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1、鸡西二中 2011-2012 学年第二学期必修二导学案 编号:34 班级: 小组: 姓名: 1过秦论导学案第三课时 【学法指导】疏通文意后反复诵读。注意积累文言实词。【 学 习 目 标 】 1.研读文章 4、5 段,理解课文内容,积累文言知识。2.学习文章的论证方法,赏析文章语言特色。【学习重难点】研读文章 4、5 段,理解文章内容,积累文言知识。2.学习文章的论证方法,赏析文章语言特色。【预 习 案 】一知识积累:1.写出下列句中通假字:赢粮而景从 通 百有余年 通 2.解释下面加点的字词:才能不及中人( ) 将数百之众( ) 赢粮而景从( ) 斩木为兵( ) 山东豪俊( ) 同年而语( )
2、 3.分析下面字词的活用现象:陈涉瓮牖绳枢之子( ) 天下云集而响应( )且夫天下非小弱也( ) 并起而亡秦族矣( )序八州而朝同列( )4.选出下列句子中句式相同的两项:( )A.为天下笑 B.谪戍之众,非抗于九国之师也C.蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中 D.非尊于齐、楚中山之君也E.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也 5.默写:振长策而御宇内, ,履至尊而制六合, ,威振四海。 ,却匈奴七百余里; ,士不敢弯弓而报怨。良将劲弩守要害之处, 。始皇既没,余威震于殊俗。 , , ;斩木为兵,揭竿为旗, , 。 , ;谪戍之众,非抗于九国之师也; ,比权量力,则不可同年而语矣。鸡西二中 2
3、011-2012 学年第二学期必修二导学案 编号:34 班级: 小组: 姓名: 2 ,身死人手,为天下笑者,何也?。【探 究 案 】1.分析作者写了陈涉起义的哪些弱势(不利条件)?作者为什么要详写陈涉的不利条件与天下人的积极响应?2.第 5 自然段写了哪些对比?文中还有哪些对比?这些对比有何作用?3.这一篇史论的主要观点是什么?如何理解这句话?4.理清文章结构,完成下面填空:按表达方式可将全文分为两个部分:(一)记叙部分( ):写 第一层:( ):写 第二层:( ):写 (二)议论部分( ):写 5.本文题为“过秦论”,是一篇论说文,但全文却用了十之七八的篇幅来叙事,试讨论分析为什么这样安排。
4、6.作者借古讽今,强秦的速亡给后人的启示是什么?汉初的社会情形如何?贾谊为什么要写这篇文章?鸡西二中 2011-2012 学年第二学期必修二导学案 编号:34 班级: 小组: 姓名: 37.本文的语言有什么特色?试用几个词来概括秦始皇的对内政策。写秦始皇对内政策这一层的目的是什么?末句写始皇的设想,有什么作用?本段在全文结构中有怎样的作用?【检 测 案 】1.填空。(1)战国四公子:齐国_(姓名_)、赵国_ (姓名_)、楚国_ (姓名_)、魏国_ (姓名_)。(2)先秦著作中经常提到的“关东”指_以东,“山东”指以东,“河南”指_以南。“百越”指古代_族居住的_、_、_、_等地,统称百越,也叫
5、_。(3)“黔首”是_朝对百姓的称呼,“氓”“隶”分别指_、_,泛指下层人民。“七庙”是_的宗庙。2.下列加点的词语解释有误的一项是()A.奋六世之余烈烈:功业。 B.信臣精卒陈利兵而谁何 信:可靠的。C.焚百家之言 言:言论,句中指著作。 D.乐毅之徒通其意 徒:门徒。3.列句中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是()A.皆明智而忠信,宽厚而爱人 B.南取百越之地,以为桂林、象郡C.氓隶之人,而迁徙之徒也 D.然而成败异变,功业相反,何也4.选出不含通假字的一项是( )A.蒙故业,因遗策 B.天下云集响应,赢粮而景从C.合从缔交,相与为一 D.百有余年巩固提升阅读下文,回答后面的问题。鸡西二
6、中 2011-2012 学年第二学期必修二导学案 编号:34 班级: 小组: 姓名: 4(甲)贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才。召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而常学事焉,乃征为廷尉,廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最少,每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。(史记屈原贾生列传)(乙)呜呼!贾生志大而量小,才有余而识不足也。古之人有高世之才,必有遗俗之累;是故非聪明睿智不惑之主,则不能全其用。
