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1、在年春学生家长会上的讲话 尊敬的各位家长： 你们好！今天上午我们xx小学在这里召开全校各年级的学生家长会首先我代表学校全体师生对各位不顾天气严寒能在百忙之中抽出宝贵时间来我校参加家长会表示热烈的欢迎你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱更是对我们工作的莫大支持在此我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢 “望子成龙望女成凤”是每一个家长的心愿“使学生成才使家长放心使社会满意”是我们的办学宗旨“为xx的教育多做一些工作为xx的百姓多培养一些优秀人才”是我们办学的基本思想总之一句话就是“一切为了孩子”这是我们的共同出发点我希望也坚信从这个出发点出发我们的家长会一定能够达到
2、预期的效果取得圆满成功！ 我们都非常清楚学生是生活在社会的大环境中的他们的成长需要家长、社会和学校共同配合希望我们在交流、沟通中增进相互之间的了解从而在教育好孩子的问题上能形成共识 在今天的家长会上我想和各位家长谈一谈以下几方面的意见： 一、开家长会的目的 1、家长对学校、教师、学生学习、教师工作的情况需要了解 2、学校教育与家庭教育如何结为一体建立起“家校共育”通道需要大家的共同商讨并不是像有些个别家长开家长会就是学校为了收钱的错误认为 3、学校食堂、小卖部由学校管理经营需要家长了解和监督并对其提出宝贵意见和建议 4、我校的学生公寓管理有请我们的家长有必要了解和感受一下 5、学生在家里的和在
3、学校的各方面情况家长和任课老师有必要进行沟通交流 6、在新课程改革大环境下新理念、新教材、新教学家长应当知晓 二、家长对自己的孩子要有正确的认识 1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象面对这种现象有的家长喜出望外有点焦急万分甚至不停地训斥其实在今后几十年的时间里谁也不可能只进不退即使起伏大一点家长也要冷静旁观心中有数孩子遇到困难家长要多帮助多鼓励不能毫无理智被动急躁 2、孩子喜欢玩不少家长埋怨孩子“只喜欢玩”不能如自己所想象的好学生那样“喜欢看书”孩子喜欢玩都是正常的这一点家长要有思想准备不能把好学生与喜欢玩对立起来好学生应该是既喜欢看书也喜欢玩特别是小学阶段的孩子玩耍是他们心理发展必不可少
4、的条件家长的任务不是制止孩子玩耍而是花一定的时间让孩子既喜欢学习又喜欢玩实际上这样的孩子比只喜欢学习或只喜欢玩的孩子发展的更好 3、缺点不少孩子上学后家长和学校所要求的优点孩子不可能一下子齐备只能在今后的学习过程中逐步培养起来所以孩子会表现出这样或那样的缺点家长对此要有思想准备急躁粗暴会破坏孩子的正常发展过程欲速不达效果反而不好 三、家长现状分析 从各方面观察和统计总的情况是好的大部分学生家长都关注孩子的学习和成长经常与学校和教师交流但还是有一些情况我们认为是不正常的 1、认为自己很忙没有时间到校 2、部分家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清认为一切都是学校的责任 3、普遍忽视甚至没有
5、家庭教育意识导致当前学生放学回家期间成了三不管区域了 4、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资（吃、穿、耗费）而忽视了情感的投入 5、部分家长对孩子的教育极端化要么严格残酷要么溺爱无比这样非常不利于孩子健康发展 6、家长普遍对孩子的安全意识淡薄 四、对家长的几点要求 1、家长是学生的监护人送孩子上学提供物质保障负责其人身安全与生存问题 2、家长是学生的良师益友（家长与孩子交往时间远远多于教师父母即是孩子第一任教师更是孩子终身的教师一个爱看书的家庭孩子肯定爱看书知识面广；一个爱打牌的家庭孩子的牌技肯定高于父母有时还在旁为父母的败局救死扶伤）家庭教育要正规化坚持下来（国外主要是家庭教育）我国家庭教
