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1、观,察,物,体,第二课时,材料 四包粉笔盒,分析： 由题目可知，这个图形只有一层。 操作： 先用3个同样的小正方体摆出从正面看到的是 的图形， 再把第4个小正方体放在所摆图形的前面或 后面，,例1、用 4 个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。,题目告诉我们什么？ 4个， 正面,你有什么分析 你打算如何操作,摆法展示：,摆法展示：,摆法展示：,如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,有什么发现？,虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。,只给一个方向的观察的面的图形 可以摆出N种立体图形,怎样才能确定立体图形？,新课：例2
2、,以下是兰兰观察同一个物体从不同方向看到的平面图,思考: 你能摆出兰兰观察到的立方体图形？,你发现了什么？,如果学生没有发现?你看我给出一个正面的观察图形时，我的主体图可以摆出n多种?现在呢?,给出3个不同方向的观察面的图形,就确定 立体图形的形状,大发现:,分析: 关键字 3个不同方向的面,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,做一做,1、你根据不同的观察面的图形，如何摆出立体图形的。,2、请你用平平手掌来表示你所观察到的3 个面的图形,2、你从3个不同观察方向图形中，分别找 绿正方体 的位置吗?,4. 下面是用小正方体搭建的一些几何体。,4. 下面是用小正方体搭建的一些几何体。,（2） 如果
3、从正面看到的和一样，用 5 个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？,从正面看,用 5 个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？,四一型,三二型,列表:板书,上:,下:,1,4,摆法,4种,2,3,3种,=7种,分几层 每层几个或几个 如何算几种,4. 下面是用小正方体搭建的一些几何体。,（3） 和同桌之间互相提一个问题并解答。,从正面看,用 6 个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？,请你用列表法表示出来,上:,下:,1,5,摆法,5种,2,4,5种,=11种,分几层 每层几个或几个 如何算几种,3,3,1种,从上面看,分别有几层。,完,你能算出它一共要多少个正方体搭成的？,总结,通过这节课的学习，你有什么收获？,可以根据三个方向观察到的形状，摆出原来的图形。想象不出来时，用小正方体摆一摆就简单了。,练习,上,正,左,
