《六年级上册语文课件-第4单元 12 桥 第一课时 人教(部编版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册语文课件-第4单元 12 桥 第一课时 人教(部编版)(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,12.桥,统编版 六年级上册,教学目标,1.会写8个生字,会读写11个词语。 2.有感情地朗读课文,注意读好短句,感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。 3.积累课文中有特色的语言,了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点,理解题目“桥”的深刻含义。,第一课时,课时目标,1.会写8个生字,会读写12个词语。 2.初读课文,了解课文内容。 3.品读描写雨、洪水和桥的句子,感受洪水肆无忌惮、人们惊慌失措的危险情景。,课题导入,以前我们学过的有关“桥”的课文,都有哪几篇? 兰兰过桥赵州桥跨越海峡的生命桥,课题导入,这几篇课文分别写的是什么内容?,兰兰过
2、桥,预习反馈:桥这篇课文写了什么内容?,初读课文,初读要求: 通读全文,注意把字音读正确,句子读通顺。遇见不理解的词语可以通过查字典和联系上下文的方式自己解决,也可以向学习伙伴请教。 交流自读情况。,揪,交流生字,猛,呻,然,吞,tn m shn yn mng rn,吟,没,搀,ji chn,理解词语,形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸。 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可当。 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。 拥护爱戴。,咆哮: 狂奔: 狞笑: 拥戴:,理解词语,(言行)轻率任意,毫无顾忌。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发
3、出的响声。 为死去的人举行阿仪式,表示追念。 来势迅猛,不可阻挡。 形容走路不稳。,放肆: 呻吟: 祭奠: 势不可当: 跌跌撞撞:,思考:课文主要讲了什么?,理清课文思路,第一部分(第16自然段) 写人们在山洪来临时都惊慌地涌向窄窄的木桥。 第二部分(第723自然段) 写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命。 第三部分(第2427自然段) 写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。,感受情境,找出文中描写自然环境的句子。 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近
4、。 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 水,爬上了老汉的胸膛。,感受情境,读一读,比一比,你从中感受到了什么? 几句话都不同程度地写出洪水凶猛,正威胁着人们的生命。 从前后几句描写的情况看,水位在不断上升,灾情在不断加剧,形势越来越紧张、严峻。 这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法,如“像受惊的野马”“在路面上跳舞”“洪水狞笑”“放肆”等词句让我们非常真切形象地感受到洪水的肆无忌惮,洪水就是魔鬼猛兽,突出了情况危急,渲染了紧张气氛。 这些句子语言都非常简洁、精练。如“像泼。像倒。”,感受情境,村民们是如何逃生的? 村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤
5、地往南跑人们又疯了似的折回来。,有感情朗读,危急、恐怖、恐惧、担心。,课堂总结,本节课,我们初步感知了课文的内容,请同学们各自用一句话概括出来。,板书设计,12 桥 雨水之大 山洪之猛 情势危急,课时作业,一、读一读,写一写。 di di zhung zhung jng hung ( 跌 跌 撞 撞 ) ( 惊 慌) shn yn dng yun ( 呻 吟 ) ( 党 员 ),课时作业,二、根据课文填空。 1、山洪( )着,像( ),从山谷里狂奔而来,势不可当。 2、近一米高的洪水已经在路面上( )了。 3、死亡在洪水的( )中逼近。 4、一个老太太,被人( )着,来这里祭奠。 三、描写课间活动场面,用上环境描写的手法,不少于100字。,咆哮,一群受惊的野马,跳舞,狞笑声,搀扶,今天的你们很棒哟!明天继续加油!,