《2020年中学高三物理视导情况汇报》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中学高三物理视导情况汇报（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学高三物理视导情况汇报 我们一行五人就如何落实市高中会议精神如何提高高考复习的效益、效果与效率全面走进邗江中学的高三物理组通过一天多时间的交流座谈、常规检查和随堂听课我们对邗江中学高三物理组七位老师的教学情况与学生的学习情况已有一最基本的了解下面我分三个部分将情况简要汇报一下 一、对物理组的总体印象 我们认为邗江中学的高三物理组是一个充满活力、务实求真并能和谐共处的一个优秀教研组充满活力是因为该组都是由三十多岁年轻有为的青年教师组成务实求真是因为物理学科的自身特点所决定的和谐共处则是表明物理组老师有着较高的师德修养与涵养在这样充满竞争与挑战的迎考背景下这样的组风显得更加难能可贵！ （）物理教
2、研组组长耿玉盛老师是历经各种形式的高考方案的挑战并富有丰富迎考经验的老师他以学长与师兄的形象与姿态引领着全组老师团结奋斗他能精准地把握高考的脉搏精致地设计迎考方略精心地编写教学资料让我们特别欣赏的是该组老师在选好一本适合于本校高三学情的二轮复习资料的基础上又针对学生最基础性的问题精心编写一整套同步的基础训练题这一点在课堂教学中学生收益匪浅我们所听的课都各有特色没有一般的课其中陈慧与耿玉盛两位老师的课是两节不可多得的好课陈慧老师的课能突出授课的主题每解决一个问题都及时地进行小结这种环环扣紧步步为营的方法非常好耿玉盛老师的课更显得游刃有余、经验老道他能深入浅出删繁就简地将所授的知识自然地交给学生特
3、别是在解题方法上他能让学生提出更多的方法并引导他们对方法进行一一评价让学生各自取舍这种让学生能主动接受知识的方法值得称道 （）值得一提的还是他们精心编制的基础训练题我们不妨两个假设：如果老师能将这一整套的基础训练题真正地落实到位让学生熟烂于心那么学生一定能把握住物理试卷中的百分之八十的分值；如果学生能将这一整套基础训练题熟练掌握后再进行适当的提高训练那么过“”率将有一个突飞猛进的提高 总之我们一致认为邗江中学的高三物理教研组不仅充满活力也是一个充满希望的教研组 二、三点学科建议 为了更好地提高我们的复习效益我们提出三点不成熟的建议： （）由于种种原因物理学科的课时相对偏少如何在这有限的时间内使
4、我们的复习效益最大化这种“减负增效”的举措就要求我们全组老师们在课前要下更多的工夫更多的付出做好更多更好的准备 （）二轮复习的课堂模式对于不同的学科组合要有不同的准确定位一个年级分三个层次就有三种不同的学情那么就要有三种不同的二轮模式的定位这就为老师提出更高的要求即要有临场调整的能力和角色转变的能力总之本着一个原则：“学生最需要的就是我们最需要做的” （）由于二轮复习时间寥寥行色匆匆面对茫茫题海这就要求我们老师们如何拿捏得当取舍得法我们认为对题目要大胆地进行取舍精选题目如果达到“有此即可非此不可”的境界就好了 三、对学校或年级部的两点建议 一个不争的事实就是高考考试日程中物理学科总是安排在最后
5、一门这是因为物理学科是一门风险最大的学科例如年高考物理学科由于试题比较前卫与灵活使得选择物理学这一科目的学生与其他科目形成不公平本科划线而引起了社会不小的动荡；年高考也是因为物理学科的切线不公平引起了社会更强烈的动荡料想年高考物理学科应该有一个平稳的过度但我们这里还得向学校或年级部的两点建议： （）消除弱化“选修”的误解还是要高度注重“双”虽然省考试院将两门选修的等级“推向”高校那是一种上级部门“减少矛盾分散责任”的策略但我们认为高校在选取学生时等级要求不可能随意降低的很显然年高考三门主科是一个“面子工程”两门选修则是“里子工程” （）科学设计与编排课时让出更多的时间使教师们走进“教研”在视导期间我们发现全物理组的老师都是统一上课统一下课所有的课都是相互冲突显然就失去了相互听课学习相互切磋交流最实在、最基础性的教研机会了 font-kerning:0.0000pt;
