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1、川大教师要永葆对教育事业的无限忠诚在四川大学教师节庆祝暨表彰大会上的讲话校长 谢和平院士2011年9月8日 尊敬的各位老师，同志们： 今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝第27个教师节，首先，请允许我代表学校向在座各位老师，并通过你们，向长期以来默默耕耘在教学、科研以及管理工作第一线的全体教师和教育工作者，致以节日的祝福和崇高的敬意！向全校离退休老教师、老教育工作者，致以节日的慰问和衷心的感谢！向受到“十佳”表彰的100位优秀教师和教育工作者，以及35位本科优秀教学奖获得者，表示热烈的祝贺！ 今年的教师节是国家教育规划纲要颁布实施后的第一个教师节，主题是“忠诚党的教育事业”。忠诚，不仅是每个人最
2、崇高的品质，更是师德最根本的核心。教师的忠诚，集中体现在对教书育人事业的无限热爱和执着信念，集中体现在对每位学生的大爱之心和无悔付出，集中体现在对高尚师德的始终坚守和不懈追求。 在长期办学历程中，学校大师云集，名师荟萃，汇聚了中国最杰出的植物学家方文培、中国公共卫生之父陈志潜、中国近代数论的创始人柯召、中国高分子学科创建者徐僖等一大批大师巨匠，他们令世人敬仰、倍受社会尊重，这不仅在于他们学贯中西的渊博学识，更在于他们言传身教的人格魅力，他们身上始终体现着兢兢业业传道、授业、解惑的师德风范，闪耀着一生忠诚于教书育人事业的灿烂光芒，这是我们历代川大教师的光辉典范、行动楷模。 今天，受到表彰的各位老
3、师，都是过去一年在教学、科研及管理工作第一线作出突出成绩的优秀代表。特别是，我们表彰了荣获首届“十佳”奖的100位优秀教师。 在去年的“双代会”上，学校系统提出了全面发展、全员育人、全方位服务的“三个全”的人才培养体制机制，设立了“十佳师德奖”、“十佳辅导员奖”、“十佳关爱学生教师奖”、“十佳教学辅助人员奖”、“十佳医德奖”、“十佳后勤服务人员奖”、“十佳管理服务奖”、“十佳公共服务教师奖”等系列奖项，全面调动广大教职工参与教书育人工作的积极性、主动性，真正让热爱学生的老师在川大受到更多的关注和支持，真正让在教书育人工作中投入了热情和智慧的老师在川大更受尊敬、更有地位。 同时，为了进一步强化对
4、青年教师的培养，学校还专门设立了“十佳教师传帮带奖”，鼓励中老年教师以自己丰富的教学、科研经验和高尚的人格魅力、严谨的治学精神对青年教师进行指导、引导，帮助他们成长进步。此外，学校还设立了“十佳青年教师教学奖”，加强对优秀青年教师的鼓励，全面提升他们的综合素养和教育教学水平。 从去年开始，学校在全校教职工范围内启动了“十佳”评选工作，重点表彰在教学、科研和管理一线长期作出突出贡献的优秀教师。这里我们特别强调表彰一线教职工的优秀代表，尽管我们的院长、书记、机关部处很多双肩挑干部都很优秀，他们都有资格和成果及优秀事迹来当选“十佳”，但学校刚性地要求他们不参评，因为他们现在主要职责在管理，作为学校管
5、理者就要多服务、多支持一线教职工，就要做出牺牲，要工作在先、荣誉在后。对此，我对他们表示敬意，也表示歉意。通过个人申报、单位推荐、学校评优小组评定、校内公示等程序，此次共评选出10个“十佳”奖、100位优秀教师。这100位获奖者当中，有的全身心投入本科教学、在三尺讲台上辛勤付出，有的倾心帮扶青年人才、无私奉献传承事业，有的长期从事学生思想政治工作，有的为学校管理服务倾注了大量心血。但是，都具有一个共同的鲜明特征，那就是拥有高尚的师德，在教书育人工作中投入了最大的智慧和热情，始终保持着对教育事业的忠诚。 我们说对教育事业的忠诚体现了一种信仰，这是对教书育人工作的执着。教师不仅是一份职业选择、一种