6、育几乎为0出现5+2=0的现象这就要求家长也要多学习提高自身素质不要一忙就是借口了其实现在父母的素质基本还不是很高是高中、大专的还很少一般来说有能力辅导孩子的家长还屈指可数在没有能力辅导的情况下你可以督促、过问只要你养成了习惯他也就形成了习惯埋怨孩子不听话其实是家长自己训练出来的好孩子是培养出来的 3、家长是学校教师与孩子间的桥梁许多家长怕到学校来不愿与学校、教师沟通、交流这样也就失去了许多教育孩子的机会 4、家长对孩子要增强安全意识我校所处的地理位置有它的特殊性前后大门外都是交通要道而且是车辆高速地段；从一年级到九年级的学生都存在远距离上学和放学回家先天性地隐藏着许多安全隐患因为大部分学生每
7、天和每周都要和车辆、河水打交道 （1）人身安全放学回家在路上不逗留正确行走不下河塘堰洗澡和游泳 （2）饮食安全一是注意培养学生的卫生习惯；二是要求学生尽量在学校小卖部购买食品和在学校食堂就餐（专门管理和卫生保证） 五、掌握教育孩子的艺术 1、学会与孩子交流父母是孩子的第一任老师是孩子最亲的人从小对父母是无话不说诉说所有高兴的和不高兴的事情为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢设身处地的想一想我们大人与谁讲话如果话不投机或被挖苦一顿你还会再说什么不少家长很不注意对孩子说话应有的理智尊重和讲信用要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话这是家长的过失 那么学会与孩子交流应注意几点呢 首先要理智客观不
8、能孩子报告好消息就乐于听听到孩子说退步就火冒三丈这种听喜不听忧的心态迫使孩子报喜不报忧甚至最终什么也不愿报了 其次要乐于倾听孩子的诉说有的家长只关心考试分数其余的一概不听孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难最初总是告诉父母而有的家长认为小孩子的话有时间听所以孩子告诉什么总是“去去去做作业”多几次这样孩子也无法再对父母诉说什么还有的家长成天忙于赚钱或只顾自己玩乐每天给孩子几元钱吃饭自己则东奔西忙或成天打牌不拿一点时间与孩子交流孩子没有任何机会可能对父母说什么这都是家长自己在拒绝交流家长要学会乐于倾听孩子诉说一切孩子的话往往条理差内容简单甚至幼稚可笑但家长的认真倾听就是一种极大的关注这种关注能消除孩
9、子的紧张、孤独造成的不良情绪听孩子说这说那说的事情都不重要但这种倾听很重要 2、家长要学会使用表扬 孩子只是孩子有弱点不足是正常的家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对孩子容易对自己没有信心不管是学校教育或家庭教育都要以表扬鼓励为主表扬多于批评有的家长说“孩子缺点多只好多批评”这不够科学心理学研究表明鼓励多则孩子求知欲高；批评惩罚多则孩子学习兴趣、求知欲都低所以尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足如孩子做作业分心家长除了督促提醒外要留心孩子的进步怕孩子集中精力了五分钟家长就要给予衷心的表扬夸奖这样可以唤起孩子积极愉快的情绪主动控制自己分心虽然下一次有可能反复但只要家长耐心坚持孩子就会在这个方面
