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1、小班下学期英语教学计划 一、情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习还有一不费部分幼儿有英语基础能用英语问早、掌握小部分的英语单词由于我班男孩子较多大部分幼儿都属于“好动型”故幼儿学习的活动气氛比较活跃但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善还不能辨别差别较小的音不善于协调使用发音方法所以存在发音不清楚的情况如把“thankyou”读成“fankyou”把“here”读成“kere”等 二、教学模式 根据我班幼儿的特点创建以游戏活动为主的教学模式组织和设计生动活泼的英语游戏活动让幼儿在活动中学在游戏中学在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语树立以孩子为
2、主体的教学观和欣赏教育观采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性复习所学过的内容以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣边唱边跳通过歌曲和歌谣巩固所学的句型培养幼儿自主学习英语的良好习惯 三、学期目标 1、让幼儿对英语产生学习兴趣愿意参加英语活动 2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令并能用动作做出反应 3、能记住自己的英文名字能说出同伴的英文名字 4、准确地学会一些简单单词和短语的发音如常见的动物和水果的英语名称 5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌提高幼儿听说兴趣 6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流 四、教学内容 教材现代儿童英语是结合幼儿园整合课程精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型作为教学内容采用TPR和快乐教学法通过丰富的肢体语言和充满激情的教学让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心 除了本书的内容我班还将根据本班幼儿特点学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣 );font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