6、谋生手段，更代表着一项崇高的事业、一份理想的追求。无论是校长、院长，还是博导、教授，只要我们选择了“老师”这个光荣的称谓，就意味着选择了一份责任和担当，就必须倾注自己全部的知识、能力、智慧和情感，始终把教书育人作为坚定信念和执着追求。荣获“十佳师德奖”的华西临床医学院欧阳钦教授，作为国内消化内科领域的著名专家，从医执教40余年，从未离开三尺讲台，坚持每年认真为本科生授课近50节，凭借对医学教育的执着追求，先后获得“全国模范教师”、“首届国家级教学名师”等荣誉，实现了精彩的人生理想；荣获“十佳教师传帮带奖”的数学学院张伟年教授，甘于奉献，无怨无悔，不仅坚守本科教学第一线，更先后指导了7名在职青年
7、教师，引导他们明确科研方向，帮助他们提高教学水平，其中，数名已经成为国家精品课程团队的中坚力量。 我们说对教育事业的忠诚就是要融入自己的情感，也就是要充满对每位学生的热爱。教育的生命就在于爱心的传递、情感的投入。对于老师而言，每个学生都应该是自己学术生命的延续，都应该是我们心中的唯一，都需要我们去发现、去欣赏、去培养、去雕琢。今天，我们对学生关心一分，就可能会改变他们一生，学生更会感激你一辈子。荣获“十佳关爱学生教师奖”的马克思主义学院肖旭教授，坚持利用课余时间，开设心理讲座100余场、接待学生个别咨询200余人次，被学生称作“慈母和益友”。特别是，汶川地震后，她自主发起“五彩石”活动，先后组
8、织了468位大学生与610名灾区中小学生，开展结对交流，向灾区学生传递关爱、播种爱心；电气信息学院退休教师尹可华教授，在三尺讲台辛勤耕耘50余年，退休后仍然数年如一日，坚持帮助每个学生根据自身的兴趣、特长制订科研训练计划，甚至自己出钱为学生购买实验器材，指导学生进行创新实践。他常说：“教师的最高目标就是爱护学生，要像心疼自己的科研成果一样心疼学生。” 我们说对教育事业的忠诚代表着一种品质，这是对高尚师德的坚守。当前，社会可能会浮躁、功利，但教育不能浮躁、功利，我们作为教育工作者更不能浮躁、功利。著名教育家启功先生有句名言，“学为人师，行为世范”。我们每个老师，不仅要成为学生的道德楷模，更要成为
9、良好社会风气的引领者和带动者。荣获“十佳师德奖”的材料学院涂铭旌院士，曾不幸身患直肠癌，在住院手术期间，他一边化疗与病魔作斗争，一边坚持给研究生上课，用生死考验见证了崇高师德。今年，涂先生已经执教60年，仍然潜心研学，坚守教学一线，将当代知识分子的优秀品德薪火相传；荣获“十佳医德奖”的华西医院血液科刘霆教授，行医28年来，坚守救死扶伤的职业道德，全心全意为患者服务，在超额完成门诊工作的基础上，经常免费为边远地区患者诊病，同时带领全科保持“医疗纠纷零投诉”，2007年被中华全国总工会授予“全国医德标兵”。 我们说对教育事业的忠诚就意味着一份付出，这是对人生理想的追求。当老师，为学生付出是天职。人
10、们总是把老师比喻为“春蚕”、“红烛”，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，来讴歌教师们甘于付出的伟大。教书育人的过程，不应当是去简单地应付、对付，而是需要不懈的追求、无悔的付出。只要我们愿意付出时间的代价、精力的投入，就一定能实现自己的事业追求；只要我们行胜于言、用汗水浇灌每颗希望的种子，就一定能教好自己的每个学生。荣获“十佳青年教师教学奖”的化学学院童冬梅老师，长期以来坚持“以激情带动学生，用热情感动学生”，为了探索启发式讲授，真正把枯燥的理论知识讲得鲜活起来，她几乎牺牲了自己全部的周末和节假日，全身心投入教学内容的更新，将自己的最新科研成果融入教育教学，获得了学生的一致好评，先后两
11、次荣获“四川大学优秀青年骨干教师”称号。这里，我还想讲一个退休老教师的故事。水利水电学院退休教职工杨忠渭老师，始终坚持把服务师生作为自己最大的追求，从1995年退休开始，他坚持义务为师生送信16年、分发信件数千封。虽然已经76岁高龄，仍然执着付出、风雨无阻。 老师们，同志们，今天获得表彰的优秀教师，不仅是川大数千名教师的杰出代表，更是川大人始终忠诚党的教育事业的生动体现。没有老师们的辛勤耕耘，就不会有川大今天的发展；没有老师们在教书育人工作中投入的极大热情和智慧，就不会有川大今天的声誉和地位。老师们用自己的教学实践、科研创新、科学管理，推动了学校各项事业的科学发展。 今年上半年，学校集中精力做
