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1、,壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。,壬戌年秋，七月十七日，我和客人荡着船儿，在赤壁的下面游览。清凉的风缓缓吹来，水面上不起波浪。我端起酒杯劝客人们喝酒，朗颂吟唱“明月”的诗歌和“窈窕”的篇章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间移动。白茫茫的水气笼罩江面，江水的泛光和天空连成一片。任凭小船向何处漂荡，越过茫茫无边的江面。江面是那么浩瀚啊，船儿象凌空乘风而行，不知道将要飞向何方
2、；我们轻快地飘起啊，象脱离尘世，无牵无挂，飞升到仙境的神仙.,游,清风徐来,水波不兴,月出,白露,水光,遗世独立 羽化登仙,景,事,情,夜游赤壁乐,写景作用,作用,营造氛围，烘托情怀,为议论作铺垫,首尾呼应,于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。,这时，酒喝得十分欢畅，我敲着船唱起歌来，歌词说：“桂木做的棹啊兰木做的桨，划开清澈澄明的江水，迎着江面浮动的月光。我的情思啊悠远茫茫，遥望美人啊，天各一方。” 有位吹洞箫的客人，随着歌声伴奏
3、。那洞箫声呜呜地响，象怨恨，象思慕，象抽泣，象倾诉；吹完后，余音悠长，象细长的丝线延绵不断。使得潜藏在深渊中的蛟龙舞动，使得孤独小船上的寡妇哭泣起来。,先写歌声，后写箫声,乐,歌,箫声,怨 慕 泣 诉,乐极生悲,苏子与客泛舟游于赤壁之下 诵明月之诗，歌窈窕之章 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 客有吹洞萧者 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇,说出下列各句的句式或修辞方法,（句式：介词结构后置）,（修辞：对偶）,（句式：介词结构后置）,（句式：定语后置）（句式：对偶）,（修辞？对偶）,（句式：定语后置）,（修辞？
4、对偶）,读文思考： 1、参考课下注释，翻译本段，掌握重点词语。 2、概括本段内容。 3、分层，并用竖线分开，并概括层意。,写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。,第一层：苏子之问 承上启下,第二层：客人之答,第（一）层 客人三问,第（二）层 转写自己,望月而问：孟德之诗；,望地而问：孟德之于周郎；,最后合问：而今安在哉；,幻想不能实现：托遗响于悲风;,与曹公对比：突出自己的渺小;,-呼应上文：何为其然也,苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千
5、里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。,我脸色改变，整理好衣服，端正地坐着，问客人说：“曲调为什么这样悲凉呢？”客人说：“月明星稀，乌鹊南飞，这不是曹操的诗句吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水盘绕，草木茂盛苍翠，这地方不就是曹操被周瑜打败的地方吗？当他击破荆州，攻占江陵，顺着长江东进的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空。他面对长江斟酒，横握长矛吟诗，本是盖世的英雄，如今在哪里呢？何况我和您在江
6、边捕鱼打柴，和鱼虾做伴侣，与麋鹿交朋友，驾着一片叶子似的小船，拿着简陋的酒杯互相劝酒。就象蜉蝣一样，将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得象大海里的一粒米。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。希望拉着神仙飞升遨游，和明月一起永世长存。明知道这种成仙长生的想法是不可能多有所得（轻易实现的），只好把感慨寄托在曲调之中，在悲凉的秋风中吹奏出来。,说说这一段是怎样将情、景、理结合在一起的？,苏子愀然：“何为其然也？” 客曰：,曹 操,诗句：月明、乌鹊 写景：山川相缪，郁乎苍苍 叙事：破荆州，下江陵，横槊赋诗 议论说理：固一世之雄也，而今安在哉？,吾与子,渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟，举
7、匏樽以相属。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。,感 慨：,哀吾生之须臾 羡长江之无穷,悲,怀古,伤今,客的这一段话很富于感染力，能真切地打动读者， 说一说为什么达到这种效果？,景：悲凉苍茫 情：悲观失望 理：人生短暂 语言：骈散结合，感染力强,写因悲生议。利用主客对话的形式提出矛盾、解决矛盾。文中“客人”之悲由三方面的感触产生：一是 由历史上的英雄人物 的消逝想到自己的渺小，二是由江水无穷想到人生须臾，三是要摆脱现实处境， 却“知不可乎骤得”。赋写“客人”的生悲之因，实为下写苏子的开导之词蓄势。,曹 操：对酒当歌，人生几何 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下 许 浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中
8、 苏 轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物 杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄,“悲”情,苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ 且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”,我对客人说：“您了解那江水和月亮吗？流去的水象这样不断地流去，二并没有流去。时圆时缺的月亮像那样不断地圆缺，但最终没有消损和增长。如果从那变动的一面去看，那么天地间的万事万物
