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1、初中语文学习方法指导抓住课文关键字 学好语文的益处不用我们多说相信同学们都十分清楚了但要想真正地把语言学好、学精就需要你来仔细地领悟这十个字：听、说、背、感、想、积、赏、观、写一个学生如果能够真正地把这十个字“吃”透那么就不愁学不好语文下面由yjbys小编为大家精心收集的初中语文学习方法指导抓住课文关键字希望可以帮到大家 1听 一般而言学习语文要培养“听、说、读、写”四种基本能力听排位第一却往往最不受重视“听”的学习其实也有一个态度问题如果你对课文内容的理解与老师的讲解同步听课时时时有“是的”的领悟有“为什么”的质疑乃至有“不一定”的求异这才是积极的听可我们的很多同学却有不少是充当了“录音机”
2、的角色那是消极的听不动脑子的听至于“一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之”的人也不是个别的“心不在焉”的更多这是被动听课所造成的 造成这种结果的原因是多方面的或许有时候你也并没有意识到自己到底“听”得如何分不清自己到底是积极的听还是消极的听是主动的听还是被动的听下面我们介绍的一些方法将会围绕如何“听”展开探讨其目的是使你听课时能够积极地去“听” 诸如老师对旧课内容复习性的重提同学们对这类内容的复习性答问以及新课中预习过的字、词的形、音、义作家生平文体常识之类纯知识性的内容无论是老师的介绍还是同学们的答问你的听只求印证你的记忆是否被遗忘或被混杂一般不用太多的思考只是为了达到巩固的目的但并不被动 还要
3、带着问题来听在课前预习或课内研读中常会遇到一时难以理解的问题特别是有一定难度的课文如读鲁迅的记念刘和珍君一般学生在预习中往往会碰到许多问题如：“记念”与“纪念”“正告”与“告诉”“我也早觉得有”与“我正有”“这是怎样的哀痛者和幸福者?”“不在沉默中爆发便在沉默中灭亡”等等这类词句很难理解事先你会有一点思考也许根本没有注意由于这些问题的出现影响了你对全文的理解因此须及时地打通这一个个的思路障碍才能读懂全文惟一的办法便是跟着老师的讲解、同学的讨论来“听”这是最常规的听 听课时有时你会突发异想这样可以那样是否也可以呢?如鲁迅这篇文章“这是怎样一个惊心动魄的伟大呵”(还有随后的“伟绩”、“武功”等)老
4、师说是刘和珍她们斗争的伟大可不可以是讽刺杀人者的“伟大”呢?等等即跟着老师的思路听时不妨临时遁入“旁门左道”奇想一下这种发散性思维也可以在“听”中训练 人的听觉记忆能力比视觉记忆能力强听到的东西可以长久不忘 2说 说的能力是初中语文能力重要组成部分说话能力是运用口头语言表达思想感情的能力我们每天都要说话因而每天都有锻炼口头表达能力的机会 对于我们初中生而言我们要锻炼自己组织语言的能力即在开口之前学会对要说话的内容、目的、方法等进行一定的思考努力使自己出口话简洁、清楚、有条理语言也要力求精密、流畅和连贯 说话不像写作尤其是日常说话一般情况下我们是没有充裕的时间来遣词造句的这就需要我们能够快速敏捷
5、地从自己记忆的仓库里选辞组句使用正确的语言规范进行表达这样才能使我们顺利地与他人进行交流准确地传递我们的思想和感情 除此之外说话是用来表情达意的因此我们说话还要发音正确、吐字清晰、单调适度 练习说的机会千万不要放过有机会参加会议一边听人家发言一边一定要争着抢着说话有讲演的机会也一定要抓住例如课堂上的5分钟讲演、学校举办的讲演比赛之类同学们之间有限度的聊天儿也是一个锻炼说话的机会说的时候要注意针对说话的环境确定好自己的主题整理好自己的语脉有条有理地表达自己的思想参加讲演不要写讲稿(头一两次写写还可以)不要带讲稿也不要背讲稿最好学会即度讲演即度发言即兴发挥讲的时候语句要清楚语速不要太快眼睛要看着台