12、好了三件大事：一是成功召开了学校第七次党代会，选举了新一届学校党委委员、纪委委员，产生了新一届的党委领导集体；二是以“改革创新促发展，整合资源上水平”为主题，成功召开新一届“双代会”，代表们审议通过的整合学科资源、办学资源、公房资源、周边土地资源、社会资源和文化资源的重点工作有序推进，部分改革项目已基本完成，为学校未来发展提供了有力支撑；三是在广泛征求意见的基础上，各学院制定了自身“十二五”发展规划，对学院“十二五”期间的发展目标、思路和具体措施进行了积极思考和谋划，同时，学校领导班子也集中用时2个月到每个学院，就“十二五”规划的制定工作进行全面调研，为学院和学校的未来发展奠定了坚实基础。同时
13、，在央视综合频道成功举办了毕业歌四川大学专场节目，全面展示了川大学子积极向上、敢于担当的精神风貌；成功组织并举办了美国副总统拜登来校的演讲活动，提升了学校在全球的影响力和知名度。 同时，我校在核心竞争力指标方面也实现了4个方面的新突破：一是人才培养质量稳步提升，新增国家级教学名师2人；通过自主招生录取“双特生”3名、校内选拔确定“双特生”6名；首批进入了全国高校试点学院改革计划，首批成为国家工程博士专业学位授权点试点单位。二是科研工作成效显著，获国家自然科学基金2.2亿，较2010年翻了一番，全国排名第9位；获“973计划”重大项目课题7项、“863计划”重大项目课题1项、国防领域重大专项课题
14、5项；人文社科方面，获国家社科基金面上项目29项，比去年增加123%。三是学科建设持续推进，新增一级学科博士点17个、总数达到44个；灾后重建与管理学院、艺术与科学汇聚中心、新能源与低碳技术中心以及航空航天学院等4个多学科交叉平台建设成效显著。四是师资队伍建设进一步加强，新增“”2人、总数达到19人；新增“青年”2人。这些成绩的取得，归功于全校师生职工的共同努力，也归功于学校拥有一支素质精良、乐于奉献、勤奋工作、团结实干的教师队伍和管理队伍。在此，我再次代表学校向大家表示最衷心的感谢！ 教师是学校的办学主体，是推动教育事业发展的中坚力量；教师是教育教学的主导，只有一流的教师才能培养出一流的人才
15、，才能真正建设一流的大学。近年来，学校始终高度重视师资队伍建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平师资队伍。 一是加强了海外高端人才引进力度。实施了“海外高端外籍教师引进计划”，加大了“”及“青年”引进力度，力争聘请50100个外籍教授在学校常年为学生授课、开展科研。 二是全面推进“831”人才梯队工程，努力建设一支800名左右中青年学术骨干，300名左右学术带头人，100名左右高端人才构成的人才梯队。 三是强化了对青年教师的培养。在全国高校中率先设立了“青年教师工作科”，对青年教师成长实现一对一帮助。同时，全面落实青年教师“三个全覆盖”：实现青年教师科研启动经费的全覆
16、盖，为每个新进校的青年教师提供科研启动经费，文科青年教师3-5万元、理工医科青年教师6-10万元，帮助他们迈出从事科研的第一步；实现青年教师导师制的全覆盖，每个学院为本学院的每位青年教师提供一对一的导师指导，确保每位青年教师都能在导师的指导下进团队、进科研、进实验室；实现青年教师博士学位和海外经历的全覆盖，实施青年教师在职学位提升计划，力争“十二五”末实现青年教师攻读博士学位全覆盖。实施优秀青年海外培训计划，力争使优秀青年教师至少有一次到世界高水平大学学习、培训的机会。 四是大力实施“文科百人计划”，力争在未来五年引进100名左右、具有海外博士学位的文科优秀青年人才。 五是实施了新进校教职工项目助理制，逐步建立由“两支队伍、三个层次”（教师队伍、研究辅助队伍两
