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1、专题“以小组学习 促高效课堂”磨课计划一、专题名称以小组学习 促高效课堂二、课题内容圆的面积三、开发团队夏永瑞 季飞 张静静 刘雷声四、协作研究成员马传华 董业雷 禇延明 付玉保 孙梅侠 孟超超 王立波 徐会云 王洁 徐彬 董伟 朱付慈 刘冉冉 刘翠莹 张艳艳 孙崇霞 蔡玉璐 冯丽群 徐甜甜 许冉五、责任人刘雷声 六、执教人刘雷声 七、本专题研究目标1.引导教师关注学科特点，了解数学课堂中小组学习的重要作用，理解高效课堂的基本理念 。2.引导教师深入研究，能够在教学中充分发挥学生的自主学习能力，激发学生的认知内驱力，让学生自己主动的学习。3.通过课例打磨过程引领教师进一步探讨教学中如何实现常态
2、和高效，从而有效克服教学中的重点和难点。八：工作措施：1.在专家指导下，深刻挖掘核心研讨内容的内涵，保证研究方向的正确性。2.加强与本校老师、各级名师和各级专家的沟通，寻求支持。3.团结团队成员，及时在网上交流研讨。4.发动圈子成员，加强互动，及时反馈，打磨高质量的课例。5.制定切实可行的计划并严格执行。九、工作条件教材，相关书籍、资料，电脑，网络，团队成员的互助。十、时间安排1016召开团队人员调度会，分工投入工作10.29执教教师刘雷声说课，团队成员评课11.3在群组成员意见基础上，刘雷声修改教学设计。11.6第一次磨课，邀请夏主任及群组成员对整个打磨过程进行指导。11.1211.16根据高效课堂的要求，夏主任要求增加”预学单、导学案“的相关内容，并多次修改教学设计。11.18第二次磨课，尝试做课堂观察。（用6.2班的学生讲课，增加了作业改革中作业评语的展示。磨课呈现基本环节，设计意图体现不充分）11.19根据11月6日活动内容，再次修改教学设计，补充网上研讨内容。11.20 观课研讨,确定观课点,制作观课量化表.11.25最后一次磨课,并上传材料。（效果很好）
