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1、1 20172017 年安徽省普通高中学业水平考试纲要年安徽省普通高中学业水平考试纲要 生生物物 一、编写说明一、编写说明 普通高中生物学业水平考试纲要是依据教育部 2003 年颁布的普通高中生物 课程标准（实验） （以下简称生物课标 ）的基本内容和要求，以及省教育厅有 关高中学业水平考试的要求，结合我省普通高中新课程实验的教学实际制定的。 本纲要对 2017 年我省普通高中生物学业水平考试的考试性质与目标、考试内容与 要求、考试形式与试卷结构等作出了明确的规定，是 2017 年我省普通高中生物学 业水平考试命题的依据。 普通高中生物学业水平考试面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展 的需
2、要，重点考查普通高中学生的生物科学素养。试题力图体现基础性、科学性、 探究性，并具有一定的开放性和综合性，以科学的方式检测普通高中学生的学业 水平是否达到生物课标所规定的知识、能力、情感态度和价值观的课程目标。 试题命制遵循以下原则： 1.基础性原则 试题重视考查考生对学科核心内容的理解，以及运用所学的知识和观点，通 过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推断、区分。注意在试 题的素材和内涵中体现情感态度与价值观目标的考查，发挥试题的育人功能。 2探究性原则 试题情境注重联系生产生活实际，关注生物科技的发展前沿，突出考查考生 科学探究能力、综合运用能力和逻辑思维能力，体现探究性和开
3、放性，引导考生 关注社会、关注生活、关注生物科技的发展。 3科学性原则 试题内容科学、严谨，表述准确、规范，答案准确合理，不出偏题、怪题。 试卷结构合理，难度适当，具有较好的信度和效度。 二、考试性质与目标二、考试性质与目标 （一）考试性质（一）考试性质 2 普通高中生物学业水平考试是根据国家的要求，全面、准确地考查我省普通 高中学生生物课程学习水平的省级考试。考试结果既是评价普通高中学生在科学 领域的学习是否达到毕业标准的基本依据之一，也是高校录取新生的参考依据之 一，同时还是评估普通高中教学质量、教师教学水平的重要依据。 （二）考试目标（二）考试目标 1知识目标 根据生物课标中“课程目标”
4、和“内容标准”的要求制定知识目标，从 低到高分为三个层次。 了解（A）水平 知道所学知识的含义，能在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 理解（B）水平 理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。能用文字、图表等多种表达 形式描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等 方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 应用（C）水平 理论联系实际，综合运用所学知识、方法分析和解决生产和生活中的一些生 物学问题。 知识目标的三个层次水平的要求由低到高，每一个较高层次的要求都同时包 含较低层次的要求。 2能力目标 （1）实验与探究能力 能独立完成
5、知识内容表所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法步 骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行运用。能对实 验现象和结果进行分析、解释，对实验数据进行处理。具备验证简单生物学事实 的能力，并能对一些简单的实验方案做出恰当的评价。 （2）获取信息的能力 能从提供的材料中获取相关的生物学信息；并能运用这些信息，结合所学知 识和方法解决相关的生物学问题。关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、 3 与生命科学相关的突出成就及热点问题。 生物课标中规定的情感态度与价值观目标渗透到相关知识和实验中进行 考查。 三、考试内容与要求三、考试内容与要求 生物学科的考试范围是 生物课标 的
