三年级上册科学知识点

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1、三年级上册科学知识点一 亲历科学 1. 也许你认为科学是（神奇 ）的，但它并不（神秘）。 2. 当你对周围的事物产生了(好奇)，并思考（为什么）的时候，（ 探究科学）就开始了。 3. 关于电视你想知道什么？答：电视机为什么会有图像，而且图像还会动？电视机开的时间长了为什么会发热？为什么看电视会伤眼睛？ 4.向两张纸中间吹气，你会看到纸片（向中间靠拢），这种现象与（空气的流动）有关。 5、闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先（看到闪电）后（听到雷声）。 6、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，会发现（乒乓球不落下来，却在漏斗颈口上下跳动）。 二 认识自己 1. 记下现在的我的办

2、法是什么？分别用什么来帮忙？答：勾画轮廓，是眼睛和手来帮忙。量身高和测体重，是尺子和称来帮忙。 2.我们的身体分为（头）（颈）（躯干）和（四肢）；躯干又分为（胸部）和（腹部）；四肢分为（上肢）和（下肢）。 3.世界上（没有）完全一样的人。 4.在每个人的一生中，有些特征是（会改变）的。如：（身高、体重、发型等）；有些特征是（不会改变）的。如：（指纹、胎记、血型等）。 5、要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（镜子）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（尺子）量；要知道心脏在哪里，可以利用（听筒）听。 6、每个人的（指纹）都不相同，而且终生（不会改

3、变）。皮肤损伤后，新生的皮肤仍然具有（ 原来）的（纹理）。 近年来，科学家已经将（指纹识别技术）运用到其他领域，计算机中的（指纹识别系统）和（银行储蓄系统）就利用了这一技术。 三 寻找动物和植物 1. 我们周围有许多（动物）和（ 植物 ），只要我们认真去寻找。我们周围的动物有蚂蚁、蝴蝶、小猫、小狗、小羊等，植物有小草、杨树、柳树、月季花等 。 2. 我们在观察动植物时，不了解的物体不要（直接用手摸），不要去（危险）的地方。 3. 我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花草树木和（小动物） 4. （ 眼 ）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官，在观察中有着（ 重要）的作用。 5. 观察

4、动物和植物的方法有：用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用舌头尝，用耳朵听。眼能帮助我们辨别物体的（大小）（形状）（颜色），耳能听出声音的（高低）（强弱），鼻能帮助我们辨别物体散发出的（气味），舌使我们尝出物体或物质的（味道）。四 蚯蚓 1. 通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在（潮湿阴暗）的环境中。 2. 蚯蚓的身体是（棕红色），有的地方较浅，身体是（圆筒形），一环一环的，还有一个（大环），头在离大环较（近）的一端，身上长有短而坚硬的（ 刚毛）。 3. （观察）是科学探究的基本方法之一。科学观察与一般的观察不同，要有明确的（目的）和（计划），要（全面）、（仔细）地观察，及时记录。 4. 科学观察可以凭借我们

5、的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器对事物进行观察，有时还需要（测量）。同时，在观察中我们要积极（思考），多问问（为什么）。 5. 科学家使用的电子显微镜的放大倍数可以达到（几十万）倍。 6、怎样使用放大镜？ 答：使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢慢调整镜面到物体的距离，直到看清楚为止。五 凤仙花 1.我们身边的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。 2. 种子植物都是由（根）（茎）（叶）（花）（果实）和（种子）六种器官组成。但不同种子植物的各个器官的外形特征也有所不同。 3. 凤仙花的花是（红色）的，叶子是（长条形）的，种子是（黑

