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1、鲁教版高二唐诗宋词选修试卷本试卷分第卷（选择题）和第卷（简答题）两部分，共 150分，考试用时 120分钟。第卷（选择题，共 30分）一、(30 分,每小题 2分)1.下列选项中作品、作者、朝代、体裁对应情况正确的是（ ）A.梦游天姥吟留别李白唐古体诗B.与诸子登岘山王维唐五律C.李凭箜篌引李贺唐七律D.晚晴杜牧唐五律2.唐代诗人创造了平仄、对仗、押韵等规矩严格的诗“近体诗” ，但也有些唐代诗人喜欢套用乐府旧题或者模拟乐府诗题来写诗，下列作品均属于这种情况的是（ ）将进酒兵车行赋得暮雨送李胄燕歌行春江花月夜遣悲怀钱塘湖春行乌衣巷雁门太守行商山早行A. B. C. D. 3.下列词作的词牌、首句
2、、作者搭配不正确的一项是（ ）A 雨霖铃寒蝉凄切柳永 B 水调歌头明月几时有苏轼C 浣溪沙一曲新词酒一杯欧阳修D 江城子老夫聊发少年狂苏轼4下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）A柳永是北宋第一位专力写词的作家，他是“婉约”派的代表词人，其词多写歌妓愁苦和城市风光，尤其擅长抒写羁旅行役之情。B王安石是北宋著名的政治家，也是著名的文学家，诗词文章俱佳， 桂枝香金陵怀古是他的代表作， “金陵怀古”是这首词的题目。C苏轼是北宋代表性词人，因为词风豪迈、放旷，所以后世把以他和辛弃疾为代表的此类风格的词人称为“豪放”派。他也与辛弃疾并称为“苏辛” 。D词按篇幅长短可以分为小令、中调、长调，词人贺铸的六
3、州歌头应该属于中调， “歌头”揭示了词这种文体与音乐的紧密联系。5. 下面有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A词始于唐，盛于宋。因其由诗歌发展而来，故称诗余；因其先有曲调，后有文词，又称曲子词；因句式长短不一，故又称长短句。B词，每首皆有调名，称词牌（词调） 。每调的片数、句数、字数、用韵、用字的平仄，都有一定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声” 。C按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种，58 字以内为小令，如如梦令 ；5990 字为中调，如一剪梅 ；91 字及以上为长调，如水龙吟 。D宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者风格豪
4、迈奔放，代表作家有苏轼、秦观、辛弃疾、张孝祥等。6对梦游天姥吟留别一诗中相关诗句的内容、表现手法分析不当的一项是（ ）A.“脚著谢公屐，身登青云梯，半壁见海日，空中闻天鸡。 ”诗中的“天鸡” ，是古代传说里的一种神鸡。这两句诗是诗人登上的开始，从飞渡镜湖到登上天姥山顶，一路写来，景物一步步变幻，梦境一步步展开，幻想的色彩也一步步加浓。B.“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层颠。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 ”这几句诗用了夸张、对偶的修辞方式，有声有色地描绘了一个迷离恍惚、光怪陆离的梦幻世界，起到了烘托下文的作用。C. “列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡
5、不见底，日月照耀金银台。 ”这几句诗铿锵有力，写出了天门打开时的雄伟气势和非凡景象，为神仙的出场渲染了神奇的氛围。D. “霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下，虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 ”这两句诗是梦境的高潮。众仙之中只提梦辞中的“云之君” ，盛大而热烈的场面中只写“虎鼓瑟” ，充分流露出诗人的爱憎情感，为全诗尾句表达对统治者的蔑视和反抗做了铺垫。7对旅夜书怀这首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ）A.“细草”句， “危樯独夜舟”是说诗人坐在竖着高高桅杆的孤孤单单的夜行船上，扣准了题目中的“旅夜” 。B.“星垂”句，从“星垂”到“月涌” ，表现了时间的推移。 “月涌大江流” ，其实是“大江
6、流涌月” ，即是说，浩浩荡荡的长江把一轮明月涌了出来。C.“名岂”句是说，我杜甫的名声难道只能依靠诗文才能传扬吗？人老，病了，官就该辞去不干了。D.最后一联， “飘飘”既是写沙鸥的漂泊不定，也是在写诗人自己漂泊不定的凄苦与无奈。8 春江花月夜中最能明确体现诗人对宇宙、人生哲理思考的诗句是（ ）A. 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 B. 江畔何人初见月？江月何年初照人？C. 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ D. 不知乘月几人归，落月摇情满江树。9.长恨歌中歌“长恨” ，造成“此恨绵绵无绝期”的根本原因是( )A从此君王不早朝 B 三千宠爱在一身 C. 汉皇重色思倾国 D. 不见玉颜空死处10
7、. 对听颖师弹琴一诗诗句的解说不恰当的一项是（ ）A开头两句紧扣“听”字，把读者引进美妙的音乐境界里。琴声袅袅升起，轻柔细屑，仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际，窃窃私语，互诉衷肠。B七至十句描绘喧闹的场面。在百鸟啁啾声中，一只孤傲的凤凰引吭长鸣，一心向上，饱经跻攀之苦，结果还是跌落下来。这个比喻除显示琴声的起落变化外，似乎还包含着诗人对自己境遇的慨叹。C诗的末两句进一步渲染颖师琴技的高超。颖师的琴声一会儿把人引进欢乐的天堂，一会儿又把人掷入悲苦的地狱，就好比同时把冰炭投入听者的胸中，使人经受不了这种感情上的剧烈波动。D诗的前十句运用比喻侧面摹写声音；后八句通过听琴者的感受和反应，侧面烘托琴声的优美动听