6、必修部分， 包括 “生物 1： 分子与细胞” 、 “生物 2：遗传与进化” 、 “生物 3：稳态与环境”三个模块。考试内容以知识内容 表形式呈现。 “生物生物 1 1：分子与细胞：分子与细胞” 1 11 1 细胞的分子组成细胞的分子组成 知识内容 水平层次 ABC 概述蛋白质的结构和功能概述蛋白质的结构和功能 （1）简述蛋白质的基本组成单位的结构特点 （2）概述蛋白质的结构及其多样性的原因 （3）概述蛋白质的主要功能 简述核酸的结构和功能简述核酸的结构和功能 （1）说出核酸的基本组成单位 （2）说出核酸的种类及在细胞中的分布 （3）简述核酸的功能 概述糖类的种类和作用概述糖类的种类和作用 举例
7、说出脂质的种类和作用举例说出脂质的种类和作用 说明生物大分子以碳链为骨架说明生物大分子以碳链为骨架 （1） 说明每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基 本骨架 （2）举例说明生物大分子是由许多单体连接成的多聚体 简述水和无机盐的作用简述水和无机盐的作用 4 1 12 2 细胞的结构细胞的结构 知识内容 水平层次 ABC 概述细胞学说建立的过程概述细胞学说建立的过程 （1）简述细胞学说建立的过程 （2）概述细胞学说的基本内容 描述多种多样的细胞描述多种多样的细胞 （1）举例说出原核细胞的基本结构 （2）简述原核细胞与真核细胞结构的异同 简述细胞膜系统的结构和功能简述细胞膜系统的结构和功能
8、 （1）简述细胞膜的主要成分 （2）简述细胞膜的结构模型 （3）简述细胞膜的主要功能 （4）举例说出细胞膜具有选择透过性 （5）简述生物膜系统的功能 举例说出几种细胞器的结构和功能举例说出几种细胞器的结构和功能 （1）描述线粒体、叶绿体的结构和功能 （2）描述核糖体、高尔基体、内质网、溶酶体的功能 （3）举例说出细胞器之间的协调配合 阐明细胞核的结构和功能阐明细胞核的结构和功能 运用结构与功能观，举例说明细胞结构和功能相适应运用结构与功能观，举例说明细胞结构和功能相适应 1 13 3 细胞的代谢细胞的代谢 知识内容 水平层次 ABC 说明物质进出细胞的方式说明物质进出细胞的方式 （1）举例说出
9、物质跨膜运输的方式 （2）概述被动运输与主动运输的特点 5 说明酶在细胞代谢中的作用说明酶在细胞代谢中的作用 （1）概述细胞代谢的概念 （2）说出酶的化学本质 （3）概述酶的特性 （4）概述影响酶活性的因素 （5）阐明酶在细胞代谢中的作用 解释解释 ATPATP 在能量代谢中的作用在能量代谢中的作用 （1）简述 ATP 的化学组成和特点 （2）概述 ATP 与 ADP 相互转化的过程和意义 （3）举例说明 ATP 的利用 说明细胞呼吸及其原理的应用说明细胞呼吸及其原理的应用 （1）概述细胞呼吸的概念 （2）概述有氧呼吸的基本过程 （3）描述无氧呼吸的基本过程 （4）比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同
10、 （5）概述细胞呼吸的意义 （6）举例说明细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 说明光合作用以及对它的认识过程说明光合作用以及对它的认识过程 （1）简述人类对光合作用的探究历程 （2）描述叶绿体中色素的种类、作用 （3）概述光合作用的过程 （4）研究影响光合作用速率的环境因素 （5）举例说明光合作用原理在生产中的应用 1 14 4 细胞的增殖细胞的增殖 知识内容 水平层次 ABC 简述细胞的生长和增殖的周期性简述细胞的生长和增殖的周期性 （1）描述细胞周期的概念 （2）简述细胞增殖的意义 6 概述细胞的有丝分裂过程概述细胞的有丝分裂过程 （1）概述细胞有丝分裂各时期的特点 （2）概述细胞有丝分裂的
