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1、国外教育考察学习报告 年月日至日以校党委书记为团长的考察团赴澳大利亚、新西兰有关高校进行考察取得圆满成功达到预期目的现将考察情况和主要收获报告如下 一、考察的主要目的 落实校党委提出的“坚定不移地走开放办学之路”的办学指导思想进一步加强宣传扩大影响开拓与澳大利亚、新西兰有关高校的交流与合作争取在联合办学、合作科研、教师培训、学生交流、学生海外就业等方面有实质性的突破；学习和借鉴国外学生培养的先进理念和经验提高我校教学质量；具体洽谈中外合作办学事宜等 二、考察活动的基本情况 代表团先后访问、参观了澳大利亚博士山学院、南昆士兰大学、莫纳什大学、詹姆斯库克大学、悉尼大学、新西兰基督城理工学院等高校拜
2、访了中国驻悉尼领事馆会见了澳大利亚、新西兰有关留学、海外就业服务机构代表 月日上午代表团在博士山学院访问该校行政总裁吉尔拜德女士、达雷尔凯恩和澳科集团董事长郑长厚先生等接待了我们拜德首先代表博士山学院对我团的到访表示热烈欢迎接着介绍了博士山学院的基本情况 博士山学院（boxhillinstituteoftafe）创建于1924年位于澳大利亚第二大城市墨尔本是一所由澳大利亚政府建立的学校目前是澳洲最大的tafe学校之一学院共有三个校区有各类学生35810留学生1360人各类常规专业有527个短期专业有327个bhi是全澳有权颁发学士学位的tafe院校 该校有学士课程也有普通课程课程形式包括：短期
3、课程远距离课程网上课程培训职业培训课程职业证书任证等各种课程不仅适合高中毕业生直接升学也适合在职人士进修学校采用小班教育教职工均受过专业培训富有经验并热心施教能提供专业而友善的教学支持现代的教学方法和训练设施保证了所有课程的顺利进行 博士山学院以其高质量和国际水平的教育在国内外赢得了良好的声誉并积极开展合作办学以满足教育全球化的需要博士山学院对外宣传的统一口径就是“globaleducation”（全球教育）由于其在国际联合办学方面做出了突出成就XX年墨尔本市予以颁奖表彰 拜德介绍完情况之后周书记简单介绍了我们访问的主要目的和意愿他说我校“坚定不移地走开放办学之路”把博士山学院作为我校在澳大利
4、亚主要的合作对象此次来访就是具体洽谈和启动双方联合办学事宜博士山学院的办学理念先进务实教学方法和实验、实践、实训体系及模式符合当前中国教育改革创新和办学实际的需要双方进行联合办学相信一定会取得成功希望双方达成和尽快实施联合办学协议同时提出建立联系机制、明确双方联系人（陈曜jillbaird）的建议得到对方的认同和赞赏 下午博士山学院汽车及生物专业的负责人凯恩和皮特分别介绍了各自专业情况；拜德介绍了相关课程内容及结构等情况就双方合作办学的主要形式、教学运行方式、教材安排、教师派遣等有关问题进行了商讨最后达成一致周书记代表我校与博士山学院签订了合作办学意向书之后凯恩、郑董陪同代表团参观了该校汽车、
5、机械和生物工程实验室、实习实训车间等场所 3月8日代表团到莫纳什大学考察参观了莫纳什大学校园图书馆学生活动中心等3月11日代表团参观了詹姆斯库克大学 3月12日代表团到南昆士兰大学访问副校长福勒、副校长兼机械工程系主任布伦、国际部主任劳恩以及院系有关人员接待了我们双方介绍了各自办学情况以及机械、土木、建筑工程等专业情况探讨了学生培养、专升本、本读研等相关事宜就学分互认、学生到南大拿同等学位、以2+2、3+2等合作交流形式达成了基本意向 3月14、15日代表团先后参观了悉尼大学悉尼奥运村悉尼歌剧院拜见了中国驻悉尼领事馆白刚参赞白参赞向我们介绍了到澳洲教育和到澳洲留学、就业的有关情况周书记介绍了代