6、）的，不太圆，果实像一个（小辣椒），还长着（毛）。 4. 花草树木使我们的环境更（清新）、更（美丽），我们应该好好（爱护）它们。 5. 我们应该怎样爱护花草树木？ 答：（1）按时浇水；（2）不在树上刻、画；（3）不摘花；（4）做爱护花草树木的标牌。 六 观察土壤 1. （土壤）是地球（陆地）上能够（生长植物）的那部分（疏松）的表层，是许多（动物）和（植物）生活的（家）。 2. 通过对比发现：（1）湿润的土壤： 颜色：深 手感：松软、潮湿 气味：浓 （2）晒干以后的土壤： 颜色：浅 手感：干燥 气味：淡 3. 湿润的土壤晾晒后，会发现土壤的颜色变浅了，变干了，说明土壤里的水分蒸发了，从而证明土壤

7、里含有水分。 4.土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）。 5.土壤是由（水）（空气）（砂）（粘土）（腐殖质）等组成的。 6.动植物的（残体）腐烂后形成（ 腐殖质），也是土壤的一部分。 7.肥沃土壤的特点是（ 腐殖质）较多。 8.能腐烂的垃圾对土壤的作用有（增加土壤肥力），对植物的作用（使植物茁壮成长）。 9、不能腐烂的垃圾堆土壤有什么影响？对植物有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？ 答：会污染土壤，影响植物的生长；要进行分类处理，能回收的要回收再利用。 10、从农田和河边取一些土壤，分别放在两个透明的玻璃杯中，加入适量的水，用小棒搅拌后放置在桌子上，沉淀6个小时，观察杯中的

8、沉淀情况。 我的发现：杯中的“土”出现分层，上面的颗粒小，下面的颗粒大，还有东西浮在水面上。 现象说明：这两个地方的土壤中含有砂、粘土、腐殖质。七 土壤的保护 1. 我国陆地国土总面积为（960万平方千米）。 2. 课本第26页图，分别向有草坪和没有草坪的盒子里浇水，每个盒子里的土壤有什么变化？盒中的草对土有什么作用？答：种有草的盒里的土壤剩下的比不种草的盒里多。盒中的草对土有保护作用。 3. 水和土同时流失的现象叫做（水土流失）。（水土流失）是黄河水变黄的根本原因。 4. 植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。 5. 据全国第二次水土流失遥感调查统计，我国水土流失面积达

9、（356万）平方千米，占我国陆地国土总面积的37.1%。每年有（50亿吨）泥沙流入江河湖泊。黄河流域水土流失面积已达（46.5万）平方千米，每年流入黄河的泥沙平均为（16亿吨）。长江流域水土流失面积已达（56万）平方千米，每年进入三峡的泥沙就有（5亿多吨）。 6. 水土流失可使河床（升高），湖泊（变浅），土壤肥力（衰减），旱涝频繁，造成土地资源的（严重破坏），直接影响我们的（生活）。 7. 如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？答：暴雨或洪水能将土壤冲走，造成水土流失。 8、草原是地球上重要的生态系统，可是草原现在正在慢慢退化，你知道是什么原因吗？答：由于过度垦殖和村民的过度放牧造成的

10、。 9、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？ 答：因为黄土高原地面坡度较大，植被少，夏季多暴雨，流水对黄土高原腐蚀强烈，雨水把黄土冲下山坡，最后流入黄河的泥沙多了，黄河水就变黄了。 因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越来越高，在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成了很大的损失，所以国家要治理黄河。 八 水与生命1. （水）是生命的源泉，我们每天都离不开水。 2. （水）（空气）（食物）合称为人类生命与健康的三大要素。 3. 水是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（无固定形状）（透明的）（会流动）的（液体）。 4. 1000克重的新鲜蔬菜水果中，含水约

11、（ 900）克。 5. 1000千克重的一条鱼体内，含水约（800）千克。 6. 体重100千克的成年人体内，含水约（ 70）千克。 7. 水果榨完汁以后是果汁多还是果肉多？说明了什么？ 答：果汁比较多；说明了水果的水分多，也说明水果之所以叫水果的原因。 8.如果没有水，世界将会是什么样的？ 答：如果没有水，世界上将不会有生命，如没有动物、植物和人等；也不会有云、雨、雪、霜、露、雾等自然现象；没有江、河、湖、海等，世界将死气沉沉，一片荒凉。 九 浮与沉 1. 在水中的物体有的（沉），有的（浮），但是都受到一个（向上）的力，这个力就是水的浮力。 2. 把纸币，电池，钥匙，泡沫，钉子，乒乓球，棉花