11、特征和意义 1 15 5 细胞的分化、衰老和凋亡细胞的分化、衰老和凋亡 知识内容 水平层次 ABC 说明细胞的分化说明细胞的分化 （1）概述细胞分化的概念 （2）举例说明细胞分化的意义 举例说明细胞的全能性举例说明细胞的全能性 （1）列举细胞全能性的实验证据 （2）概述细胞全能性的概念 （3）说明细胞具有全能性的原因 举例说出细胞衰老和凋亡与人体健康的关系举例说出细胞衰老和凋亡与人体健康的关系 简述细胞的癌变简述细胞的癌变 描述癌细胞的主要特征 列举恶性肿瘤的防治方法 实验要求 （1）检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 （2）用显微镜观察多种多样的细胞 （3）观察植物细胞的质壁分离和复原 （4
12、）探究影响酶活性的因素 （5）叶绿体色素的提取和分离 （6）探究光照强度对光合作用强度的影响 （7）观察细胞的有丝分裂 掌握程度参考 本纲要中 的： “二、 （二） 2能力目标 （1）” 7 “生物生物 2 2：遗传与进化：遗传与进化” 2 21 1 遗传的基本规律遗传的基本规律 知识内容 水平层次 ABC 概述孟德尔遗传实验的科学方法概述孟德尔遗传实验的科学方法 （1）列举用豌豆作杂交实验材料的优点 （2）简述豌豆杂交实验方法 （3）概述孟德尔对实验数据的处理方法 （4）概述孟德尔提出的假说 （5）说明孟德尔对假说的验证方法 阐明基因的分离规律和自由组合规律阐明基因的分离规律和自由组合规律
13、（1）说出一对相对性状杂交实验现象 （2）解释分离现象 （3）说明对分离现象解释的验证方法 （4）概述分离规律的实质 （5）解释两对相对性状的杂交实验现象 （6）描述对自由组合现象解释的验证方法 （7）简述自由组合规律的实质 （8）举例说出分离规律和自由组合规律在实践中的应用 概述伴性遗传概述伴性遗传 （1）概述伴性遗传的概念 （2）概述 X 染色体上隐性基因、显性基因遗传特点 （3）举例说明伴性遗传在实践中的应用 2 22 2 遗传的细胞基础遗传的细胞基础 8 知识内容 水平层次 ABC 阐明细胞的减数分裂阐明细胞的减数分裂 （1）概述减数分裂的概念 （2）解释减数分裂过程中染色体数目和主要
14、行为变化 （3）阐明减数分裂对于生物遗传和变异的重要作用 举例说明动物配子的形成过程举例说明动物配子的形成过程 （1）描绘精子形成的过程 （2）说出卵细胞的形成过程 （3）比较精子与卵细胞的形成过程异同 描述动物受精作用的过程描述动物受精作用的过程 2 23 3 遗传的分子基础遗传的分子基础 知识内容 水平层次 ABC 概述人类对遗传物质的探索过程概述人类对遗传物质的探索过程 （1）说明基因位于染色体上的实验证据 （2）解释肺炎双球菌的转化实验 （3）解释噬菌体侵染细菌的实验 （4）说明绝大多数生物的遗传物质是 DNA （5）说出某些病毒的遗传物质是 RNA 概述概述 DNADNA 分子结构的
15、主要特点分子结构的主要特点 （1）简述 DNA 分子的化学结构 （2）概述 DNA 分子双螺旋结构的特点 （3）说明 DNA 分子具有多样性、特异性的原因及意义 说明基因和遗传信息的关系说明基因和遗传信息的关系 9 概述概述 DNADNA 分子的复制分子的复制 （1）概述 DNA 分子复制的概念 （2）概述 DNA 分子复制过程、条件及特点 （3）概述 DNA 分子复制的意义 举例说明基因与性状的关系举例说明基因与性状的关系 （1）概述遗传信息的转录和翻译 （2）概述中心法则的内容 （3）举例说明基因、蛋白质与性状的关系 2 24 4 生物的变异生物的变异 知识内容 水平层次 ABC 举例说出基因重组的概念及其意义举例说出基因重组的概念及其意义 举例说明基因突变的特征和原因举例说明基因突变的特征和原因 （1）举例说明基因突变的概念、特征、原因 （2）说明基因突变的意义 （3）举例说出诱变育种在生产中的应用 简述染色体结构变异和数目变异简述染色体结构变异和数目变异 （1）列举染色体结构变异类型 （2）简述染色体组的概念 （3）描述二倍体、多倍体、单倍体的概念 （4）描述多倍体产生的原因 （5）举例说出单倍体和多倍体在育种上的应用 简述基因工程简述基因工程 （1）简述基因工程最基本的工具 （2）描述基因工程操
