《2020年家长学校讲话材料：参与管理共同教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年家长学校讲话材料：参与管理共同教育（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家长学校讲话材料：参与管理共同教育 各位家长： 下午好！ 各位家长在百忙之中挤出时间来参加初三年级学生家长会我代表学校表示热烈欢迎 今天学校召开家长会应该说与过去的家长会是不一样的过去就是初三面临中考请家长来一是老师介绍学生情况主要是学习成绩二是请家长对学生给予充足物质支持三是要家长不给学生太大的压力让学生轻松地走进中考考场今天的家长会我们具有新的含义首先学校管理的一种新方式学校已成立家长学校还得组成家长委员会要求我们的家长共同参与学校的管理在座的各位就是家长学校的三年级学生家长学员你们可以对学校的管理学校的发展老师的教学等方面提出好的建议因为我们有着共同的使命教育而且我们的教育对象完全一致那
2、就是你的孩子！因此恳请各位家长给学校、年级组献计献策其次随着时代的发展新时期的教育也呼唤适应新观念的家长教育方式学校也将通过家长学校的途径对家长进行教育理论观念的培训共同把你的孩子教育好因此学校与家长结合共同把熊河中学发展好建设好给熊河人民带来福址 下面讲三点 一、简要介绍熊河中学办学特色 熊河中学现在是一所综合高中也是江陵县职业技术教育中心既有普高又有职高同时还兼有初中部是江陵县镇直中学办学形式独一无二的近几年熊河中学的高考一年一个新台阶我们生源差、起点低但发展快每年都有考上重点大学的学生如武汉大学去年高分层绝对个数在全县前二名职高高考也是名列前位特别是美术班亦是闻名遐迩规模大优势强我们还办
3、有机电专业、农学专业、小学教育专业等高考成绩综合排名在荆州市同类学校中位居前列去年中考成绩在全县综合排名第五位（这也是很不简单）取得这些优异成绩一是熊中精神爱岗敬业、无私奉献二是熊中自己培养了一支优质的师资队伍聘请了一批优秀的大学生他们工作了三、五年忆经积累了一定的教学经验具备了一定的专业水平学校的办学宗旨一切为了学生为了学生的一切教育学生学会做人学会求知学会创新学会生存 二、我们在办学过程中有许多困惑需要与家长沟通 现在的教育已为万众瞩目成为全社会共同关注的焦点作为基础教育九年义务教育倍受关注特别是农村中小学教育目前学校发展特别艰难有许多的困惑在此借助于家长会与各位沟通 （一）初中办学面临严
4、重经费不足按照义务教育法九年义务教育应属政府行为但乡镇级政府又无能为力学校又必须严格按照全省一费制学校的普九债务、危房改造基本设施修建毫无办法更谈不上学校发展如果熊河中学没有高中支撑经费矛盾更为突出 （二）现在中小学发展形式为寄宿制中学自身就有绝大多数是住宿生学校为了统一管理集中早餐部分中晚餐但班主任收费有极少部分家长不能理解说学校是“乱收费”这岂不是冤枉了学校 （三）学校按照上级的精神想取消星期六的半天补课把时间还给学生我们做过调查很多家长有意见愿意交补课费希望学校补课现在我们满足家长的意愿星期六上课但没有收取任何补课费而教师星期六上课学校是拿出钱发给老师补课津贴的 （四）有的家长把学生放在
5、学校里学生的一切都是老师的自己好象半点责任都没有只是每周回家给生活费就行了学生一旦出了问题都是老师的这样的教育能成功 （五）学生的安全责任学生从周一到周六在校期间学校实行严格的管理对学生进行多种形式的安全教育但有的学生双方矛盾引发意外伤害伤害方家长推御、躲避责任另外有学生在校外发生了意外安全事故我们的家长把责任归咎于学校 困惑无处不在学校、老师、家长沟通无限我们会把家长学校作为相互沟通的纽带和桥梁没有最好只有更好学校一定会尽最大的努力 三、我想对家长说一句话家长也教育者 （一）从对学生的负面影响而言目前的学生家长大致有以下几种类型：一、“放弃型”就是指那些因为孩子的成绩一时不佳便对孩子悲观、失
6、望、丧失信心进而对孩子放弃不管从而导致孩子自暴自弃的家长二、“暴力型”与“放弃型”家长相反“暴力型”家长望子成龙心切对于孩子要求苛刻孩子稍不如意他们便暴跳如雷动手打孩子从而导致孩子心理负担过重产生敌视心理三、“溺爱型”指一般家境优裕把孩子视为“小皇帝”千般娇宠对孩子百依百顺导致孩子在“温床”中失去应有的适应能力任性孤僻感情冷漠 （二）从对学生的依赖性而言表现为两种类型一是“留守学生”孩子的爸爸妈妈外出打工把孩子交给爷爷奶奶可有的孩子的爷爷奶奶管不了管不着隔代教育方式又不妥二是“托付式”有这样的家长第一天领着孩子入学便对老师说：“我这孩子全交给老师孩子犯了错误要打要骂随您我决不袒护”对以上这些现
7、象背后隐藏着一种令人忧虑的东西这就是同样作为教育者的家长的失职 家长也是教育者我们是同事关系我们虽然社会角色不一样但有一点是共同的那就是我们有着共同的使命教育而且我们的教育对象完全一致那就是你的孩子有位教育家说：“你们自身的行为在教育上具有决定意义不不要以为只有你们同儿童谈话或教导儿童、吩咐儿童的时候才教育着儿童在你们生活的每一瞬间甚至当你们不在家的时候都教育着儿童你们怎样穿衣服怎样跟别人谈话怎样谈论其他的人你们怎样表示欢欣和不快怎样对待朋友和仇敌怎样笑所有这一切对儿童都有很大意义你们态度神色上的一切转变无形中都会影响儿童不过你们没有注意到罢了如果你们在家里粗野暴躁夸张傲慢或酩酊大醉再坏一些甚
8、至侮辱母亲那么你们已经大大伤害了你们的儿童你们已经对儿童教育得很坏了而你们的不良行为将会产生最不幸的后果父母对自己的要求父母对自己家庭的尊敬父母对自己一举一动的检点这是首要的和基本的教育方法”在我看来一个孩子考上了大学乃至以后成就一番事业这首先要归功于其父母因为父母是孩子的第一任老师从某种意义上说也是伴随终生的老师从学校教育的角度看家长的教育者身份也是至关重要的尤其是现在素质教育学校所进行的每一项教育改革如果没有学生家长的理解与支持几乎是不可能成功的 作为教育者的家长他会随时注意自己的一言一行尽可能在人格上成为孩子的榜样以无声的形象去感染孩子的心灵 作为教育者的家长他将不会把孩子视为自己的“私
9、产”而将孩子看成是祖国的未来这样他对孩子的期待就不仅仅是“出人头地光宗耀祖”而是用社会发展与时代进步的要求来设计孩子的成长和孩子的明天 作为教育者的家长他一定会全力支持学校教育改革和老师的工作或者说他将把学校教育工作也当作自己应该关心甚至有时还可以直接参与的分内事 作为教育者的家长他会以教育者的眼光去打量关注孩子细心研究孩子每一天的细小变化并和孩子一道成长 伟大教育家福禄倍尔说：“国民的命运与其说是操在掌权者手中倒不如说是握在母亲的手中因此我们必须努力启发母亲人类的教育者” 最后我不希望孩子星期天回家看到父母在麻将中度过家长的一言一行将会在孩子身上留下烙印 你想使你的孩子成为什么样的人请你自己就先做这样的人！ phan;text-align:left;line-height:150%;
