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画角评课稿本节课是在学习了“会用量角器量指定角的度数的基础上”来学习“会画指定度数角”的。学习的目标有：会用量角器画任意的角及会用三角尺来画特殊度数的角。虽然上班时间不长，刘老师教态还是很自然，完成了事先设计的教学环节。学生对那些特殊的角容易接受。整个教学程序设计较合理。这节课基本达到了学习目标。在教学思考方面：教师能有序地引导，学生在参与操作实践中，发展了学生和情推理能力和演绎推理能力，课堂中学生体会数学问题的基本思想和思维方式，能有条理地用数学语言表达自己的思考过程，学会了独立思考。在解决问题方面：课让学生经历了探索画角的步骤的过程，发展了学生观察、操作、实验、归纳等解决问题的一般能力。在情感态度方面：教师能让学生积极、主动地参与到学习活动中，有意识地设计一些问题，引导学生学会思考，形成克服困难的意志。当然也有令人遗憾的地方：可正由于刘老师是一位新教师，课堂上师生配默契度还需要进一步提高。开始课堂讲授的时间过长，使得后面学生练习的时间较少。教师提问学生人数较少，在学生练习过程中教师巡视的次数少，忽略了对学困生缺乏适当的帮助、鼓励，相信刘老师今后会注意的。