6、下注意听众的反应根据听众的反应调整自己的讲演内容或语言 在初中阶段我们要积极通过朗读、复述和讲故事、课上答问、讨论会发言、演讲、辩论等方法来提高自己的说话能力 3读 读是语文学习的“重头戏”每天要抽出时间有计划地读书除了课本之外还要多读古今中外的文学名著如西游记、水浒传、红楼梦、三国演义、唐诗三百首、林海雪原、骆驼祥子、安娜卡列尼娜、红与黑、莎士比亚戏剧集、大卫考伯菲要读一些哲学著作如毛泽东的实践论、矛盾论、列宁的哲学笔记等自然科学的书籍杂志当然也应该读一些如科学史、百科知识等等报纸也应该经常看 阅读不但是学好语文的基础而且还直接关系到其他各门学科的学习阅读能力是自学能力的重要组成部分只有有了
7、一定的阅读能力才能进行自学提高学习的效果 认读能力是阅读能力的基础初中学生的认读能力主要包括： (1)相当的识字量; (2)一定的视读广度; (3)感知的精确性 理解能力是阅读能力的核心是阅读能力的重要标志理解能力包括： (1)理解文章的语言结构和特点即通过文字的表层含义进一步理解词语在文章中的深意正确理解语言的感情色彩; (2)理解阅读材料的思想内容包括文章中材料与观点的关系、局部和整体的关系以及理解文章的逻辑结构和中心思想; (3)理解阅读材料的写作方法包括表达、修辞、语体风格等这样的阅读才是真正的“善读” 记忆能力可以通过阅读获得的知识和信息构筑一个储存的仓库一个一边读书一边遗忘的人即使
8、书读得再多、也形成不了知识的积累能力也难以提高在培养记忆能力时首先要根据自己的记忆特点强化视觉训练学会看书使自己的记忆向“视觉性”转移从而扩大视觉幅度提高阅读效率、增强大脑记忆的存储量其次在阅读时锻炼准确把握文章的脉络理清层次掌握方法使知识信息有条理、有规律地进入大脑这个信息库让智力这座加工厂很好地投入生产 阅读过程即阅读提高再阅读再提高这是一个无限循环、不断发展的过程 俗话说：一天不念心里明;两天不念说不明;三天不念忘干净“念”字在这里就是指出声朗读好多同学读书不愿出声更不愿放声久而久之便养成了不敢说话的习惯也为今后学习和工作带来了不利的影响 一定要学会用普通话正确地朗读做到吐字清晰声音洪亮
9、字正腔圆不添字不漏字不重复不颠倒不破句语气自然流畅抑扬顿挫富于表情这不仅是一种美感的享受而且比默读更能增强记忆和感知的效果另外朗读是多种感觉器官参与的活动它不仅可以帮助我们深刻理解作品的思想内容深入体会作品所表达的爱憎感情准确把握作品的谋篇布局还可以帮助我们有效地提高口头语言和书面语言的表达能力 4背 死记硬背是我们不提倡的但不可“矫枉过正”如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累别说写文章会是满篇空话就是平时谈吐也会让人瞧不起“腹有诗书气自华”这才是文化人应有的素养所以对课文中的优秀的诗文名句一定要背下来这会使你终生受益在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来背下来不要怕吃苦功到自然成同时也
10、会让你领略到出口成章的洒脱风度 “读”与“背”是学习语文的最直接最有效的方法认认真真地读本身就是一种扎扎实实地学习语言文字、积累语言材料的好方法增强语言文字的感染力要靠读提高语言文字运用的纯熟度也主要靠熟读和多背诵有些文章它的好处、妙处它的弦外之音与韵外之致不容易分析出来讲解也难以深透只能靠反复地、有感情地诵读吟咏然后才能悠然有所意会 5感 “语感”是语文学习的另一个关键所在我们平时对一种说法、对一个句子的表达有没有问题做出判断的时候主要靠的就是语感而不是语法的分析语感不仅可以帮助我们学好语文提高语文学习的效率而且可以帮助我们对是与非的问题做出正确的判断甚至可以帮助我们预见未来 你可能会有这样