9、时刻都在动，连一眨眼的功夫都不会停止。从那不变的一面看，那么事物和我们一样都是永恒的，没有尽头，还羡慕什么呢？况且，天地之间，事物都各自有其主宰，如果不是我所有的东西，即使是一丝一毫也不能取用。只有江上的清风，和山间的明月，耳朵听到它就成为声音，眼睛看到它就成为颜色；取用它们没有人禁止，享用它们不会竭尽。这是自然届的无穷的宝藏，我和您可以共同享有的。,思考：苏子是怎样开导客人的，体现怎样的人生情怀？,苏子的话针对“客人”的感触而发，通过对明月、江水的变与不变的议论，他从宇宙的变化说到人生的哲理。认为从变化的角度看，天地一刻也不会不变，人生本来短暂；但从不变的角度看，那就是天地与我同生，万物与我
10、为一，都会无穷无尽。况且天地间物各有主，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。如此，人世间的荣辱、得失、忧乐便不足为念了。最后他为“客人”指出出路：到大自然中去寻求精神上的寄托，表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态度。,思考讨论：,你认为当初的月夜泛舟真有这么一番主客问答吗？对这场人生观讨论的意义当如何认识？,主作为道者的苏轼达观因缘自适，随遇而安 积极乐观的人生态度； 客作为儒者的苏轼悲观人生短暂，生命渺小 消极、局限的出世入世思想；,思考讨论：,客喜而笑， 洗盏更酌。 肴核既尽， 杯盘狼藉。 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。,客人高兴地笑了，于是洗了酒杯，重新斟酒再喝。菜肴和果品都吃完了，空杯、空盘
11、凌乱。我和客人们在船中互相枕着垫着睡着了，不知不觉东方已经显出白色。,终写矛盾解决，主客皆大欢喜。但作者的这种和超脱，却是政治失意后的精神苦闷的自我排遣，在旷达的外表下，潜藏着作者的抑郁和悲伤。,没有经过战斗的舍弃是虚伪的， 没有经过苦难的超脱是轻佻的。 傅 雷,启示：面对逆境，要把眼光放长远 一些，胸怀放宽广一些。,赤壁之景,夜游之行,乐,客,苏子,乐极生悲 ， 释悲生议,借景议理，解客之悲,乐,景,情,理,构思和表达艺术,感情线索：乐悲乐 时间线索：月初出东方既白 叙事线索：夜游听曲主问客答主辩客喜,作者思路怎样，全文以什么为线索？,本文突出的意象是什么？该意象又是如何运用于文中的？,现实
12、中的“水月”柔和之美欣赏风月（实） 历史中的“水月”苍凉之意凭吊古人（虚） 哲理中的“水月”人生须臾体悟人生（虚）,先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸在美好景色中而忘怀 世俗的快乐心情； 再从凭吊历史人物的兴亡感到人生短促，变化无 常，因而跌入现实的苦闷； 最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度。,艺术特色,1、写景、抒情、说理有机结合； 全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理的艺术境界。,2、体现了“以文为赋”的特点。 本文既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声韵和对偶
13、等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。,清风徐来、水波不兴、 白露横江、水光接天、遗世独立、羽化登仙 、 如怨如慕、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕 、 正襟危坐、月明星稀、舳舻千里、旌旗蔽空、 酾酒临江、横槊赋诗、一世之雄、一叶扁舟、 沧海一粟、逝者如斯、取之无禁、用之不竭 、 杯盘狼藉、相与枕藉、东方既白、,积累四字短语并明确其意义,3、形象优美，善于取譬的语言特色。,如描写箫声的幽咽哀怨：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”将抽象而不易捉摸的声、情，写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。,艺术特色,一.指
14、出下列各字的通假字,1、举酒属客 2、冯虚御风 3、山川相缪 4、杯盘狼籍,二.指出下列句子的修辞手法,1、诵明月之诗，歌窈窕之章。 2、白露横江，水光接天。 3、余音袅袅，不绝如缕。 4、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 5、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 6、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 7、哀吾生之须臾，羡长江之无穷 8、挟飞仙以遨游，抱明月而长终,嘱,缭,凭,藉,互文见义,对偶,比喻,每课一练,修辞手法（ ） 修辞手法（ ） 修辞手法（ ） 修辞手法（ ） 修辞手法（ ） 修辞手法（ ） 修辞手法（ ） 修辞手法（ ）,对偶、夸张,对偶,对偶,对偶,对偶,三.指出下列句子的特殊句式,1.而今安在
15、哉? 2.泛舟游于赤壁之下。 3.此非孟德之困于周郎者乎? 4.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 5.凌万顷之茫然。 6.渺渺兮予怀。 7.而又何羡乎？ 8.何为其然也？ 9.况吾与子渔樵于江渚之上。,宾语前置,宾语前置,宾语前置,介词结构后置,被动句式,介词结构后置,介词结构后置,定语后置,倒装句式,四、指出下列句子的活用现象,名作状,1.西望夏口，东望武昌。 2.侣鱼虾而友麋鹿 3.正襟危坐 4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 5.方其破荆州 6.月明星稀，乌鹊南飞 7.下江陵，顺流而东也 8.况吾与子渔樵于江渚之上。,意动用法,使动用法,使动用法,名作状,使动用法,名作动,名作动,四、一词多
16、义,1.歌,扣舷而歌之 歌曰：“桂棹兮 倚歌而和之,2.望,七月即望 望美人兮天一方,3.下,方其破荆州，下江陵 苏子与客泛舟游于赤壁之下,4.如,5.之,6.乎,飘飘乎如遗世独立 纵一苇之所如,哀吾生之须臾 惟江上之清风 耳得之而为声 月出于东山之上 扣舷而歌之,浩浩乎如冯虚御风 此非孟德之困于周郎者乎 相与枕藉乎舟中,7.于,苏子与客泛舟游于赤壁之下 些非孟德之困于周郎者乎 月出于东山之上,动词，唱,名词，歌词,名词，歌声,名词，农历每月十五,动词，眺望,动词，攻下、攻占,名词，下面，位置低的，与上相对,动词，像,动词，往，到,助词，取独,助词，的,代词，它,助词，不译,动、形容词尾,语气助词，用于句末，“吗”,介词，在,介词，在,介词，表被动
