《高二年级下期作文教案之作文训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二年级下期作文教案之作文训练（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二年级下期作文教案之作文训练一、 “语言的锤炼使作文更富文采” 。写作题目：阅读下面的材料，按要求作文。赫尔曼黑塞在获得教育的途径中这样写道：“每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一首诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的亲和力只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书！”你有过类似的经历和体验吗？选一部你喜欢的名作，以“常读常新的”为题作文，写出自己的理解和感悟，不少于 800 字。【写作指导】：俗话说：“好书不厌百回读。 ”黑塞结合自己的体验给了我们形象的解读，对同一本书或同一个作品的不同解读，体
2、现了我们年龄阅历的增长和知识水平的提高，因此反复读名作也是对我们自身的一种重新审视和简省。写作时，所选作品一定要是名作，即在广泛范围内被认同的有积极启迪作用的经典作品。所写的认识和感悟要有层次，有变化，符合年龄以及知识水平、时代特点的要求，同时注意结合名作的内容情节和写作者的自身实际，以做到真实可信，有说服力。另外还要注意前后几个认识、感悟层次的联系和合理性。最后，要反复锤炼语言，使语言更富文采。写作题目：以“对手”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于 800 字。【写作指导】对手，竞争的对方，但绝不是敌人，最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于战胜了对方这一类材料太老了。本题应
3、结合自己的生活、学习实际，结合社会实际，通过具体实例揭示一个深刻的哲理，给读者以人生的启迪和感悟。 若写记叙文，可写你与对手(个人、群体均可)相互促进，共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他(她)，而对手却一如既往地帮助你，关心你，使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒)，你想提高成绩，于是你和爸爸成了对手其实，对手不一定是别人，你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手?对手也不一定是人，比如：你一心想在杂志上发表作品，于是优秀作文便是你的对手；你胆小，口吃，于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手；你身体素质不好，体育成绩差，于是运动场便是你的对手，你一定要战
4、胜它，达到自己的目标这样立意，就高人一筹了。换一个角度，动物也有对手，植物也有对手，能否通过一种现象(或一个事例)来表现动植物在与对手的竞争中生存呢?或许，它们与人也会成为对手，那会有什么故事?或者，反向立意，假如没有了对手，这世界将会怎样?若写议论文，可论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系，可论述对手在人成长过程中的促进作用，也可论述在充满竞争的社会里不必人为地为自己寻找对手二、 “理性思维的深化让作文更加深刻” 。写作题目：我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受” 。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡
5、壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岗，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献这一切都融入了我们成长的历程。现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇 800 左右的作文。【写作指导】这是一道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画，天文地理、风土人情、名胜古迹，无论人事、物、景皆可入文。尽管相当宽泛，但并非没有限制。因此要注意审题。命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面，让我们用锐利的眼睛去感触生
