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1、初中班主任工作经验材料 班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者是教学工作的协调者也是学校目标管理的具体实施者是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命 面对信息时代现在的学生既聪明又成熟特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等你想得到的想不到的都有可能发生与以前相比其知识水平和认知能力都有了较大的提高自我教育和自我完善意识都增强了他们有自己的想法和处事原则如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转势必会压抑他们的思想引起他们的反感并产
2、生负面效应因此如何根据新时期学生的新特点当好一个新时期的班主任是一个亟待研究的重大课题多年班主任工作的探索和实践使我感悟到：作为一个班主任如果在平凡的工作中能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心倾听沟通的耐心和给自己工作的信心就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落用我们的热温暖每一颗幼小的心灵用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处恳请赐教 一、打铁先要自身硬 现代社会知识爆炸、信息激增如果我们班主任不加紧学习不及时补充新的知识不更新观念将无法适应改革开放下的教育工作要求跟不上迅猛发展的时代
3、步伐 “打铁先要自身硬”作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴首先必须注重广学博览不断加强教学业务的学习和基本功的训练满足学生各种求知欲望成为一名出色的任课教师这一点至关重要因为我们与学生最初的接触是在课堂上学生评判我们的第一个角度就是你的课上的样如果你有扎实的教学基本功有优秀的教学方法和教学艺术你的课上的很棒学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你同时也会理解和信任你对他的教育所以作为班主任刻苦钻研教学业务认真探索教学方法灵活运用教学原则细心传授学习方法努力提高教学质量是必过的第一关我只有把握好每一节课利用好每一分钟调动好每一个人才能达到教为不教学有所成的目的 坚定的政治方向、高尚的道德
4、情操、执着的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神一直是我工作的指针因为我早早地记住了教育家叶圣陶先生的教导：“教师的全部工作是为人师表”教师特别是班主任在学生的心目中更是做人的楷模和榜样在教学和班级工作中更要注重自身的修养我一直以高尚的人格去影响自己的学生为了进一步提高自身修养我在过好教学业务关的同时注重班主任工作的理论学习反复学习教育学、心理学尤其重视教育心理学的最新研究成果同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的知识学习班主任工作心理学新时期班主任工作和班主任一百个办等；学习全国优秀班主任魏书生等老师的优秀事迹和著作并运用于教育实践学高为师身正为范要求学生做到的
5、我自己必须首先做到几十年如一日早晨到校进班在学生之前放学离校在学生之后与学生摸爬滚打在一起就算家里和个人有困难总是想方设法去克服有几次实在家中有急事或身体欠佳不吃早饭到校也要先到教室看望学生并用亲切的目光逐一观察学生眼、嘴、额的动作来了解他们新一天内心情绪的变化这是我的必修课因为只有这样我才能安心地进办公室办公在工作中我们会经常碰到这样的情况如：为什么有的学生这几天神色恍惚为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁为什么她近来上课注意力分散、心不在焉为什么有的学生成绩突然下降为什么某同学这几天花钱那么多等这些重要的信息班主任只有做一个有心人才会发觉才能从实际出发有针对性地及时开展沟通和引导只有你练就一双善
6、于发现的眼睛就一定能够“见月晕而知风见础润而知雨”说真的坚持几年不要紧但要坚持几十年如一日就必须要有毅力、决心和恒心一个人喜欢听你的课很容易达到但学生兄弟姐妹都希望到你班里来读书就一定要有足够的人格和魅力这大概就是“打铁先要自身硬”最好的诠释吧 敬业爱岗不仅仅是一句口号身体力行必须付诸于行动记得有一年夏天我在课堂内突然胆囊炎发作痛得我满头大汗但我还是坚持上完最后一分钟学生看在眼里急在心里铃声一响他们马上围上来问长问短并帮我叫好去医院的车打完点滴后我又马上返校坚守在自己的工作岗位上带着虚弱的身体给学生讲课、辅导、谈心用自己行为教给学生坚强的品格、吃苦的精神、做事的态度、良好的习惯在我的影响下这些
7、家里的“小皇帝”“小公主”都意志坚强能吃苦耐劳勤奋学习所带班级在历届中考中均居全县前列得到同行的认可家长的赞许其实在学生家长的心里都有一杆秤它能秤出教师和班主任的爱心、细心、诚心和耐心秤出老师的功底和水平 二、爱到深处情更浓 “没有爱就不会有教育”作为人民教师热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现作为班主任我情愿牺牲自己的时间、精力和心血关心他们的生活指导他们的学习帮助他们的进步成就他们的理想有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱也要坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解爱没有等差情不分前后教师爱学生的方法能多种多样学生向老师表达情感也五花八门学生需要爱弱
8、势群体更需要老师多给一点爱而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听在学习生活中遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候：如学生思考有疙瘩时；学生之间产生矛盾时；学生遇到困难时；班级某种不良风气抬头时；学生受到挫折、犯错误时；每当这时我总是第一个主动接近他们真心实意地促膝交流像朋友一样倾听他们的心声了解他们的内心世界逐渐释放他们的心理压力随时随地同他们心理换位想其所想再晓之以理导之以行使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友作为班主任走近每一个学生真诚的一次问候认真的一次倾听对他们来说是那么的重要特别是对一些学困生你的某些行为甚至可能从此改变他的一生班主任工作千头
