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1、Unit 2 We are going to do some research导学案学法导航学习目标: 1. 我能听懂、会说、认读本课新单词 research,find, information, study ,think,report. 2. 我能运用What are you going to do?询问他人将要 做某事并能运用We are going to 作出正确回答。 学习重点:我能听懂、会说、认读新单词、短语及本 课对话。 学习难点: 我能运用be going to 句型进行交流。举一反三：知识链接 1. 读、翻译下列句子： What are we going to do today
2、? Were going to do some research. Were going to read and find information. Were going to write a report. 独学: 1. 朗读本课新单词。 2. 朗读知识链接中的句子，试着译成汉语。 我的疑问: 对学:1. 你指我读本课单词； 2. 组内表演读part A。 群学: 1. 解决独学中遇到的困难。 2. 组内以大小声、组间以集体读的形式读本课单词。 3. 学习课文Part A。先听录音，复述你所听到的单词或句子 听录音，跟读。在老师的指导下理解和运用本课中出现的形容词+名词的的合成短语。 4.
3、完成Part C课本练习。 5. I can do作完成右边的练习（对子互批，组长检查）。 排忧解难：全班一起探究各组未解决的“独学”中的困难。 举一反三： 展示： 1. 你听我读本课单词和part B（各小组推荐一名 同学，其他组派代表评价）。 2. 两人一组进行读和做动作解释活动。 3. 个人及小组在班内进行读Part A、Part B展示，师生评价。 4.展示part C练习成果。 5.课堂检测。 选出不同类的单词。 （ ）1.A. information B. read C.report ( ) 2.A.research B. collect C. picture ( ) 3.A.st
4、udy B. think C. some 我能选。 ( )1. We are going to _ a report. A. writes B. write C. writing ( )2. We are _ to _ and think. A. going, studying B. go, study C. going, study ( )3. _are you going to do this afternoon? A. Who B. What C. Where 家长评价: 认真（ ） 不认真（ ） 需要努力（ ） 家长签字： 组内评价: 好 （ ） 较好 （ ） 有待努力（ ） 自我评价: 再努力( ) 一般( ) 良好( ) 最棒 ( )