6、活的迷人风采，拥有一颗追求真善美的美好心灵。写作的中心词是美好的感受，对美好的感受在此要尽情张扬。行文中要处处照应话题，要有扣题点题的句子。取文题要有一定的艺术性，最好不要挪用话题，也不要选取平淡无味的话题。选材要新颖，构思要独特，有些材料你很熟悉，但许多考生也会着笔于此，难免千人一面，为了避免雷同，你最好独辟蹊径，要努力写出自己独特的心灵感受。对于这个话题，我们可从以下几个角度去构思：发现四季的美好，发现人情人性的美好，发现动植物身上美的精神，发现生活中的美好情景 。写作题目：请以“在路上”为题，写一篇作文，文体不限(诗歌除外)，800 字以上。【写作指导】这是一个在审题难度较小、写作范围非
7、常宽广的话题。在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把真诚的微笑一路洒下，我们就会看到了人间永恒的春天回顾你在路上遇到的种种状况，想想在路上怎样才能坚实前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深。需要提醒同学们的是，选材时不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。思路打开之后，我们会发现有无数个选题，
8、有无数的材料可以写。这样“在路上”的点点滴滴组成了我们学习和成长中的串串足迹，我们生活方方面面都可以浓缩在“在路上”这个话题上。这么多信息是不是都选呢？只能取其一条。我们应该思考这么多的素材，哪一个最能打动你的，让你最有话可说而最不落俗套的，你就选哪一个。怎样才能富有新意？怎样才能打动读者或是阅卷老师？给人什么样的启迪或是思考？带着这些问题来追问，来撞击自己的生活，联想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路” ；既写出“在路上”的表层，还从怎样“走” “在路上” ，为什么这样“走” “在路上”等方面作深层的挖掘，这样写来，文章定会不俗。从具体的写法上讲，这个题目最好写成记叙
9、文或者散文，容易写出真情实感。但若写成记叙文或者散文，又容易写成“记流水帐”的形式，所以在写作时我们应采用点技巧。同学们应该明白一点：为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，记叙经历过程是可以进行合理虚构的。可以写在路上的所见所闻，但内容不要太庸俗，要和别人不一样，写别人不会想到的！ 附：待升格作文爱，是一种常识广东一考生爱，无处不在，它会繁衍。有时会在血红的心脏上如病毒一般快速滋生。第一个人都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀登的。但我告诉你，爱只是一种常识。【该段逻辑混乱，立论点不明。这段的本意想说爱并不那么难以攀登，那么遥远，而是很普通的。说清此意，点到为止，就与
10、后文相联系了。比喻句“在血红的心脏上如病毒一般快速滋生” ，喻体的感情色彩偏离文本，删去】 爱是一种常识，哪里需要爱哪里就有爱。刹那间，地动山摇，校舍倾地而倒，雨水倾盆而下，黑暗的大地充斥着死亡的气息、悲恸的哀唤。但不久后，满头苍发的温总理站立在这散乱的石砾之上。不用别人来说，有常识的人都知道汶川现在最需要的是关爱与鼓励。爱只是一种常识，国家遭遇灾难，理所当然要付出国家对人民的爱。【此段在列举事例表现何为“大爱”之后，应归题上升到“常识”这一话题上来。后面的段落也是如此，每用一个材料来阐述爱的常识后，要有所归纳，有归“题”意识。 】因为爱是一种常识，所以连平凡的乞丐也能知道为灾区人民献一点爱。