6、表团出访的目的和主要任务白参赞给予了高度评价说澳洲高等教育尤其是职业技能教育很发达我们的办学思路和做法算是“找准了方向、走对了路子”即符合国家教育方针、政策和教育部最新文件精神也适应了当今世界职业技能人才培养模式和就业需求实际完全赞同和热情支持中澳合作办学活动 月17日上午代表团拜见了新西兰坎特伯雷发展局亚洲部主任冯跃进教授下午在冯主任陪同下到新西兰基督城理工学院进行访问国际部主任beth、机械工程学院主任fiona出面接待双方就学生交流、专业实践、教师培训等双方共同关注的问题进行了探讨形成了共识并表示尽早启动实质性的合作关系在两位主任的陪同下代表团参观了校园环境和汽车、机械工程实验室、实训车
7、间 在访问过程中代表团还拜访了当地教育服务机构和组织并就开拓海外就业市场进行了富成效的会谈形成了一些思路和计划框架近期还会细化和完善 三、考察活动中的认识和体会 此次考察开阔了眼界拓展了视野深刻认识到澳洲高等教育有许多方面值得我们思考和研究、学习与借鉴 （一）文明程度很高公民素质很好所到之处无论路旁偶遇还是街上问路都会有友好的微笑、热情的招呼会让你受到尊敬、感到愉快处于平等、和谐的人际关系之中 （二）社会十分重视教育澳大利亚的法律规定：孩子必须接受强制性的学校教育,不允许学生待在家里既不读书又不工作对教育的投入是全社会性的除政府下拨充足的财政经费外家长和社会各界也会对学校的建设自愿捐资如帮助学
8、校建一个电脑房或健身房等企业也会向有关职业培训学校提供实验实训设备如我们参观学校的汽车系实验室里有许多新的发动机、各种部件都是由各汽车制造厂自愿捐助的供学生实习实训、拆卸复装使用了解最新的科技成果使用情况 （三）在教育中十分注重“以人为本”深感处处体现着“人性化的管理”理念在教育体系上学生学完十年义务教育后可以选择就业或继续学习澳大利亚的职业教育是与终身教育相联系的所以即使大学毕业后或者工作一段时间后如果觉得自己缺少某方面的能力可以重新回到技术学院去学习相关的课程进tafe学习没有年龄限制而学习的费用只是普通大学的十分之一在课程设计上充分考虑了学生发展的多样性十分尊重学习者的需求在校园建设上方
9、面澳洲校园没有围墙布局合理结构完善美化绿化得非常好在校园里到处都能见到学生们无忧无虑地进行各种体育活动或悠闲自在地在舒适静谧的图书馆看书、上网查找资料或神情自若地在教育室里、实验室里上课、做实验学校各种设备设施非常完善、便利而且教室里、实验室里、活动中心里很多东西是由学生按照自己的思路设计的或由学生和老师一起设计的学生有自己经营管理的学生中心设施更加齐全活动便利 （四）职业技能教育非常发达体系完善(包括tafe的培训）,上职业学校的人越来越多往往还是在职带薪上学澳大利亚进行职业教育的主体力量是技术和继续教育学院（technicalandfurthereducation以下简称tafe）博士山学
10、院也属于这类院校 （五）十分注重教学资源的有效配置前面提到澳洲学校教育经费十分充裕但从我们参观的几所学校的情况来看学校的建设大多以“高效、实用、够用、物尽其用”为原则学校建设布局合理朴素大方自然和谐舒适便利学校的体育设施十分普及但所有的设施设备并不追求豪华和气派学校图书馆的藏书量并不是很多但所有的书籍都是对学生学习有用的而且全国各学校及各级政府图书馆资源共享学校师资配置合理专职教师不多大部分都是兼职教师但都要进行严格考核、选拔、培训和聘用过程保证胜任本职工作人尽其才管理人员十分精练但素质都很好工作效率很高 （六）十分注重人与环境的关系 到澳新考察给我们的第一印象便是天空特别的蓝空气也非常清新到
