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1、落梅河中学教师学习制度教师道德修养和文化水平的高低，影响着所培养的学生素质的高低，因此教师只有加强学习和思想道德建设，才能适应社会发展的需求，为此，我校本着边学习、边实践、边反思、边改进、边发展的原则，开展“以校为本”的教学研究，提升学校办学理念，培养教师教研素质和业务能力，逐步凸现我校的办学特色。特制订以下制度：一、政治学习1、时间和要求：每周一晚为政治学习时间。要求每个教师都要参加，认真学习。有事须事先递交请假手续，否则按旷工处理。2、学习内容：传达各级有关文件，积极配合当前形势，选择对工作有指导性的报刊内容进行学习。3、学习形式和方法：宣读和讲解结合，每人都要认真，做详细的记录，认真领会
2、学习内容。领会和讨论结合，通过学学、讲讲的方式，对所学的内容达到融会贯通，真正提高思想道德修养，进而指导工作实践。二、业务学习1、时间和要求：每周一下午1、2课为语文教师学习时间；周二下午1、2节课为数学教师学习时间；周三下午1、2节课为英语教师学习时间；周四下午1、2节课为理综学习时间；周五上午1、2节为文综教师学习时间。要求所有教师必须参加，并做出详细记录。有特殊情况不能参加者，必须向教务处领导递交请假手续，否则一律按旷工处理，并把此项工作做为对教师进行年终考评的一个主要标准和依据。2、学习内容：学习教育理论；学习推广先进典型经验；学习业务。同时，要求每个教师对一周的教学工作做出小结，通过
3、互相交流，使好的教学方法得到推广。3、学习形式和方法：宣读和讲解、讨论结合。在学习上实行两有一检查：有学习记录、有学习体会，每月检查一次，年终进行考核。4、学校领导宏观调控制定校本教研计划，教务处组织，规范各学科的教研活动。坚持每周有计划有目的地开展专题研究，围绕重点专题研究开展听课、举办观摩活动。认真总结行之有效的经验，进行交流、宣传和推广，并每周组织一次校本教研活动，形成校本教研的长效机制。三、外出学习1、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的 中青年教师参加。 2、教师外出学习时，要按照通知规定的时间按时学习，按时返校。在学习期间要认真并做好记录。3、学习结束后，应及时将学习情况进行汇报，通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。具体汇报方式由教科室负责安排。4、凡参加外出培训学习的教师，回校后必须填写外出培训（学习）反馈表并上交教科室。否则，学习期间所有费用不予以报销。我校从时间和经费上保证教师政治学习、业务学习、外出学习能正常开展，通过健全制度，规范校本教研活动，完善制度保障和强化规章约束，并发挥奖励的导向作用，促使我校教师学习活动由少数骨干参与变为人人共同集体参与，由被动逐渐变为主动自觉，由无序逐渐走向有序。
