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1、鸡西二中 2011-2012 学年第二学期必修二导学案 编号：34 班级： 小组： 姓名： 1过秦论导学案第三课时 【学法指导】疏通文意后反复诵读。注意积累文言实词。【 学 习 目 标 】 1.研读文章 4、5 段，理解课文内容，积累文言知识。2.学习文章的论证方法，赏析文章语言特色。【学习重难点】研读文章 4、5 段，理解文章内容，积累文言知识。2.学习文章的论证方法，赏析文章语言特色。【预 习 案 】一知识积累：1.写出下列句中通假字：赢粮而景从 通 百有余年 通 2.解释下面加点的字词：才能不及中人（ ） 将数百之众（ ） 赢粮而景从（ ） 斩木为兵（ ） 山东豪俊（ ） 同年而语（ ）
2、 3.分析下面字词的活用现象：陈涉瓮牖绳枢之子（ ） 天下云集而响应（ ）且夫天下非小弱也（ ） 并起而亡秦族矣（ ）序八州而朝同列（ ）4.选出下列句子中句式相同的两项：（ ）A.为天下笑 B.谪戍之众，非抗于九国之师也C.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中 D.非尊于齐、楚中山之君也E.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 5.默写：振长策而御宇内， ，履至尊而制六合， ，威振四海。 ，却匈奴七百余里； ，士不敢弯弓而报怨。良将劲弩守要害之处， 。始皇既没，余威震于殊俗。 ， ， ；斩木为兵，揭竿为旗， ， 。 ， ；谪戍之众，非抗于九国之师也； ，比权量力，则不可同年而语矣。鸡西二中 2
3、011-2012 学年第二学期必修二导学案 编号：34 班级： 小组： 姓名： 2 ，身死人手，为天下笑者，何也？。【探 究 案 】1.分析作者写了陈涉起义的哪些弱势（不利条件）？作者为什么要详写陈涉的不利条件与天下人的积极响应？2.第 5 自然段写了哪些对比？文中还有哪些对比？这些对比有何作用？3.这一篇史论的主要观点是什么？如何理解这句话？4.理清文章结构，完成下面填空：按表达方式可将全文分为两个部分：（一）记叙部分（ ）：写 第一层：（ ）：写 第二层：（ ）：写 （二）议论部分（ ）：写 5.本文题为“过秦论”，是一篇论说文，但全文却用了十之七八的篇幅来叙事，试讨论分析为什么这样安排。
4、6.作者借古讽今，强秦的速亡给后人的启示是什么？汉初的社会情形如何？贾谊为什么要写这篇文章？鸡西二中 2011-2012 学年第二学期必修二导学案 编号：34 班级： 小组： 姓名： 37.本文的语言有什么特色？试用几个词来概括秦始皇的对内政策。写秦始皇对内政策这一层的目的是什么？末句写始皇的设想，有什么作用？本段在全文结构中有怎样的作用？【检 测 案 】1.填空。(1)战国四公子：齐国_(姓名_)、赵国_ (姓名_)、楚国_ (姓名_)、魏国_ (姓名_)。(2)先秦著作中经常提到的“关东”指_以东，“山东”指以东，“河南”指_以南。“百越”指古代_族居住的_、_、_、_等地，统称百越，也叫
5、_。(3)“黔首”是_朝对百姓的称呼，“氓”“隶”分别指_、_，泛指下层人民。“七庙”是_的宗庙。2.下列加点的词语解释有误的一项是()A.奋六世之余烈烈：功业。 B.信臣精卒陈利兵而谁何 信：可靠的。C.焚百家之言 言：言论，句中指著作。 D.乐毅之徒通其意 徒：门徒。3.列句中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是()A.皆明智而忠信，宽厚而爱人 B.南取百越之地，以为桂林、象郡C.氓隶之人，而迁徙之徒也 D.然而成败异变，功业相反，何也4.选出不含通假字的一项是（ ）A.蒙故业，因遗策 B.天下云集响应，赢粮而景从C.合从缔交，相与为一 D.百有余年巩固提升阅读下文，回答后面的问题。鸡西二
6、中 2011-2012 学年第二学期必修二导学案 编号：34 班级： 小组： 姓名： 4（甲）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才。召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最少，每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。（史记屈原贾生列传）（乙）呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才，必有遗俗之累；是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。