11、处郁郁葱葱、绿草如茵、风景如画澳、新的大学校园一般都是没有围墙没有气派的门楼校园的建筑与绿化与整个城市完全融为一体城中有校校中有街十分协调同时也能更好地发挥学校的社会功能充分体现了大学社会化程度 四、考察取得的主要成果 访问期间代表团受到了当地有关高校和机构的高度重视与热情接待得到了密切配合和积极支持访问行程进行得非常顺利圆满完成考察任务达到预期效果 （一）此次对澳大利亚、新西兰的成功访问启动了与澳洲高校实质的合作扩大了国际合作空间是我校坚定不移地走开放办学之路取得的新成果是加强国际合作交流、推进我校国际化进程的一个新的里程碑 （二）我校与博士山学院在汽车、生物工程等专业领域签订实质性的合作办
12、学协议与南昆大基督城理工学院等院校达成了学生交流、专业实践、教师培训等合作交流意向这不仅拓展了合作办学项目专业领域也充实和丰富了合作办学项目的内容和形式为实现校党委提出的要在新的国别、新的专业领域开展国际合作办学项目的目标创造了条件为培养本地区支柱产业所急需要的具有全球视野的创新型实用人才奠定了基础、提供了平台 （三）访问期间代表团抢抓时机积极宣传襄樊学院的办学特色、校园风貌和人文环境宣传襄樊市的攸久历史、灿烂文化和城市魅力加强了外国朋友对襄樊学院、襄樊市的了解和认识提高了学院的影响力和知名度营造开放办学、国际合作交流的良好氛围尤其是在基督城理工学院代表团副团长国际教育学院副院长陈曜用ppt形
13、式介绍了襄樊学院和襄樊市得到该校领导的热烈赞赏 （五）通过十几天的身临其境、耳濡目染较为深入地了解了英联邦制教育模式及特点深深体会到澳、新国家教育制度的优势：人本化的教育思想、先进的教育理念、培养学生创造性思维和实践能力的制度安排和方案系统、教学、实验、实训立体交叉一体化的教学模式等等都使我们深受启发获益良多是我校进行教学和管理工作改革、完善人才培养的宝贵参考资源 五、建议 1、认真研究澳洲大学特别是被访院校的教学理念、方式、方法和内容并进行科学改造积极引进 2、分析各学科尤其是重点学科的内涵价值和现实意义进一步完善办学定位注重做到教学型要有针对性研究型要注重地方性应用型要立足全球化科学合理设
14、置课程尽量减少空、大、虚的比例必修课要向专业基础方向倾斜共公课、选修课要向职业技能方向倾斜紧跟科学发展、工业进步、技术革新适时吸收、引进新东西让学生能学到更实际、更实用、好就业的知识和技能 3、调整和完善人才培养方案搞好人才培养定位走出一条理论学习、知识运用、能力培养、实践锻炼相结合的人才培养之路培养具有全球视野和国际意识适应全球化形势需要在国内外都能就业的实用人才 4、进一步扩大和加强系院办学的主体地位充分发挥系院办学能动性建立更加自主、自律、灵活、机动的办学体制和运行机制 5、理工科类专业要更加注重实践环节注重学生创新能力的培养探索和实行模拟现场、“情景教学”、教学实验实训立体交叉一体化教
15、学模式 6、强化导师的指导作用制定方案和措施积极引导教师溶入社会、紧跟时代、深入实际与科学技术、生产实践紧密结合及时更新、充实和掌握新知识、新理念、新的科技成果做到先知先觉并将其应用于教学、实验在教学中要不断设计具有挑战性的、没有现成答案的专题引导、锻炼学生的自主学习、自主研究、自主发现新的问题并提出创新性的解决方案的能力要改进教师工作、生活条件完善相关的服务设施各系院员工休息室要有冰箱、微波炉、饮水机等必要的生活设备 7、保障实验室、实训场所的开放时间让学生有更多的动手时间自主自愿自在地进行各种实验、实践、实训和设计创造活动 8、继续完善与博士山学院合作办学项目与南昆大、基督城理工学院的合作项目要注意跟进争取尽早启动和实施实质性的合作项目总结、提炼我院国际合作办学的过程和经验充分利用现有的资源和有利形势把国际教育学院办成国际化教育的实验田研究和设计相关方案探索和试行学分制 9、一切为了学生引导和转变学生就业观念增强毕业生适应社会的能力以新的视角思考学生就业取向积极拓展海外就业市场加大海外就业力度 rmal style=mso-pagination:widow-orphan;t
