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1、有什么数学的学习方法嘛 1、培养良好的学习习惯 良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面 (1)制定计划明确学习目的合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力计划先由老师指导督促再一定要由自己切实完成既有长远打算又有短期安排执行过程中严格要求自己磨炼学习意志 (2)课前预习是取得较好学习效果的基础课前预习不仅能培养自学能力而且能提高学习新课的兴趣掌握学习的主动权预习不能搞走过场要讲究质量力争在课前把教材弄懂上课着重听老师讲思路把握重点突破难点尽可能把问题解决在课堂上 (3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关
2、键环节“学然后知不足”上课更能专心听重点难点把老师补充的内容记录下来而不是全抄全录顾此失彼 (4)及时复习是提高效率学习的重要一环通过反复阅读教材多方面查阅有关资料强化对基本概念知识体系的理解与记忆将所学的新知识与有关旧知识联系起来进行分析比效一边复习一边将复习成果整理在笔记本上使对所学的新知识由“懂”到“会” (5)独立作业是通过自己的独立思考灵活地分析问题、解决问题进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程这一过程也是对高一新生意志毅力的考验通过运用使高一新生对所学知识由“会”到“熟” (6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误或由于思维受阻遗漏解答通过点拨使思路
3、畅通补遗解答的过程解决疑难一定要有锲而不舍的精神做错的作业再做一遍对错误的地方没弄清楚要反复思考实在解决不了的要请教老师和同学并要经常把易错的地方拿来复习强化作适当的重复性练习把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识长期坚持使对所学知识由“熟”到“活” (7)系统小结是通过积极思考达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节小结要在系统复习的基础上以教材为依据参照笔记与资料通过分析、综合、类比、概括揭示知识间的内在联系以达到对所学知识融会贯通的目的经常进行多层次小结能对所学知识由“活”到“悟” (8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊参加学科竞赛与讲座走访高年级同学或老师交流学习心得等课外
4、学习是课内学习的补充和继续它不仅能丰富同学们的文化科学知识加深和巩固课内所学的知识而且能够满足和发展我们的兴趣爱好培养独立学习和工作的能力激发求知欲与学习热情 2、循序渐进积极归因防止急躁 由于高一同学年龄较小阅历有限为数不少的同学容易急躁有的同学贪多求快囫囵吞枣想靠几天“冲刺”一蹴而就学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程决非一朝一夕可以完成的许多优秀的同学能取得好成绩其中一个重要原因是他们的基本功扎实他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度让高一同学学会积极归因树立自信心如：取得一点成绩及时体会成功强化学习能力；遇到挫折及时调整学习方法、策略更加努力改变挫折循序渐进
5、争取在高考成功 3、注意研究学科特点寻找最佳学习方法 数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任其中运算能力的培养一定要讲究“活”只看书不做题不行只埋头做题不总结积累也不行教学中进行一题多解思考优化运算策略；逻辑思维能力是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性对能力要求较高使用归类、网联策略区别好几个概念：三段式推理、四种命题和充要条件的关系；空间想象能力对平面知识的扩充既要能钻进去又要能跳出来结合立体几何体会图形、符号和文字之间的互化；运用所学知识分析问题、解决问题的能力就是要重视应用题的转化训练归类数学模型体会数学语言华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理方法因人而异但学习的四个环节（预习、上课、作业、复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的 高一数学是高中学习一个艰苦的磨炼经过了这个阶段的砺炼就会打开高中数学的学习思维前面的道路就会豁然开朗只要同学们增强信心再掌握正确的学习方法付出的努力一定会有回报
