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1、第一单元 笑迎新生活第一课 珍惜新起点1、如何尽快适应初中新的学习生活？七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？答：及时调整心态，适应新的环境；确立奋斗目标，迎接新的挑战；加强自我管理，克服依赖心理。建立新的友谊，融入集体生活。掌握新的方法，科学管理学习。【至少答出三点】2、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）答：共同的目标，前进的动力； （集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；（集体成员要）团结协作，互助前行。3、你希望生活在一个什么样的班集体中？【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。】答：团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体
2、荣誉感。4、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？）答：真诚平等，互帮互谅； 尊重对方，自重自爱； 坦诚待人，坚持原则。5、几个知识点的详解：答：七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧！我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷人的风采。没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最
3、美的音符，也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？答：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移.第二课 把握学习新节奏7、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？） 答：学习科目增多了；难度加深了，作业量增多了；老师讲课的方式变了；学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。 我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】8、搞好初中学习的
4、有效方法和策略有哪些？（如何成为学习的管理者？）答：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。9、提高学习效率的方法有哪些？答：课前认真预习；上课专心听讲；课后及时复习；10、如何正确认识初中阶段的学习？答：在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。11、如何调整心态，尽快适应初中的学习？（要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习）答：根据自身实际，及时调整心态；掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式；适应老师的教学风格；建立新的友谊，融入
5、集体生活。 【起码要说出前三点】12、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦？哪些乐？为什么说学习中有苦也有乐？）答：（1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。乐表现在：在学习中，我们可以不断地获取知识，发现自己的潜能，了解世界的奥秘，满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。另外，享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。13、几个知识点的详解：答：为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受？关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。最
6、好的学习方式是适合自己的学习方式；老师的教学也是各有特点。14、对几句古文的认识。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（说明主动学习或乐学的重要性）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（说明实践的重要性）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（说明积累的重要性）15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？（至少背下来三条）答：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。花有重开日，人无再少年。第二单元 认识新自我第三课 珍爱生命16、生命为什么需要相互关爱
7、？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 【关于这个问题，起码要回答出这三点。】17、人的生命独特性表现在哪些方面？答：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；人的生
8、命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 【关键是点，需要牢记。】18、我们应如何珍爱自己的生命？答：永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命。延伸生命的价值。19、如何实现人生的意义，追求生命的价值？答：要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。20、为什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？答：每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。21、“珍爱生命，从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做？（至少2条具体措施）答：骑车不闯红灯。不乱践踏草坪、乱折花木。不沉迷网络游戏。不吸毒等。22、怎样延伸生命的价值？（怎样使自己的人生
9、更有价值？或怎样使生命价值得以提升？）答：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大；人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献；我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！【本题倾向于做法】23、臧克家名篇有的人（内容略）给我们什么启示，或告诉我们什么道理？答：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】24、几个知识点的详解：答：每个人要根据自己的个性，发挥自己的
10、优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。（根据人的生命的独特性更多地表现在得出的结论或做法。）在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。（具体做法）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？答：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。浪费生命是做人的最大悲剧。-曼杰 【前两个是“珍爱生
11、命”】人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔（把生命奉献出去，使生命价值延伸）生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。 【后四个是“生命的价值”】第四课 欢乐的青春节拍26、青春期的身体变化主要表现在三个方面：答：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。27、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？答：进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。（但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，）所以，我们所需要的是
12、时间和耐心。28、如何看待青春期心理矛盾？答：青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。29、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼？） 【起码说出两点】答：（当我们感到内心矛盾很难解决时，）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；阅读有关青春期的健康书籍，（形成对青春期的正确认识，从而排解烦恼）；通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。（保持心理健康将有助
13、于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。）30、什么是真正的个性和独立？答：追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。31、男女同学之间的正常交往有哪些益处？答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。32、什么是青春，青春的内涵是什么？答：青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象
14、征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。33、青春寄语（自由发挥）答：青春如画，五彩的人生由自己来描绘。我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。雨果（名言）34、几个知识点的详解：答：青春期是人一生中身体发育的关键期。在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。决定青春的是什么？心境。（一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活力）35、青春期的心理矛盾有哪些？以及阐解。 【非重点，仅作了解、参考】答：独立与依赖的矛盾。（青少年渴望独立，但又不能摆脱依赖。）理想与现实的矛盾。（有崇高远大理想，但往往容易脱离现
15、实、沉溺幻想。）知识增长与认知局限的矛盾。（智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾）渴望交际与闭锁心理的矛盾。（青春期的青少年渴望友谊，但往往封闭自己的内心）第五课：自我新期待1、人是不断变化发展的。答:正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。2、怎样正确认识自己？答：全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。3、外在形象（也叫外在美）包括哪些内容？ 包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。4、内在素质（也叫内在美）包括哪些内容？ 包括学识、心理、道德、能力等。5、内在美与外在美的关系是什么？答：一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。6、认识自我的途径有哪些？答：通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。7、如何正确理解“走自己的路，让别人去
