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1、六年级语文乐园（初级班）活动课教案 一、 活动目的：语文课程标准中明确指出：学习方式变革的实质是学习理念的根本性转变。它把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为语文课程的基本理念，也是向我们语文教育工作倡导的一种适合时代要求的新的学习方式。语文新课程的总目标是“全面提高学生的语文素养”。 语文素养的提高，离不开丰富的积累。六年级学生已经有了一定的知识积累，充分挖掘其知识潜能、弘扬个性指导学生开展实践活动，根据日常生活的需要，运用常见的表达方式，具体明确、文从字顺地表达自己的意思，培养习作能力，从而进一步提高学生的语文素养。 二、 活动准备：1、 成语词典2、 多媒体课件三、 活动内容：1、
2、 成语大本营2、 成语巧当家3、 巧手总动员四、 活动形式：说一说、演一演、写一写五、 课时安排：十二课时六、 具体安排：第一课时教学目的：帮助学生积累成语，继续训练写一段具体的话。教学过程：一、开场白：祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的艺术宫殿。成语就是这精神宝库里璀璨夺目的明珠，就是这艺术宫殿里五光十色的珍宝。成语，或则源于历史典故，或则取自古代寓言，或则见于文章典籍，或则出于里巷市井。几千年来，有的早就流行于世，活跃于人们的口头笔下；有的虽然长年尘封于埋，蒙上历史的灰尘，但一经拂试，依然会放射出异样的光泽。在历史的长河里，在现实生活中，不少成语经受了岁月的考验，越发显示出强大的
3、生命力。 历来善于写诗为文的人，为了加强作品的说服力和艺术感染力，无不重视成语的正确运用。不论说话或写作，准确地恰当地使用一些成语，会使谈吐风趣，文章生动活泼。因此，从小掌握一定数量的成语是一件十分有意义的事情。目前，成语方面的书出得很多，光各类成语词典就不下近百种。但事实证明，学习成语光靠查考成语词典还远远不够，必须通过大量的（在写作中运用）才能奏效，我们这次学习在这方面进行了有益的尝试。二、有关人体的成语。三、在学生回答的基础上，进行归类。 人头发面眉眼目人山人海 头头是道发愤图强面不改色眉开眼笑眼花缭乱目瞪口呆出人头地白头偕老奋发有为满面春风愁眉苦脸望眼欲穿刮目相看草菅人命出人头地借题发
4、挥本来面目迫在眉睫见钱眼开眉清目秀平易近人浪子回头千钧一发别开生面举案齐眉挤眉弄眼琳琅满目耳口牙齿唇舌身耳聪目明口若悬河牙牙学语齿白唇红唇枪舌剑舌敝唇焦身经百战震耳欲聋出口成章咬牙切齿唇齿相依反唇相稽赤舌烧城挺身而出面红耳赤目瞪口呆拾人牙慧唇亡齿寒舌敝唇焦唇枪舌剑大显身手交头接耳良药苦口青面獠牙伶牙俐齿唇亡齿寒瞠目结舌奋不顾身手指胸心胆肠腹手忙脚乱指鹿为马胸有成竹心甘情愿胆大心细肠肥脑满腹背受敌袖手旁观屈指可数捶胸顿足得心应手赤胆忠心牵肠挂肚满腹经纶情同手足了如指掌心胸狭窄别出心裁心惊胆战脑满肠肥口蜜腹剑爱不释手首屈一指成竹在胸赤胆忠心卧薪尝胆铁石心肠推心置腹背脚足皮血骨毛背水一战脚踏实地足智
5、多谋皮开肉绽血口喷人骨瘦如柴毛遂自荐虎背熊腰接踵而至举足轻重嬉皮笑脸热血沸腾刻骨铭心凤毛麟角离乡背井手忙脚乱丰衣足食略知皮毛腥风血雨形销骨立毛手毛脚汗流浃背七手八脚画蛇添足羊质虎皮一针见血粉身碎骨九牛一毛四、作业巧填人体部位（1）、出人（头）地； （2）、焦头烂（额）； （3）、另（眼）相看；（4）、画龙点（睛）； （5）、一（目）了然； （6）、扬（眉）吐气；（7）、千钧一（发）； （8）、掩（耳）盗铃； （9）、嗤之以（鼻）；（10）、调（嘴）学舌；（11）、唇（齿）相依；（12）、摇（唇）鼓（舌）（13）、劈头盖（脸）；（14）、三头六（臂）；（15）、一（手）遮天；（16）、了如指（掌
6、）；（17）、口蜜（腹）剑；（18）、感人（肺）腑；（19）、铁石心（肠）；（20）、（肝）胆相照；（21）、集（腋）成裘；（22）、瞠（目）结舌；（23）、卑躬屈（膝）；（24）、摩（拳）擦（掌）2、自选有关人体成语三至五个写一段话第二课时教学目的：帮助学生积累成语，继续训练编童话小故事。教学过程：一、 有关成语二、 回忆十二生肖三、 说说有关十二生肖的成语四、 在学生回答的基础上，进行归类。鼠牛虎兔龙蛇马鼠目寸光牛鬼蛇神虎视眈眈兔死狐悲龙飞凤舞蛇蝎心肠马到成功投鼠忌器老牛舐犊放虎归山狡兔三窟画龙点睛画蛇添足万马奔腾抱头鼠窜小试牛刀龙腾虎跃乌飞兔走老态龙钟怀弓蛇影车水马龙胆小如鼠气壮如牛藏龙
