁书香校园文化氛围为目的引导全体教师让读书成为全体教师的一种生活习惯在学校形成读书热潮在读书的过程中提倡教师以自己喜欢的方式勤做摘记要求每位教师撰写摘记不得少于5000字

10、并且写1500字的读后感全体教师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作紧密联系起来通过同读一本书活动加强相互交流努力提升自己的文化素养 二是“思” 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式每一位优秀教师的成长都离不开教学反思如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考那么即使是有“20年的教学经验也许只是一年工作的20次重复；我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师但如果写三年反思则有可能成为名师每位教师按时写教学反思程校长不定期对教学反思进行点评提高了全体教师对课堂教学反思的能力程校长对全体教师的教学反思进行

11、评价 三是“听” 听课是教师成长的重要途径经常听课有利于教师之间相互学习相互取长补短共同提高共同前进；为让听课更具有针对性教务处从三个层次上提出听课要求教研室主任听课着重于发现问题给本教研室教师以引导帮助；学科小组长听课要多听自己学科小组成员的课；着重于具体的学科研究；教师尽量听本学科或相近学科的课着重于提高自己的教学水平全体教师已经把听课当成自己成长的一个平台 四是“讲” 为了提高我校全体教师的课堂教学质量发挥教研室主任的引领作用引领青年教师尽快成长发展五月份六月份教务处、科研处组织了“教研室主任多媒体教学示范活动”每周六下午由二位教研室主任上多媒体示范课所有教研室主任在教材挖掘方面都非常细

12、致教学活动设计比较有创意课件制作较为精美用自己独特的教学方式从不同的角度展现了自己教学风采本次活动的结果并不是仅仅是教研室主任多媒体教学示范课同时也为新教师提供了一个学习的机会让青年教师学习、吸收教研室主任多媒体授课的教学经验和教学方法从而促进青年教师的快速成长在教研室主任多媒体示范课的引领下全体教师积极开展多媒体教学每位教师准备了一节30分钟的多媒体课堂教学科研处对每一位教师的多媒体教学进行了录制 下半年 1、要高度重视教师群体核心价值观的培养 教务处要通过各类学习活动在广大教师中树立正确的职业观、质量观、学生观、教学观使广大教师有先进的教育理念、科学的育人手段要增强教师的责任意识维护各项工

13、作安排的严肃性坚决按章办事坚决杜绝工作拖拉、办事推诿、不服从安排的现象 2、继续撰写教学反思 孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”教学亦如此教师的反思是教学创新的动力,是提高教学水平的阶梯,有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高教师不断反思总结的过程也就是学会教学的过程通过教学反思使教师教学不再是简单地循环重复,而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华 3、推进学习型教师队伍建设 在我们教师队伍中还有个别教师缺少敬业精神个别教师的教学理念过于陈旧讲课不生动观念还需进一步引领这些都需要通过大家不断的学习去提高读书活动的持续开展在全体教师中已形成人人爱读书的良好风气 4、着力培养青年教师 在

14、校党委的不懈努力下我校今年新入职20名青年教师他们的成长决定着学校的发展根据校党委的安排从8月20日8月26日对20名新进教师进行7天的岗前培训,培训主要结合我校实际重点围绕师德师风、教育教学、现代教育技术等内容采取军训、专题讲座、教学观摩、课堂教学实践或讲评等形式以帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作更好地履行教师岗位职责为目标以提升素养和提高教育教学能力为重点通过岗前培训使新任教师初步了解教师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求并为其持续发展打下坚实基础本学期教务处着重从课堂教学、与管理、业务水平等方面对他们进行跟踪通过师徒结对活动、随

15、堂听课、跟踪听课及平时的交流严格要求做到及时反馈以使青年教师不管是在课堂教学上能很快进步并逐步变得得心应手具体做法有 （1）、每个教研室每月召开一次青年教师座谈会强化青年教师的责任意识、争先意识、主人翁意识培养青年教师的奉献精神通过组织活动锻炼青年教师吃苦耐劳、昂扬身上的精神 （2）、实施“青蓝工程”各教研室为每位青年教师安排一名“师傅”充分发挥传、帮、带的作用“师傅”和“徒弟”要互相听课不断切磋交流“师傅”要指导“徒弟”进行课堂教学改革；要与“徒弟”共同研究教材、研究学生、研究典型工作流程等期末举行青年教师汇报课比赛评比结果与“师傅”挂钩 （3）、尽力提供和创造教师外出观摩、学习的机会让教师从中汲取新的教学思想和教学方法并及时学以致用鼓励青年教师进修培训鼓励青年教师考取相关资格证书 （4）、组织青年教师汇报课活动提高青年教师的课堂教学技能推动青年教师的快速成长为学校可持续发展积蓄力量在汇报课中我们领略到了青年教师课堂