7、古今称苻坚得王猛于草茅之中,一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫,略有天下之半,其以此哉?愚深悲生之志,故备论之。亦使人君得如贾生之臣,则知其有狷介之操,一不见用,则忧伤病沮,不能复振;而为贾生者,亦谨其所发哉。 (贾谊论)4.下列与“以能诵诗属书闻于郡中”的“属”含义相同的一项是( )A.(张)衡少善属文 B.属于作文以记之C.贵阳以东属于(孙)权 D.而养游侠私剑之属5.“闻河南守吴公治平为天下”中“闻”所领的文字是( )A.河南守吴公治平为天下第一B.河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑C.河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而常学事焉D.河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而常
8、学事焉,乃征为廷尉6.下列各句中的“颇”含义不同于其他三项的是( )A.贾生年少颇通诸子百家之书 B.颇似楚汉时C.二十尚不足,十五颇有余 D.颇思投笔去给下列句子选择正确的译文(7-9 题)。7.闻其秀才( )A.听说他是秀才。B.听说他才学优秀。C.听见说那个秀才。 D.听说那人才学优秀。8.人人各如其意所欲出( )A.人人感到像说出了他们想说的话。B.人人都按照他的意思说出想说的话。C.人人都说出了自己意思中的话。D.人人都说出了皇上想听到的话。9.为贾生者,亦谨其所发哉( )A.为贾生着想的人,在行为方面也应该谨慎啊。B.像贾生这样的人,在立身行事方面也应该谨慎啊。C.像贾生这样的人,
9、对(周围)所发生的事要谨慎啊。D.为贾生着想的人,对(贾生周围)发生的事要谨慎啊。10.作者引用苻坚得王猛这个事例的目的是( )A.赞扬王猛明智,善于发现苻坚这样的人才。B.赞扬苻坚聪明,善于发现王猛这样的人才。C.说明只有尽斥旧臣才能充分发挥人才的作用。D.说明只有聪明通达头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用。11.读李商隐贾生诗,选择正确的一项是( )宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。鸡西二中 2011-2012 学年第二学期必修二导学案 编号:34 班级: 小组: 姓名: 5A.本诗主旨与甲文相似,赞扬贾生因才能而受到重用。B.本诗主旨与乙文相似,既赞贾生之
10、才能,又指出其不足。C.本诗主旨与两文都不相同,讽刺贾生只会谈鬼神之事。D.本诗主旨与两文都不相同,讽刺封建统治者不能真正重视人才。答案1.赢粮而景从 景 通 影 百有余年 有 通 又2.才能不及中人(平常的人) 将数百之众( 指挥、统率 ) 赢粮而景从( 担负 )斩木为兵( 武器 ) 山东豪俊( 崤山以东 ) 同年而语 ( 谈论 )3.陈涉瓮牖绳枢之子( 名词作动词,用破瓮做,用草绳系)天下云集而响应(名词作状语,像云一样,像回声一样 )且夫天下非小弱也( 形容词作动词,变小变弱)并起而亡秦族矣(使动用法,使灭亡)序八州而朝同列( 使动用法,使朝拜)4.选出下列句子中句式相同的两项:( BD
11、 )A.为天下笑 B.谪戍之众,非抗于九国之师也 C.蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中D.非尊于齐、楚中山之君也 E.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也 5.默写:振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。鉏櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。一夫作难
12、而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。1.分析作者写了陈涉起义的哪些弱势(不利条件)?作者为什么要详写陈涉的不利条件与天下人的积极响应?明确:详述了陈涉身分之低下,才能之平庸、财富之匮乏、起义之仓猝,士卒疲惫(或军队弱少)武器钝劣等方面的不利条件。同时又描述天下风起云涌、积极响应的形势。在这样的劣势之下,竟能使“天下云集响应”,说明秦的暴政使得人心尽背,整个天下都是秦王朝的敌人。这些事实说明了秦朝的灭亡是由于“仁义不施”,在叙述中含有“过秦”之意。2.第 5 自然段写了哪些对比?文中还有哪些对比?这些对比有何作用?鸡西二中 2011-2012 学年第二学期必修二导学案 编号:34 班级: 小组: 姓名: 6明确:第 5 自然段先将攻天下的秦国和守天下的秦朝进行对比,然后将陈涉的起义与诸侯国合纵抗秦作了多层次、多角度的对比。“陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫,中山之君也”,一比地位。鉏耰棘矜,非铦于钩戟长铩”,二比兵器。“谪戍之众,非抗于九国之师”,三比士卒。“深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也”,四比人才。一句话,陈涉与诸侯“不可同年而语”,强弱对比如此悬殊,它们同是秦的对手,曾先后与之抗衡,然而人多势众的六国,却一一为秦所灭,区区一个陈涉,竟然使秦“七庙隳”,对比将前面形成的反差,进一