8、。全诗五、七言交错运用，与琴声的疾徐断续相协调，大大增强了诗句的表现力。11. 对李凭箜篌引一诗的赏析，不正确的一项是（ ）A前四句，先写琴，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中，这样突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。B五、六句正面写乐声，而又各具特色。 “昆山”句以声写声，表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。C “二十三弦”句承上启下，把诗的意境由人寰扩大到仙府，把读者带进更广阔神奇、瑰丽多姿的境界。D这首诗无一字写“乐” ，而字字围绕“乐”字来写，通篇运用比喻的手法把不可捉摸的音乐写得可感可触可见，突出了音乐的艺术魅力。12. 下列对李商隐无题 “相见时难”一首
9、诗的赏析，有误的一项是（ ）A首句“别”字，指出一种既成事实的被迫分离。两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是指因“相见时难”所以分别时“亦难” ，更难。B “东风无力百花残”一句，既写自然环境，也是抒情心境的反映，物我交融，心灵与自然达到了精微的契合。C诗从头至尾都融注着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。D诗的结尾寄希望于使者“青鸟” ，改变“相见时难”的痛苦境遇，表达了对前途的希望。随着诗的结束，抒情主人公的痛苦也结束了。13.对柳永雨霖铃一词的解说不正确的一项是（ ）A.“寒蝉凄切”三句不仅交代了时间、地点，而且就所闻所见烘
10、托出一种浓重的凄凉气氛。 B. “执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ”描写握手告别时的情状，无言胜过有言，更能见出内心的悲伤。C.“念去去千里烟波”三句寓情于景。由一个“念”字领起，所写的景象实中见虚，更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。D.“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 ”两句妙在不直接说自己酒醒之后如何寂寞孤凄，不写情而写景，寓情于飘流的孤舟中所见所感的三种物象中。14. 对苏轼定风波一词的解说不正确的一项是（ ）A首句“莫听穿林打叶声” ，只“莫听”二字便见性情。雨点穿林打叶，发出声响，是客观存在，说“莫听”就有外物不足萦怀之意。B “竹杖芒鞋轻胜马” ，竹杖芒鞋是步行所用，属于闲人；而马则
11、是官员或忙人的坐骑。用一个“轻”正说明两者并不具有可比性。C “山头斜照却相迎”是写实，不过说“斜照相迎” ，也透露着喜悦的情绪，作者常常能在逆境中看到曙光，不让暂时的逆境左右自己的心情，这也就是他的旷达。D “回首向来萧瑟处” ，即是指回望方才的遇雨之处，也是对自己平生经历过的宦海风波的感悟和反思。15. 对贺铸六州歌头一词的解说不正确的一项是（ ） （ ）A. 起首二句总摄上片，扣紧“侠” 、 “雄”二字， “肝胆洞”下七句，概括地传写自己与伙伴们的“侠” 、 “雄”品性， “轻盖拥”下九句，则具体地铺叙自己和俦侣们的“侠” 、 “雄”行藏。B. “乐匆匆” “似黄粱梦” 七字，将上片的赏
12、心乐事连同那兴高采烈的气氛收束殆尽，骤然转入对自己二十四岁至三十七岁以来南北羁宦、沉沦屈厄的生活经历的陈述。C. “辞丹凤”至“忽奇功”十句，从自己离京外任、孤舟飘泊的旅途，写到官品卑微、劳碌污浊的官场生涯，十年的郁积，满腹的牢骚，尽情倾吐。D. 结尾三句，笔锋突转，一波三折，由慷慨激昂转为悲凉舒缓，游山逛水，抚琴送客，已将壮志难酬、报国无门的悲愤与沉郁减淡。第卷（共 120 分）二、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （30 分）16 （每空 1分，共 30分）人生得意须尽欢， 。 ，千金散尽还复来。 （将进酒 ） ，秋天漠漠向昏黑。 ， 。 ， 。自经丧乱少睡眠， ！（茅屋为秋风所破歌 ）
13、， 。乡书何处达，归雁洛阳边。 （次北固山下 ） ，归雁入胡天。大漠孤烟直， 。 （使至塞上 ） ， 。 ， 。闲来垂钓碧溪上， 。行路难，行路难！多歧路，今安在？ ，直挂云帆济沧海。 （行路难 ） ， 。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 （雁门太守行 ） ，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼， 。 （无题 （一） ） ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （酬乐天扬州初逢席上见赠 ）归帆去棹残阳里， 。六朝旧事随流水， 。 （桂枝香金陵怀古 ） ，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了， ，无人会，登临意。 （水龙吟 ）过春风十里， 。自胡马窥江去后，废池乔木， 。 （扬州慢 ）三、作文（60 分）1
14、7. 阅读下面的文字，按要求作文。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写篇不少于 800字的议论文或记叙文。 【注意】立意自定，题目自拟。 不要照抄或扩写材料。 所写文章符合文体要求。 四、发展卷部分（30 分）（一）阅读下面的一首诗歌，完成 1819 题。 （7 分）故地重游金元好问杨柳青青沟水流，莺儿调舌弄娇柔。桃花记得题诗客注 ，斜倚春风笑不休。注：本指唐代的崔护，崔氏有题都城南庄诗云：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去？桃花依旧笑春风。 ”此处借指诗人自己。18.本诗在写景时主要运用了哪种修辞手法？有何妙处？（4 分）19.下列对诗中语句的理解，不正确的一项是（ ） （3
