《六年级上册语文课件－第4单元 12 桥 第一课时 人教(部编版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文课件－第4单元 12 桥 第一课时 人教(部编版)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,12.桥,统编版 六年级上册,教学目标,1.会写8个生字，会读写11个词语。 2.有感情地朗读课文，注意读好短句，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。 3.积累课文中有特色的语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点，理解题目“桥”的深刻含义。,第一课时,课时目标,1.会写8个生字，会读写12个词语。 2.初读课文，了解课文内容。 3.品读描写雨、洪水和桥的句子，感受洪水肆无忌惮、人们惊慌失措的危险情景。,课题导入,以前我们学过的有关“桥”的课文，都有哪几篇？ 兰兰过桥赵州桥跨越海峡的生命桥,课题导入,这几篇课文分别写的是什么内容？,兰兰过
2、桥,预习反馈：桥这篇课文写了什么内容？,初读课文,初读要求： 通读全文，注意把字音读正确，句子读通顺。遇见不理解的词语可以通过查字典和联系上下文的方式自己解决，也可以向学习伙伴请教。 交流自读情况。,揪,交流生字,猛,呻,然,吞,tn m shn yn mng rn,吟,没,搀,ji chn,理解词语,形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可当。 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。 拥护爱戴。,咆哮： 狂奔： 狞笑： 拥戴：,理解词语,（言行）轻率任意，毫无顾忌。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发
3、出的响声。 为死去的人举行阿仪式，表示追念。 来势迅猛，不可阻挡。 形容走路不稳。,放肆： 呻吟： 祭奠： 势不可当： 跌跌撞撞：,思考：课文主要讲了什么？,理清课文思路,第一部分（第16自然段） 写人们在山洪来临时都惊慌地涌向窄窄的木桥。 第二部分（第723自然段） 写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。 第三部分（第2427自然段） 写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。,感受情境,找出文中描写自然环境的句子。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近
4、。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。,感受情境,读一读，比一比，你从中感受到了什么？ 几句话都不同程度地写出洪水凶猛，正威胁着人们的生命。 从前后几句描写的情况看，水位在不断上升，灾情在不断加剧，形势越来越紧张、严峻。 这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法，如“像受惊的野马”“在路面上跳舞”“洪水狞笑”“放肆”等词句让我们非常真切形象地感受到洪水的肆无忌惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出了情况危急，渲染了紧张气氛。 这些句子语言都非常简洁、精练。如“像泼。像倒。”,感受情境,村民们是如何逃生的？ 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤
5、地往南跑人们又疯了似的折回来。,有感情朗读,危急、恐怖、恐惧、担心。,课堂总结,本节课，我们初步感知了课文的内容，请同学们各自用一句话概括出来。,板书设计,12 桥 雨水之大 山洪之猛 情势危急,课时作业,一、读一读，写一写。 di di zhung zhung jng hung （ 跌 跌 撞 撞 ） （ 惊 慌） shn yn dng yun （ 呻 吟 ） （ 党 员 ）,课时作业,二、根据课文填空。 1、山洪（ ）着，像（ ），从山谷里狂奔而来，势不可当。 2、近一米高的洪水已经在路面上（ ）了。 3、死亡在洪水的（ ）中逼近。 4、一个老太太，被人（ ）着，来这里祭奠。 三、描写课间活动场面，用上环境描写的手法，不少于100字。,咆哮,一群受惊的野马,跳舞,狞笑声,搀扶,今天的你们很棒哟！明天继续加油！,