11、一位老人乞丐拄着手杖蹒跚而至，把手中的 105 元塞进箱子。要献出爱很容易，只要手一伸，无论是 1毛还是几百万，那含义是一样的。爱无伟大、渺小之分，也无难易之分，有的只是你是否意识到爱只是一种常识，人人都能意会，人人都能会付出。爱是一种常识，所以爱是人的本性。每个人都知道爱所以爱成了一种常识，从而爱转变为人的本性。从孔子提倡仁爱开始，中华民族的血液里一直流淌着令人激昂的爱的血液。沉寂了几千年的血液，终于在 2008 年一举爆发。 【这句话的含义有误，莫非几千年之中中国人都缺乏“爱”？缺乏“爱”的本性？】初春的一场雪灾，使中国南方损失惨重，道路阻塞。但不辞劳苦的唐山十三兄弟却千里迢迢来到湖南帮忙
12、打通道路，还中国南方通畅的车流，爱已侵蚀了他们的肺腑，为了报答唐山大地震时人们为他们付出的爱，他们把血液中爱的因子全部释放，温暖中国。多年来被爱感染着，爱在他们心中自发而生并蔓延到别人心中。因为爱已成为他们的常识兼本性，于是付出爱是他们觉得理所当然的事。爱只是一种常识，不要认为付出爱很难，也不要认为自己的爱何其伟大，因为人人都有这一本性的常识。考场得分基础等级 30 分发展能力等级 3 分=33 分 升格作文“爱”的常识爱，是人类美好的、伟大的情感。因此有人认为爱是困难的，甚至是遥不可及，难以攀登的。但我告诉你，爱其实很普通。爱的常识之一，就是哪里需要爱，哪里就有爱。刹那间，地动山摇，校舍顷刻
13、而倒，暴雨倾盆而下，黑暗的大地充斥着死亡的气息、悲恸的哀唤。但不久后，满头苍发的温总理站立在这散乱的石砾之上。不用说，有常识的人都知道汶川现在最需要的是关爱与鼓励。哪里有需要哪里就有爱这是执政为民的政党的常识，把人民的利益高于一切！所以，最伟大的爱就是最普通的爱。一位老人乞丐拄着手杖蹒跚而至，把手中的 105 元塞进箱子。从这幅画中，看到了爱的另一个常识：要献出爱很容易，只要手一伸，无论是一毛还是几百万，那含义是一样的。爱无伟大、渺小之分，也无难易之分，当大家都意识到表达爱也是一种常识时，人人都可献出自己的爱，这样，表达爱就成了一种常识。爱是人的本性，这是爱最基本的常识。每个人都有爱心， “献
14、出爱”成为一种常识。自孔子提倡“仁爱”开始，中华民族的血液里一直流淌着令人激昂的爱的血液。初春的一场雪灾，使中国南方损失惨重，道路阻塞。但不辞劳苦的唐山十三兄弟却千里迢迢到湖南帮忙打通道路，还中国南方通畅的车道，爱已注满了他们的肺腑。为了报答唐山大地震时人们为他们付出的爱，他们把血液中爱的因子全部释放，温暖中国。多年来被爱感染着，爱在他们心中自发而生并蔓延到他人心中。因为爱已成为他们的常识兼本性，于是付出爱是他们觉得理所当然的事。懂得爱的常识，不会认为付出爱很难，也不要认为自己的爱何其伟大，因为人人都有这一本性的常识，那么，我们的世界也就充满了爱。模拟评分 基础等级 35 分发展能力等级 5
15、分=40 分 对比讲评诊断报告首先，对行文关键词“常识”理解有偏， “常识”之“识”是指一种得到认可的理性认识，而只谈“爱”则属于感性的范畴，因此，文题就看出行文之前对基本概念缺乏常识性的理解，逻辑意识薄弱。其二，对关键词的把握，由“常识”偏向了“爱” 。所以，应尽力多去探讨“爱”发生发展的规律、 “爱”有何社会价值等，这才是与“爱”的“常识”有关。即探讨“爱”这一感性的东西，因为人们认知理解实践，可有理性色彩，在“爱”的世界里有没有一些理性规范而被大家认可和接受。总之，当审题出现偏差之后，这类的修改也只是“补救” 。因此改换标题为：“爱”的常识。这样就切合了的构思的三个层次：1 哪里有需要哪
16、里就有爱，爱的常识之一是大爱皆普通。 ；2 爱是人人都有的情感，乞丐也有爱，爱的常识之二，普通的爱也是伟大的。3 爱是人的本性，懂得这一常识，人人皆可献出自己的爱。修改处方升格后的作文主要有这样一些改进：一是增加“常识”一词的份量，尽量使文章的关键词偏向“常识”而不只是“爱” ，尽力探讨与“爱”有关的常识。二是使论证的三个段落有所内在的联系。寻找“大爱”与“普通爱”之间的逻辑联系，使各段衔接比较自然紧凑。三是开头一段语意杂糅，删改后使其简洁。三、 “整体的调整使作文更为完善” 。写作题目：阅读下面材料，根据要求作文。 三个社会角色不同的人，一个是事业有成的企业家，一个是政绩卓著的官员，一个是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了绝症。回光返照的最后一刻，那企业家对妻子说：要是还有来世，我一定天天陪你上街；那官员对儿子说：要是还有来世，我要带你走遍世界；那作家对父母说：要是还有来世，我会天天陪你们晒太阳。每个人都渴望事业有成，每个人也都离不开亲情，对事业与亲情，你怎么