10、不断进步 家长只喜欢用批评觉得批评孩子才是严格要求这不对比如孩子不能按时睡觉家长老是批评又急又催唠叨不已甚至打骂孩子但某一次孩子自己按时去睡觉了家长却不表扬认为孩子应该按时去睡还表扬什么这样孩子很难获得积极愉快的情绪获得主动性很难产生自信心、自觉性不能从根本上克服弱点 批评、惩罚的方法不是不能用但它的使用要依赖一定的条件所以要少用、慎用尤其对自信心不足、自卑的孩子更要慎重单纯使用批评、惩罚有时似乎收效较快但多次重复孩子也就无所谓了批评变成了家长的唠叨惩罚制止某种行为效果明显一些但惩罚很难唤起主动性比如孩子分心如果用惩罚可以使孩子暂时集中一下注意力却很难使孩子主动去努力克服分心使用多了反而造成孩
11、子厌恶学习拒绝学习想方设法逃避学习那样就很糟了 教育民主发展到今天最好的方法是多鼓励、多表扬使孩子获得自信获得主动获得勤奋如今的孩子大都是独生子女被一大家子人视为“掌上明珠”、“心肝宝贝”因此可以说绝大多数家长在满足孩子的物质需要方面是毫不吝啬的唯独“赞扬”不轻易给予孩子而不少家长误认为孩子只需要经常“敲打”而无需赞扬理由是孩子缺乏自觉性成长的真正动力却是孩子的内部的需要“被赞扬”就是这样的一种需要如果家长能不失时机地赞扬孩子如：孩子肯帮助别人你告诉他“做得对”孩子通过独立思考解决了一道难题你告诉他“你真是一个肯动脑筋的孩子！”无论是一句由衷的话语一个会心的微笑还是摸摸头拍拍肩无不传递着你对孩
12、子的肯定那么孩子就能经常去追求成功相反如果家长对孩子只是一味地“敲打”或批评或指责孩子或许也能进步但那只是在一种外力的作用下的进步一旦没有了外力孩子也就丧失了前进的动力例如：一个9岁的女孩第一次在家做饭结果是一锅夹生饭女孩很伤心可她的妈妈却首先表达了对孩子的极大赞赏赞赏孩子主动做家务同时也指出孩子由于平时观察不仔细而导致失误这使女孩大受鼓舞不仅没有放弃做饭反而增强了做好饭菜的欲望 责任感教育应该是遵循从孩子自己到他人从家庭到学校从小事到大事从少到多的原则在日常生活的具体事情当中让孩子为自己去尝试承担一定的责任比如：要求孩子为自己的身体健康负责不挑食并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责
13、认真完成作业自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物洗碗筷倒垃圾给家里的牲口喂食给种的花和菜地的菜浇水等如果孩子因故耽误了这些事应要求孩子另作安排或补救让孩子明白不能因为自己有事而让牲口饿肚子让花枯萎那是不负责的表现；孩子在学校父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责做清洁卫生不能偷奸耍滑 还有一个必须明确的责任范围那就是孩子的家庭作业严格说来家庭作业是孩子和老师的事但不少父母出于对孩子学习的关心承担起监督和检查孩子家庭作业的任务有些家长则成了孩子的“校对”孩子做不出来的算术题造不出来的句子写不出来的段意自然成了陪读父母的任务检查作业更是被看作“份内的事”父母的签字似乎成了应
14、为孩子作业中的错误承担责任的证据而孩子还会理直气壮地指责你为什么不仔细点检查害他没得到好分数这样的孩子是不会为自己的学习负责的因此家庭作业应该是孩子自己的事家长的签字只表明家长要告诉老师孩子在家独立完成作业的情况 教育孩子为自己的行为后果负责尤其是做错事以后要敢于承担责任不把责任推给别人这是培养孩子责任心的重要内容 各位家长在倡导素质教育的今天我们应清醒地认识到：学生不是等待被填充的无思想者不是一张白纸而是具有主动精神的学习过程的实施者、生成者、发展者他们具有各自的需求、兴趣、特长作为家长必须要了解他们的喜怒哀乐尊重他们的兴趣爱好尊重孩子的发展需求正确地认知合理地引导充分体现人文关怀树立科学的教育观、成才观总之只要我们双方共同努力共同关注学生的现在和未来我们就一定会取得成功您的孩子也一定会在您和学校、社会的共同努力和配合下成为国家的栋梁之才 如果有说的错误的地方请各位家长批评指正谢谢大家！ un:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0