11、的疑惑语感有这么神?我们都知道曹操和刘备煮酒论英雄的故事当曹操说到“今天下英雄惟使君与操耳”就是说天下英雄不过你我这时候刘备吓得连筷子都掉了曹操称赞刘备是英雄刘备为什么吓成这样?这说明刘备的语感很敏锐他从曹操的话中听出了杀机三国演义里接着写道这时候刚好大雨将至雷声大作刘备乘机给自己解围“哎呀刚才的雷太大了吓得我筷子掉了”曹操于是笑着说“大丈夫也怕雷?”由此把刘备看扁了就不再对他有什么疑忌了 那么语感是来的呢?它要培养呢?它和语文意识又关系呢?我们说语感就是语文意识的直觉形式它就是语文意识不断丰富、提高、强化的结果就是说我们要获得敏锐的语感就要在语文学习当中不断强化我们的语文意识随时随地有意识地
12、、自觉地关注语言文字的运用提高我们的语文素养和语文能力 强化语言意识包括听、说、读、写四个相互联系、相互促进的方面读是其中最为关键的环节只有多读、不断地读、广泛地读读什么?就是要读那些最能帮助我们强化语文意识提高我们的语文能力的书和文章我们要提高语文学习的效率就一定要读古今中外最优秀、最典范的文章 6想 “想”就是联想和想像刘勰的文心雕龙里这样描写构思时的想像：“文之思也其神远矣”可见联想与想像对语文的学习非常重要少年时代是充满幻想的黄金时候我们初中生是异想天开的幻想家你们的想像也是最活跃、最大胆、最奇妙的 联想是一种心理活动的方式也是一种重要的构思方式它的特点是从某一事物想到与之有一定联系的
13、另一事物我们在生活中随时随地会产生联想一提到“秋风”往往立刻会想到“落叶”为什么会想到“落叶”呢?因为“秋风”和“落叶”不但在时空上往往相伴出现而且它们之间还有一定的因果关系这就是“相关联想”和“因果联想”;我们把小朋友比比做“花朵”因为花朵的鲜艳、惹人喜爱和小朋友有相似之处这就是“相似联想”;当我们提到被父母遗弃的孤儿时会自然想到我们的父母身边的幸福这就是“对比联想”;我们看到一位和蔼的女教师时往往会想到妈妈因为她们在某些方面相近对我们都是一样的关怀、体贴这就又是“相近联想”了 由此可见“相关”、“因果”、“相似”、“对比”、“相近”就是一事物与另一事物的联系这种联系就是“联想的桥梁” 比如
14、状物抒情的作文以及作文中的一些细节或升国旗时想到的一些事情就必须使用联想的方法进行写作 想像是一种有目的、创造性的思维活动比如当你看完一本科幻小说被其中惊险迷离的情节所吸引仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈这时你头脑中的形象就是你想像的结果有的作文比如扩写的作文、童话故事、看图作文就必须使用想像的方法 我们读文章的时候往往看到有的内容与的是实实在在的事物但也有的却是由具体事物引起的联想和想像我们写文章时不仅要学会把自己见到的、听到的生动实在地写出来而且要学会联想、展开想像把抽象的概念具体化、形象化让超越时空的想像创造出动人的意境“由此及彼、由表及里”使文章的内容更加丰富多彩、富有
15、情趣使文章写得更深、更新、更活 7积 “冰冻三尺非一日之寒”语文水平的提高并非是在一朝一夕就能完成的小到一个字一个词一句话大到一篇朗诵一篇作文都要平时的积累 积累时要立足课本课本中介绍了大量的文学常识也有一些很好的知识归纳从课前提示、课文、课后练习以及单元知识总结中我们可以学到很多语文基础知识而且熟悉课本也有利于作文课本中的课文都是各类文体的典型认真分析课文有助于我们掌握文体知识熟悉各种艺术技巧课文是我们学习语言最丰富的源泉其中不少词汇和句式都值得我们揣摩学习而且课文还可以作为写作时的材料 积累时要善于做知识总结对于一些比较零散的知识可以把它们系统化这样复习起来就有线索容易一目了然 用好工具书是积累的重要途径平时应该有“刨根问底”的学习习惯勤查词典、字典不放过任何一个不认识的字做到准确辨认字形准确读出字音平时有不会写的字不要敷衍过关应该养成查字典的好习惯遇到不懂的词语要以认真的态度去对待多查阅