9、万绪但客观公正的评价一个学生并给学生的进步创造一个良好的心理环境至关重要因为每个学生都有自尊心老师客观、公正恰如其分的评价善于从消极因素中寻找积极成份在失败中点燃起希望之火 教育是心与心的对话是心与心的沟通作为一名教师不仅要教书更重要的是育人而要成为一名优秀班主任则必须用自己的真爱去抚慰每一个孩子稚嫩而脆弱的心灵尽心呵护学生的自尊耐心倾听学生的心声用“爱心”去换取自己的威望在日常工作中我要求自己放下老师的架子平易近人接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流深入了解学生的内心世界让他们真正感受到老师是他们的“朋友”古人说：“亲其师信其道”师生之间感情上的融洽程度会直接影响到教育教学的效果正
10、因为我把学生当朋友学生们就愿意把自己的想法、困惑告诉我求得老师的关怀和帮助也就树立起了班主任崇高的威望与此同时我在班级工作中让孩子们懂得珍视亲情和友谊学会善待家人和同学充分利用“母亲节”、“老人节”等传统节日教育学生学会“感恩”学会尊重学会沟通学会表达；通过开展“小手拉大手文明一起走”、“互帮互助小组”等活动教育学生团结友爱助人为乐这对于弘扬中华民族传统美德树立学生正确的荣辱观培养孩子的健全人格有着重要的作用 三.组建和培养干部队伍营造良好的集体氛围. 一个良好的班集体必须有一个良好的班级领导核心这个核心就是班主任领导下的班委会从担任七年级(一)班主任开始我就有意识地通过开展各种活动通过观察和
11、分析挑选了一些关心集体团结同学学习认真有一定组织能力和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后我便加强培养既要放手让他们开展工作又要根据实际具体指导首先是对班干部本身提出明确的要求如要求他们学习成绩要优秀要团结同学、乐于助人、热爱劳动要经常佩戴红领巾、积极参加课外文体活动时时处处以身作则起模范带头作用做老师的得力助手等等同时注意培养小干部的团结协作精神通过班委会这个小集体建立正确健康的舆论氛围从而形成班集体良好的组织性、纪律性和进取心经过精心地培养和不懈地努力我班学生干部的工作能力得以大幅度的提高他们分工协作学会了自己管理自己逐渐形成具有本班特色的优良班风在这样一个积极向上、学习努力、团结和睦
12、的班集体中教师开展的各项教育和教学活动都能收到较好的效果可以说现在的七年级(一)班已经成为学校最优秀的班级之一在学校组织的日常检查评比中经常被评为“先进班集体” 四.教育学生学好功课耐心做好辅导工作. 学习是学生的主要任务教育学生学好功课是班主任的一项重要任务因此在班主任工作中我既要引导学生学好功课又要同科任教师密切配合平时我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况反映学生对教学的要求共同研究解决的办法统一对学生的具体要求和教育方法调整学生的作业安排避免学生负担过重以免影响学生其他方面的发展 “转差培优”是班主任的一项十分重要的工作也是一项基本功对学习后进生要善于分析、掌握学生的心理原因和心理特
13、点对症下药因材施教要善于发现差生的“闪光点”善于创设情境条件激发学生上进帮助学生进步我班的王瑞同学家庭比较溺爱好动贪玩没有毅力作业马虎潦草错误迭出学习成绩很差刚开学时家长曾到学校埋怨老师“没教好”要求转学通过观察我发现他成绩差的主要原因是不操心贪玩基础不好有进步的愿望没有进步的毅力一遇困难立即退缩家长又怕孩子吃苦认为现在还小长大了自然就会了对孩子要求不严于是我就从手把手的补课辅导开始不厌其烦地讲解启发耐心细致地诱导鼓励优先批改他的作业对他的作业尽可能当堂面批随交随改错误处尽量不打“x”号以免挫伤他的自信心终于使他的学习成绩有了很大的进步家长感到非常满意在本学期召开的家长会上他的家长主动发言对老
14、师的耐心教育表示了由衷的感谢 五、加强家校联系的纽带形成教育的合力. 教育是一项艰巨的任务单靠班主任显然是不够的而要先靠各种力量的齐抓共管通过班主任的工作把学校、社会、家庭组合成一个整体形成教育的合力达到互相促进的目的在上学期期中考试后学校召开了一次隆重的家长会这次家长会不仅使我触动很大在我后来的工作中它给了我很多工作的灵感和动力为了和家长在孩子的教育上步调一致我对每个学生都做了细致的分析在我发言时我着重介绍了我们班每个学生参与的活动及成绩当我了如指掌地罗列着每个学生的特点时可以观察到学生家长表情上的细微变化这说明从某些方面来说我比他们更了解这些学生当家长们检查自己孩子的每门功课的作业本和听完
15、家长代表介绍成功教育孩子的经验之后他们纷纷参与交流平时我常与学生家长联系通过谈话推荐其阅读一些教育刊物力求纠正其不正确的教育方法与其达成教育共识与学校步调一致协调地促使其子女发展并及时反映后进生的点滴进步提高其家长参与教育的积极性我定期家访或电话联系及时反馈学生情况取得家长的支持收到了良好的效 六、善于评价学生做好后进生的转化工作 我们知道对学生的评价必须讲究策略我把握“激励胜于颂扬表扬胜于批评”的原则以鼓励、表扬替代批评、惩罚让学生在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶情的感染懂得理的澄清保证学生健康地成长我还通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报随时掌握与
16、调控学生的思想行为动向 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功作为一个教师有责任、有义务帮助教育好这些后进学生使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长展现自己独特的风采首先要把真诚的爱给予后进生爱如阳光特别是对后进生我们教师在施教过程中如果我们能正确认识他们、研究他们注入更多的关心与爱那么他们就会获得心理上的满足从而产生一种积极向上的原动力潜能就会被激发奇迹就会出现比起其他学生他们更需要班主任的理解尊重细心呵护要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单其次要善于发现他们的“闪光点”因势利导给予更多的鼓励和赞美平时应细心观察后进生了解他们的学习、生活和思想情况在各方面帮助他们比如在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪多与家长联系有利于为他们创设一个健康良好
