《2020年秋季九2020年级上期语文教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年秋季九2020年级上期语文教学计划（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、年秋季九年级上期语文教学计划 一、课程标准对本册教材的要求 1、能够区分写实作品与虚构作品了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式 2、欣赏文学作品体验评价文学作品的情感和形象品味作品中富于表现力的语言 3、阅读科技作品领会作品的科学精神和科学思想方法 4、阅读简单的议论文区分观点与材料发现观点与材料之间的联系 5、了解基本的语法知识用来帮助理解课文中的语言难点：了解常用的修辞方法体会它们在课文中的表达效果了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识 6、阅读至少一部文学名著 二、学生情况分析 109班学生共63人是由思想性格好、学习习惯已基本形成、成绩底子较好的学生组成的一个寄宿班成绩相对其它三个班
2、较好比如：上期期末统考及格率为100%优秀率为80%左右部分学生有好的学习方法并且对语文足够的重视但也有少部分学生对语文缺少感悟基础不牢固 三、教材分析 九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段对提高学生的语文素养起着极其重要的作用准确地说是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任本册教材教学内容以文学作品诗歌、小说为主安排了一个单元的议论文继续集中学习文言文 本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性重视学生语文素养的全面提高特别是文学欣赏能力的提高注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力全册内容分为六
3、个版块即：阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录有的课文后还有补白全册共编排了25篇课文其中教读课文13篇自读课文12篇共分为六个单元每个单元一个主题下面分单元进行具体分析 第一单元：“诗海徜佯”本单元编选的五首诗歌内容丰富手法多样语言精美是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音 第二单元：“思想风采”本单元所选课文哲理性较强注重从多方面给学生以人生的启示并丰富他们的生活经验；注意引导学生树立正确的人生观、价值观；开阔学生的视野提高学生思辩的能力；注意文体特点：演讲的口语性较强书信书面色彩较浓厚 第三单元：“少年生活”注意小说的体裁特点了解人物、情节、环境等要素分析把握小说的主题；
4、注意培养学生的想像能力的创造能力阅读小说既是接受的过程也是再创造的过程理解作者的写作意图的作品得出自己的见解；注意揣摩小说的语言从中得到启发并不断积累提高实际的语言运用能力 第四单元：“求知与读书”这是全套教材中惟一的议论文单元要重视要让学生了解一些议论文的知识（论点、论据、论证等）在实践中把知识转化为能力；引导学生结合自己的生活经验、知识积累阅读文章形成具有个性的、自己的认识；注意读写结合充分利用阅读的资源指导学生的写作 第五单元：古代白话小说应注意人物性格、情节中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完整的故事情节表现人物性格体现了中国小说的特点 第六单元：史传了解历史理解历史人物；紧密结合历
5、史可以进行跨学科的学习以提高学生语文能力为主搜集资料筛选资料、讨论、评论、写报告等形式进行语文能力的实践；辩证地认识古代社会和人物认识历史的发展不搞教条主义；注重文言文的教学积累词语理解句式重视诵读 课外古诗词背诵：共有10首穿插在每周早读时间完成 名著导读：学期初即布置阅读任务鼓励并指导学生认真阅读并做好读书笔记等学期末进行交流 附录：怎样读诗谈谈小说复句常用关联词语一览表常用修辞格简表 四、教学目标 1、加强基本功训练重视识记和积累让学生积累一定量的语文知识 2、让学生系统全面地掌握语文知识 3、加强综合性学习活动的训练提高听说读写的能力 五、潜能生辅导安排 1、要求学生写好字 2、重识记
6、多积累基础知识 3、培养好的学习习惯 为此注重个别辅导重落实作文注重面批多搞过关检测 六、专题讲座及学科竞赛： 每周进行一次有针对性的作文专题讲座为每年一次的作文竞赛作好充分的准备 七、具体措施 1、按照课本和新课程标准的要求扎实有效地进行教学 2、认真备好课熟悉教材认真搞好课堂教学 3、要做好扎实的过关训练做好每一次作文搞好每一次默写做好每一次批改 4、抓好课外辅导如：早自习的读书、午自习、晚自习、放学和星期六、星期天的辅导 5、抓好作文教学改换新的批议方法多让作文给学生修改 6、加强课外阅读让学生多阅读课外书籍 7、继续加强基本功训练 8、适当补充辅导资料使他们有系统的掌握巩固以迎接毕业会
7、考 9、抓好综合性学习活动的准备组织工作 10、多搞检查检测以此督促 八、学生学习评价的内容、方法： 对学生语文学业成绩的评价一定要多元和多维 1、通过笔试对学生语文知识和技能进行评价如传统的测验、期中考试、期末考试仍袭用分数（百分制）评分 2、通过观察法和文献法对学生的学习过程和方法、情感态度与价值观进行考察采用等级制评定成绩观察法即是通过设计学生每月检查表将考核指标一一罗列出来检查学生阶段性学习的情况文献法是通过建立学生档案收集学生平时学习的情况和最有代表性的成果如背书记录卡、阅读记录卡等进行考察 3、设多种奖项奖励学生让更多的学生获得表扬和表现的机会如既有考试分数前10名的奖励又有诸如“
8、认真写字类优秀奖”、“大胆发言类优秀奖”、“广泛阅读类优秀奖”等等的单项奖励；还可以通过组织各种比赛活动进行奖励如：作文比赛、朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛等 4、为体现多元评价而设计语文成绩报告单成绩报告单上应设计提醒学生要重视语文学习和对学生进行鼓励的话语让学生感到亲切和奋发 九、探究的教研专题及作法 教研专题：探究生命化育人教育中如何“夯实基础”的教学 具体作法：1、教学中紧扣基础知识的复习 2、多进行归类总结 3、找到恰当的复习巩固方法 4、及时总结经验引导下一步的进一步完善 十、进度安排 全期共20教学周每周5课时 周次具体安排（括号内为课时每课课时安排）13（15课时）课文:沁园春雪（
9、2课时）雨说（2）星星变奏曲（1）外国诗两首（2）综合性学习：雨的诉说（2）写作及讲评：3第一单元综合复习及检测：2名著导读：145（10课时）课文：敬业与乐业（2）纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（2）傅雷家书两则（2）致女儿的信（1）综合性学习：微笑着面对生活（1）写作及讲评：26国庆长假79（15课时）第二单元综合复习：2课文：故乡（3）孤独之旅（1）我的叔叔于勒（3）心声（1）综合性学习：青春随想：1写作及讲评：2复习：21012（15课时）阶段测试：2试卷讲解：2课文：事物的正确答案不止一个（2）应有格物致知精神（1）短文两篇（2）中国人失掉自信力了（3）综合性学习：好读书读好书：1写作及讲评：21315（15课时）课文：智取生辰纲（3）杨修之死（2）范进中举（3）香菱学诗（1）综合性学习：金钱共同面对的话题：2写作及讲评：3名著阅读初步交流：11618（15课时）课文：陈涉世家（2）唐睢不辱使命（2）隆中对（2）出师表（2）词五首（2）综合性学习：话说千古风流人物：1写作及讲评：2单元综合复习：21920（10课时）课内外诗词背诵活动：1名著阅读实践活动交流：2十一、计划实施情况督查：每周有针对性地对计划的实施情况进行自我督查每月接受学校督查XX年9月1日 ont-kerning:0.0000pt;
