《六年级上册数学课件－5.4 身高的变化北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学课件－5.4 身高的变化北师大版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4 身高的变化,五 数据处理,学习目标,结合身高变化的统计表，会选择统计图直观、有效地描述数据。 经历对两组身高数据的整理和描述过程，进一步体会复式折线统计图的特点，读懂图表中蕴蕴涵的信息。,学习重难点,根据统计图解决问题并进行合理预测。,分析比较两组数据的区别。,难点,重点,回顾复习,已经学过的统计图有( )、 ( )、 ( )。 条形统计图又分为( )和 ( )。 折线统计图又分为( )和 ( )。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,单式条形统计图,复式条形统计图,单式折线统计图,复式折线统计图,情境引入,你长高了吗？,例题解读,下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。,一至
2、六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。,根据上面的数据完成下图。,一至六年级全市男生平均身高统计图,118,124,130,135,143,153,一至六年级淘气身高统计图,115,122,130,138,145,154,一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图,118,124,130,135,143,153,115,122,130,138,145,154,根据统计图，回答下面的问题。,（1）淘气的身高 在_年级时与全市男生平均身高水平差距最大， 在_年级时与全市男生平均身高水平差距最小。,（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？ 与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？,一、四,三,淘气的身
3、高在五年级到六年级这个阶段长得最快。,与全市男生的平均身高的增长情况一致。,（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？,淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化。,一、二年级时比全市男生平均身高要低一些。,三年级与全市男生平均身高相同。,四至六年级淘气的身高比全市男生平均身高要高一些。,根据统计图，回答下面的问题。,笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看有什么不同。,可以怎样比较？与同伴交流。,例题解读,下面是两个班各10名同学的身高。按照你的方法比一比。（单位：cm）,甲班：132,155,134,147,164,159,143,154,153,155 乙班：148,152,14
4、7,149,148,149,143,153,152,154,先把每组数据按照从小到大的顺序排列,然后比较最高的身高。,甲组的最高身高比乙组高。,132,134,143,147,153,154,155,155,159,164,143,147,148,148,149,149,152,152,153,154,甲班：132,155,134,147,164,159,143,154,153,155 乙班：148,152,147,149,148,149,143,153,152,154,可以比较平均身高。,甲班的平均身高： (132+155+134+147+164+159+143+154+153+155)10
5、 =149.6（厘米）,乙班的平均身高： (148+152+147+149+148+149+143+153+152+154)10 =149.5 （厘米）,甲班：132,155,134,147,164,159,143,154,153,155 乙班：148,152,147,149,148,149,143,153,152,154,按5cm分段制成统计表。,甲乙两班学生的身高分段情况统计表,下面是两支篮球队4场对抗赛的比赛结果:(单位:分),根据统计数据,制作统计图。,典型例题,球队1和球队2对抗赛的比赛结果统计图,70,0,75,80,85,90,95,100,73,80,90,97,92,94,8
6、7,96,成绩/分,球队2,球队1,第一场,第二场,第三场,第四场,场次,1.复式折线统计图能够更好地对比两组数据的信息。,2.复式折线统计图能够看出数据的变化趋势。,3.根据复式折线统计图的变化趋势能够预测未来的变化情况。,1.要比较两组数据情况,可以分别求平均数,再比较。,2.比较两组数据,先分段整理,比较得会更清楚一些。,3.把两组数据分段整理后,绘制复式折线统计图比较更直观。,小 结,复式折线统计图的作用,如何整理两组数据，并比较数据,1.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。（单位：分）,六（1）班数学成绩,六（2）班数学成绩,随堂小测,（1）李老师所教两
7、个班中哪个班的数学成绩好一些？你是如何比较的？,六(1)班成绩好一些。,（2）按分数段整理数据，并制成条形统计图。,比较高分人数。,六年级两个班数学成绩统计表,你能获得哪些信息？,两个班都有2人不及格。,90100这个分数段的人数特别多。,六年级两个班数学成绩统计图,（3）如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分 别是多少？,（4）估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是什么。,（5）再说一说你认为哪个班的数学沉积好些，并说明理由。,六(1)班的平均成绩高,优秀率也高,所以成绩好些。,六(1)班的优秀率是70%。,六(2)班的优秀率是65%。,六(1)班会高一些。,2.
8、下面是一张甲、乙两车的行程图,仔细阅读后回答下列问题。,(2)甲、乙两车的时速之差是( )千米/时。,(1)甲车的速度是( )千米时。,路程/千米,甲车,乙车,30,20,10,0,（2:00）,2:20,2:40,3:00,3:20,3:40,时刻,22.5,4.5,3.如图是甲、乙两地2018年上半年每月降水情况统计图。,甲、乙两地2018年上半年月降水量统计图,(1)六月份乙地的降水量比甲地多多少毫米?,(2)甲、乙两地哪个月降水量相差最大?相差多少?,545-500,甲、乙两地5月份降水量相差最大。,=45(毫米),相差 565-335,=230(毫米),答：相差230毫米。,答：六月份乙地的降水量比甲地多45毫米。,4.下面是六(1)班和六(2)班一次数学竞赛成绩情况。(单位:分),六(1)班竞赛成绩,六(2)班竞赛成绩,(1)请用分段整理的方法整理两个班的竞赛成绩,再制成复式折线统计图。,(2)比较这两个班的竞赛成绩,你有什么发现?,六(1)班有一人不及格，(60分以下),90分以上(包括90分)的学生比较多;六(2)班全部都及格,8089分的人数比较多。,六(1)班竞赛成绩,六(2)班竞赛成绩,课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,
