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1、初中英语教研心得 我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动这次活动不同于以往任何一次课堂观摩而是一次课堂后的反思反思我们的教学常规反思我们的教学理念反思我们的教学基本功教研组长作了精彩细致的讲座骨干教师进行了经验传授给了教师们直接的资源共享是一次宝贵的学习机会因此听完后我写下了自己的感受以勉励自己 一、着重把握课堂常规注重实效 我们都追求一个目标让学生真正学到知识并运用知识感受学习英语的乐趣不能只搞花样活动而没有实效现在的英语课老师们增大了语言的输入量教学资源更加丰富了给学生创造了许多的机会说英语几年的英语教学的课改的实施我们很多的英语教师也会用新颖的独创的
2、小学英语教学方法来教学新知识但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象教研组长从备课上课反思作业考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标课堂中要设计有效的教学活动课后要进行积极的反思作业要落实到位要少而精真正提高40分钟的效率才能提高学生的综合语言的运用能力从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么会说什么会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位 二、重视基本功的训练提高效率 作为一名小学英语教师教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识教师自
3、身的行为有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅她在教具讲解过程中边示范边讲解每件作品都是冯老师智慧的结晶如作品中教学各种图形正好是冀教版book7中的教学内容这一魔幻般的教学方式不仅节约了教师用语言解释的时间也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件加强教学的直观性又增大知识密度突破难点突出重点减轻学生记忆理解负担提高学生的学习兴趣此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验如：教具的展示在时间上要恰到好处过早地暴露教具容易使学生分散注意力所以教具一般体积不要太大教具的选择与运用要注意保持新颖性因为新颖性能使学生学习
4、的兴趣得以稳定和持续还有教具要有趣味性实用性功能多样一物多用 三、投入丰富的情感激发兴趣 在英语教学研讨中至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍很多的小学英语教师都有一个疑惑我专心的投入为何我的课堂收益不大武晓霞老师从学生的情感出发告诉我们教学作为语言教学的一个过程同时也是一个情感交流的过程接着武老师从自身的教学实践谈起以自身情感投入赏识关爱学生如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣以“三个带进”来优化教学氛围1、把激情带进课堂总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课寓教于乐不管个人、家里有多大难以处理的事都不把个人的情绪带到课堂2把微笑带进课堂在课堂上我常常以自己的眼神、语调
5、来表达对学生的爱创设一个轻松愉快的课堂社会氛围3把欢乐带进课堂常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦使学生在乐学中渐渐做到会学、善学总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育用细微的身教体现情感教育用无私的爱心表露情感教学在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的 从上述的讲座中我们不难看出要想成为一名优秀的小学英语教师以下几点是必备的：1、教师大方得体要有感染力2、教师语言基本功要扎实语音语调要纯正口语要恰当流利3、教学设计上要围绕如何激发学生学习兴趣培养学生自主学习能力如何让学生动脑子学英语等方面设计出灵活得当有效的教学步骤这证明我校小学英语教学走的路子是正确的这次活动我想这样的收获一定会让
6、我们一线教师信心倍增！ 时间如白驹过隙在分校四年的时光转瞬即逝完完整整三年一轮的英语教学早已画上了一个圆满的句号现在回想起自己的四年教学有失有得收获很大这几天又进行了教学研讨下面结合自己这些年的教学浅谈自己的教学心得 一.教师对教学的三年统筹. 初中三年的英语学习应该是有计划和安排的每一年教师都应该根据课程标准学生的实际水平设定一定程度的符合学生发展的年目标学期目标月目标周目标和日目标从宏观上整体把握各项目标及其落实情况俗话说：凡事预则立不预则废只有预先计划好教学才能高效与顺利 初一的英语教学应以培养学生的学习兴趣为主鼓励学生多用英语表达敢用英语表达积极参与课堂和课外的各项英语活动让学生能体验
7、学英语的快乐养成良好的英语学习态度和习惯扎实抓好课堂知识基础教学 初二是非常非常关键的一年课堂教学应更有难度与深度课堂活动的创设应更有意义、必要与创新教师应以课本为载体从多角度由浅入深激发并完善学生原有知识挖掘学生的内在潜力课堂及课后的完整的系统的语法专项综合训练也是非常必要的初中二年级就应该对所有语法专项进行系统的练习为初三的综合复习打下扎实的基础 初三是冲刺的一年学习任务重时间紧学生要面临大量的考试与作业身心受到极大压力的挑战这一年学生成绩的两极分化和偏科现象会日趋明显教师的教学更应该注意课堂教学的分层设计以基础为主培优和补差要双管齐下加大对尖子生的针对性训练对于差生更要不断反反复复地操练
8、所学过的专项基础知识对于典型易混淆的例题更要精讲精练作业的布置不在多而在精精选精练精讲让学生能越学越明白越学越清楚这样方能胸有成竹地走进考场考出好成绩 二、教师应有良好的教学责任感认真备课夯实基础扎实课堂单词背诵天天有口语听力训练堂堂有作文训练周周有 教师的教学责任感是直接决定学校教学质量的好坏教师教学责任感的好坏会影响学生的终身发展教师应该认真备好每一节课以最好的形式把知识呈现给学生夯实基础扎实课堂开展必要的有意义的课堂活动单词背诵天天有口语听力训练堂堂有作文训练周周有 我们知道学英语的关键是要听说读写起头并进没有单词的积累听说读写是根本无法实现的教师要让学生从初一开始就养成天天背单词听写单
9、词的好习惯让他们意识到词汇积累的重要性对于基础相对较差的学生教师要想尽各种办法让学生找到适合自己的单词记忆法逐步让学生能自己真正的“动”起来背单词 口语听力是交流的保障口语听力测试在中考中分值比例是很大的它的得分高低会大大影响中考成绩教师应该计划好通过各种形式根据课本知识与学生自身的能力每节课就口语和听力进行难易得当的训练落到实处长期训练不断增强语感凸显外语学校的特设为培养能与世界沟通和交流的人才奠定扎实的基础 作文是一个人英语综合能力的体现它是集词汇语法和逻辑思维于一体对于大部分学生来说要写好作文是要长期训练才能实现的很多同学主要是缺乏词汇语句表达不通顺语法错误较多教师要根据学生的具体情况周
10、周安排难易得当的作文训练全批全改总结学生作文表达错误的共性在课堂上就学生的作文例文语句表达不通顺结构安排不合理进行课堂讲解和修改讲解与学生一起分享学生自己写的好作文讲解结构与思路最后再让学生重写一次两次第二三次的作文一定会比第一次写的更好的 单词背诵口语听力训练和写作训练是英语基础训练的重要方面狠抓落实每一天三年之后学生一定会大有收获的 三、教师培养和睦融洽的师生关系加强自身专业和业务能力不断提高自身修养做一个能让学生钦佩和喜欢的好老师 良好的师生关系是课堂英语教学顺利进行的保障严松有度爱生如子亲近学生走进学生参与各项活动增进师生感情让学生感受到老师的爱理解与信任与学生营造一种长期的教学默契只有有了教学默契课堂才能有火花课堂才能是灵动的教学才能是愉快而有收获的教师还要不断加强自身专业与业务能力用精湛的教学与人格魅力让学生钦佩和喜欢用心感受教育用爱感染学生 从初一到初三的时光即漫长又短暂统筹在先落实在后狠抓落实每一节课相信只要每位老师真心付出每一天一定能迎来三年之后中考的辉煌 e=mso-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-fon