7、古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振；而为贾生者，亦谨其所发哉。 （贾谊论）4.下列与“以能诵诗属书闻于郡中”的“属”含义相同的一项是（ ）A.（张）衡少善属文 B.属于作文以记之C.贵阳以东属于（孙）权 D.而养游侠私剑之属5.“闻河南守吴公治平为天下”中“闻”所领的文字是（ ）A.河南守吴公治平为天下第一B.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑C.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉D.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常
8、学事焉，乃征为廷尉6.下列各句中的“颇”含义不同于其他三项的是（ ）A.贾生年少颇通诸子百家之书 B.颇似楚汉时C.二十尚不足，十五颇有余 D.颇思投笔去给下列句子选择正确的译文（7-9 题）。7.闻其秀才（ ）A.听说他是秀才。B.听说他才学优秀。C.听见说那个秀才。 D.听说那人才学优秀。8.人人各如其意所欲出（ ）A.人人感到像说出了他们想说的话。B.人人都按照他的意思说出想说的话。C.人人都说出了自己意思中的话。D.人人都说出了皇上想听到的话。9.为贾生者，亦谨其所发哉（ ）A.为贾生着想的人，在行为方面也应该谨慎啊。B.像贾生这样的人，在立身行事方面也应该谨慎啊。C.像贾生这样的人，
9、对（周围）所发生的事要谨慎啊。D.为贾生着想的人，对（贾生周围）发生的事要谨慎啊。10.作者引用苻坚得王猛这个事例的目的是（ ）A.赞扬王猛明智，善于发现苻坚这样的人才。B.赞扬苻坚聪明，善于发现王猛这样的人才。C.说明只有尽斥旧臣才能充分发挥人才的作用。D.说明只有聪明通达头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用。11.读李商隐贾生诗，选择正确的一项是（ ）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。鸡西二中 2011-2012 学年第二学期必修二导学案 编号：34 班级： 小组： 姓名： 5A.本诗主旨与甲文相似，赞扬贾生因才能而受到重用。B.本诗主旨与乙文相似，既赞贾生之
10、才能，又指出其不足。C.本诗主旨与两文都不相同，讽刺贾生只会谈鬼神之事。D.本诗主旨与两文都不相同，讽刺封建统治者不能真正重视人才。答案1.赢粮而景从 景 通 影 百有余年 有 通 又2.才能不及中人（平常的人） 将数百之众（ 指挥、统率 ） 赢粮而景从（ 担负 ）斩木为兵（ 武器 ） 山东豪俊（ 崤山以东 ） 同年而语 （ 谈论 ）3.陈涉瓮牖绳枢之子（ 名词作动词，用破瓮做，用草绳系）天下云集而响应（名词作状语，像云一样，像回声一样 ）且夫天下非小弱也（ 形容词作动词，变小变弱）并起而亡秦族矣（使动用法，使灭亡）序八州而朝同列（ 使动用法，使朝拜）4.选出下列句子中句式相同的两项：（ BD
11、 ）A.为天下笑 B.谪戍之众，非抗于九国之师也 C.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中D.非尊于齐、楚中山之君也 E.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 5.默写：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。鉏櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。一夫作难
12、而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。1.分析作者写了陈涉起义的哪些弱势（不利条件）？作者为什么要详写陈涉的不利条件与天下人的积极响应？明确：详述了陈涉身分之低下，才能之平庸、财富之匮乏、起义之仓猝，士卒疲惫（或军队弱少）武器钝劣等方面的不利条件。同时又描述天下风起云涌、积极响应的形势。在这样的劣势之下，竟能使“天下云集响应”，说明秦的暴政使得人心尽背，整个天下都是秦王朝的敌人。这些事实说明了秦朝的灭亡是由于“仁义不施”，在叙述中含有“过秦”之意。2.第 5 自然段写了哪些对比？文中还有哪些对比？这些对比有何作用？鸡西二中 2011-2012 学年第二学期必修二导学案 编号：34 班级： 小组： 姓名： 6明确：第 5 自然段先将攻天下的秦国和守天下的秦朝进行对比，然后将陈涉的起义与诸侯国合纵抗秦作了多层次、多角度的对比。“陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫，中山之君也”，一比地位。鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩”，二比兵器。“谪戍之众，非抗于九国之师”，三比士卒。“深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也”，四比人才。一句话，陈涉与诸侯“不可同年而语”，强弱对比如此悬殊，它们同是秦的对手，曾先后与之抗衡，然而人多势众的六国，却一一为秦所灭，区区一个陈涉，竟然使秦“七庙隳”，对比将前面形成的反差，进一