12、，实心铁球放进水中，能浮起来的物体有（泡沫，乒乓球），立即沉下去的物体有（电池，钥匙，钉子，实心铁球），先浮后沉得物体有（纸币，棉花）。 3. 让瓶子沉下去的方法：灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、重物压、在瓶子上钻孔等。 4.让橡皮泥浮上来的方法：捏成船形或碗形、放在浮的物体上、裹住能浮的物体、捏成空心球等。 5. 改变物体浮沉状态的方法有：改变物体的轻重、改变物体的体积、改变液体的比重，还可借助别的物体。 6、我们生活中利用水的浮力的例子：淘米、选种、煮饺子、救生衣、游泳圈、船、水上运输等。 十 流动的水 1. 自然界中的水有的是（静止）的，有的是（流动）的。流动的水是有（力量的）。

13、2. 流水可以帮助我们（磨面）（发电）（浇地）（行船），也能给我们带来（冲翻船只，冲毁大坝、村庄，造成洪灾）等的危害。 3. （水量大）（水位高）（水冲在轮叶上）可以使小水轮转得快。 （水量小）（水位低）（水冲在轮轴上）可以使小水轮转得慢。 4. 水力发电利用的是（ 流动）的水。十一 节约用水 1. 如果把地球的总水量平均分成（100）份，海水大约占（97）份，在不足三份的淡水中，冰又占到了（2）份，可供利用的淡水还不到（1）份。 2. 淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业生产）（ 工业生产）和（人民生活）。我国300多个大城市中有（188）个供水紧张，（40）多个严重缺水 3. 虽然我国淡水资

14、源比较丰富，但是由于人口众多，每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的（百分之二十五），全国大多数地区都面临着（淡水资源紧张）的问题。同时，我国的水资源利用率极低，（污染）和（浪费）十分严重。 4. 如果把人类需要的淡水平均分成100份，大约（70）到（80）份的淡水用于（灌溉），不到（20份）用于（工业），（6份）用于家庭。 5.每年的（3）月（22）日是世界水日，呼吁人们要保护水资源。 6、生活中浪费水的行为：大量使用清洁剂。用水解冻冷冻食物。家里的水龙头或水箱漏水。 7、生活中节约用水的行为：刷牙、洗脸抹香皂时随手关上水龙头。洗澡抹香皂、搓澡时随手关上水龙头。淘米或洗菜用过的水用在别的地

15、方。 8、合理利用淡水的建议：（1）更新老化的用水设施，减少跑、冒、滴、漏水的现象；（2）合理安排用水，提高水的重复利用率，做到一水多用。如洗菜水、淘米水的再利用等。（3）分系统供水。（4）采用节水性设备。 9、如果你所在的社区请你写一些节约用水的广告语，你能写出几句吗？答：今天不节水，明天无泪流；节约用水，尊重生命；节约用水，从点滴开始。保护水资源，生命真永远。浪费水等于浪费生命。水，生命的源泉。十二 认识空气 1. 我们每时每刻都离不开空气。 2.空气是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）（会流动）的（气）体。 3、找空气的方法有：用塑料袋装空气，直接觉察空气、将粉笔或土块放进水中观察粉笔或土块中冒出的空气，用扇子扇风感觉空气的流动等。地球表面到处都有空气，空气是确实存在的，人是可以感觉到空气的。 4、通过实验，我发现空气是（占据）空间的。 5、水和空气有什么共同点和不同点？试着写出来。 答：相同点：都没有颜色，没有气味，没有味道，透明的，没有固定形状，都可以流动，都占据空间，都有阻力，都有浮力等； 不同点：水是液体，可以看得见；空气是气体，看不见