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1、学习目标1.在熟读课文的基础上,从标题.详限安排.角度选择方面整体把提课文的重点。2.品味词语表情达亮的效松,感受文章的意药。3.学习选取典型事例和细节描写刻画人物的手法,分析并理解文中人物的形象。晚仄-学习方法鉴赏人物揣写方法及其表达效果描写方法表达效果夷例肖像|揭示人物的身份、境遇,以形|(老王):“他面色死灯.会散成一堆白骨。“这一段话运用肖僧攒(外貌)|传神,表现人物内心世界和性|写,生动形象地刻画了老王的外貌特征,宋出他的病态,表现出他的描写|将特点乌体极度虚弼,生命将诚表达人物情感,反昨人物性格诱言揽写|特征,折射出人物所处时代的特点。(泉关与(山海经3):一见面,(一长j蒙将一包
2、书递给我,高兴地说道:“蜒儿,有申儿的三陪经“我给你买来了1“运用诵言提写,从阿长将“山海绅“说成“三院经“中司见其文化水平佑下,随示出阿长买书的不易,表现出阿长对鲁迅的关爱动作揣写茎寞熹彗的量鼻理橇冥支蓼茬寞各阶):“发亲的两手没处放似航,抄着不是,贴在胸骨上也不是,E3喜并推动情节的发展运用动作描写,表现父亲由于寒悦而手足无揭的桦子。神态揉吊表现人物的心理,反昼人物的|(阿长与(山海经):“我惯异地相炀时,只见她惶怜地看着我。“运用一性格特证或精神面貌】柳态提写,表现出阿长期防“我“说出祝福话的焦急心理。羯T人物珈表沛人坚约丁肺长惶耳葡】趸珏叫丽俊,不去攻城,也不放炭心理提写想感情,塑造人物形象,刻画|更不怕炸炸,我惯惊她什么呻1“通过心理揣写,表现出“我“知道阿人物性格,深化作品主题。|长谋害了我“的隐鼠后数意完全消失的心理。单元整体概览课文作者|主要人物人牧形象重点手法(罡长与(山海经)|鲁迅|阿长(长好妈)|身份佑徽.行为粗鲁.侦呆多事,迷信.善良,淳朴|欲扬先抑老王)李倬老王懂苦炅微心地菩良渚实厚直以小见大(各阳E父紫|忍宏尿道:动务涛林.妮涛能二绍节揽写人w公命二次裴油翁:不卑不亢.求穗内敏(宦油劣欧阴修|卖油翁.陈尧客陈尧咨;自以为是.骄傲自海寿匕
