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1、我选择了江南大学远程教育学院，目标确定之后，我只要有时间就投入到网上学习中去，我刚开始不太懂如何操作。辅导中心教给我了如何进入江南大学远程教育学习平台的方法，自己在家里的电脑上摸索，把学习平台上的每个按钮都点击几遍，点的多了其中的内容就迎刃而解了。尤其是学习交流平台是我对远程教育学习充满了信心。利用课程论坛和同学们交流学习经验，自己不明白的问题可以发表在上面。同学都非常乐意帮助我，所以我很快的熟悉了所有的操作流程。碰上不会的题可以利用在线答疑的把问题给老师说，老师会给你详细的讲解。为此我对网络远程教育与传统教育有了新的认识。在传统的教育中，学生有关知识和技能的获得，都是依靠老师课堂指导，一个教
2、师在一堂课中只能教几十名学生，教师在固定的地点和时间里，以书本知识为根本，以口头讲述的方式来进行知识的传播，不仅信息传播的范围极为有限，而且速度缓慢。而远程网络教育突破传统教育的时空限制，将课堂通过网络送给学生，只要信息交流双方与互联网络连通的，可以实现及时的对话，不需要考虑地理位置的影响。网络将许多教育资源连接起来，真正实现了资源共享。任何人都可以通过网络教育听取最优秀的教师提供的教学；任何人都可以在大量的网络教育资源中学习自己最需求的、最有价值的知识；可以请求他人与自己一同分享经验与知识。在很短的时间内，人们就可以组织起来互相讨论，相互提高，成为一种即时性的高效率学术教育集体。随着多媒体和
3、网络技术的日益发展，多媒体和网络技术能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，有利于激发学生的学习兴趣和进行协商会话、协作学习；能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激，长期的教育实践证明：通过多种感官的刺激比单一媒体所获取的信息量多且有利于情境创设和大量知识的保持；还能按超文本、超链接方式组织、管理学科知识和各种教学信息，不仅有利于学生的主动发现、主动探索，还有利于发展联想思维和建立新旧知识之间的联系，因而对学生认知结构的形成与发展是非常有利的，这也是其他的教学媒体或其他学习环境无法比拟的。总之，我的网上学习生活虽然还很短，但在学习过程中，我不但学到了课程知识，无形中，我对计算机以及网络的认识也越来越深刻，还学会了不少专业知识，给我的工作和生活带来了很大的方便。现在我越来越离不开这种学习方式了，感觉学习是生活的一部分，每次上网都要看看课件或者进行在线测试。有时在论坛上发几个帖子，同学们很快就会作出回答。在现在网络高速发展的社会，网络教育日益被人们关注，慢慢的接纳这种教育模式。它为很多的人提供了一个实现梦想的大舞台，我们的思想在此而升华。