7、卧虎守株待兔望子成龙打草惊蛇千军万马羊鸡猴狗猪鱼类禽类羊肠小道鸡犬不宁猴年马月狗急跳墙猪突豨勇鱼目混珠凤毛麟角亡羊补牢鸡飞狗跳沐猴而冠猪狗不如封猪长馆如鱼得水珍禽异兽虎入羊群鸡飞蛋打尖嘴猴腮狼心狗肺凤头猪肚独占鳌头莺歌燕舞顺手牵羊鸡犬升天杀鸡吓猴偷鸡摸狗蠢笨如猪井底之蛙惊弓之鸟五、 作业1、 你知道十二属相是什么吗？填写下列空格，使每个成语的最后一个字都包含一个属相。若不限属相在成语中的位置时，你还能写出多少带属相的成语？请试试。鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪2、编一个童话小故事看谁用的成语多第三课时教学目的：帮助学生积累成语，举行成语大比拼活动教学过程：一、 有关、方位的数字成语二、在学生回答的基
8、础上，进行归类。零一二三四五六零敲碎打一心一意两面三刀三足鼎立四通八达五彩缤纷六神无主七零八落说一不二不二法门朝三暮四四面八方五花八门三六九等零敲碎打可见一斑心无二用垂涎三尺五湖四海四分五裂三头六臂化整为零心口如一举世无双接二连三不三不四羞与为伍呼么喝六七八九十百千万七手八脚八仙过海九九归一十万火急百里挑一千辛万苦万象更新 横七竖八七零八落九牛二虎十拿九稳百感交集大千世界十万火急 七擒七纵五花八门九死一生五光十色流芳百世万紫千红瞬息万变 七零八落横七竖八九霄云外闻一知十杀一儆百仪态万千挂一漏万 东南西北前后左右东张西望南腔北调西窗剪烛北门锁钥前功尽弃后来居上左右逢源右军习气声东击西天南地北中西
9、合壁南腔北调瞻前顾后身后萧条虚左以待左右开弓付之东流寿比南山东奔西走泰山北斗锦绣前程前俯后仰旁门左道左顾右盼移祸江东南辕北辙声东击西走南闯北勇往直前鞍前马后左顾右盼无出其右右上下内外里旁中右军习气上行下效下不为例内外勾结外强中干里应外合旁若无人中流砥柱左右开弓锦上添花城下之盟五内俱焚世外桃源百里挑一旁敲侧击管中窥豹左顾右盼披挂上阵甘拜下风外圆内方里应外合里沟外联袖手旁观古今中外无出其右至高无上居高临下内顾之忧内外勾结里急后重旁征博引三、作业：成语大比拼：（在十分钟内看谁写得多）第四课时教学目的：帮助学生积累成语，用一段话写一处景物。教学过程：一、 自然现象的数字成语二、在学生回答的基础上，进行
10、归类春夏秋冬天地日春风得意夏炉冬扇秋高气爽冬裘夏葛天上人间地广人稀日理万机阳春三月千秋万代寒冬腊月听天由命画地为牢来日方长满面春风冬裘夏葛明察秋毫夏炉冬扇异想天开人杰地灵风和日丽妙手回春老气横秋一步登天出人头地夜以继日月星云风雨雷电月下老人星罗棋布云起龙骧风流人物雨后春笋雷霆万钧电闪雷鸣闭月羞花披星戴月风云人物春风得意风雨同舟五雷轰顶雷电交加花好月圆满天星斗九霄云外雷厉风行风调雨顺电闪雷鸣风驰电掣蹉跎岁月万点繁星叱咤风云满面春风春风化雨暴跳如雷云层带电冰雪露雾霜霞冰天雪地雪中送炭露垂草弯雾里看花霜天烂漫霞光万道大雪纷飞垂露欲滴烟雾缭绕风霜雨雪丹霞似锦一片冰心冰天雪地日出露干云消雾散滴水成冰程门
11、立雪晨霜晓露腾云驾雾饱经风霜三、用一段话写一处景物看谁用的成语既多又准确第五课时教学目的：帮助学生积累成语，比一比看谁写的多。教学过程：一、 重叠的数字成语二、在学生回答的基础上，进行归类AABB式AABC式ABAC式ABCA式ABCB式ABCC式挨挨挤挤彬彬有礼碍手碍脚宝中之宝得过且过波光粼粼层层叠叠绰绰有余怪模怪样防不胜防将错就错得意洋洋断断续续耿耿于怀活灵活现话中有话口服心服虎视眈眈纷纷扬扬赫赫有名将信将疑举不胜举骑马找马目光炯炯鬼鬼祟祟津津有味可歌可泣精益求精人云亦云气势汹汹家家户户念念有词不慌不忙忍无可忍似懂非懂人才济济密密麻麻娓娓动听不骄不躁神乎其神应有尽有神采奕奕平平安安栩栩如生不闻不问闻所未闻以毒攻毒逃之夭夭严严实实依依不舍不见不散微乎其微知法犯法威风凛凛整整齐齐沾沾自喜不上不下贼喊捉贼自然而然忠心耿耿三、作业 ：1、填叠字成语众目 _ _无所 _ _忠心 _ _温情 _ _文质 _ _磨刀 _ _虎视 _ _想入 _ _书声 _ _信誓 _
