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1、最好的学习方法范文 最好的学习方法 一、学会听课 1、要有听课的积极态度所谓积极态度指有强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣去听课要在课堂上学习到有用的知识 2、注意力要高度集中要做到目不暇视耳不旁听口不讲话心无杂念 3、要勤思自己的思路要跟着老师的思路走在理解上下苦功要把握知识的来龙去脉注意老师是如何提出问题、分析问题和解决问题 4、要多问敢于向老师提出问题不放过任何一个疑点听不懂或不十分明白的地方课后要敢于向老师请教 5、要敢说当老师提问时大胆举手发言掌握每一次表现自己的机会通过回答问题把自己的信息反馈给老师让老师有针对性地解说问题 6、学会做笔记好记性不如烂笔头不能企图把老师说的话全部记录下来；
2、不过多考虑笔记的形式；自习课、晚修期间要整理、翻阅笔记；要把老师讲的重点记录下来书上有的少记但要划书书上没有的要多记；如果听课和做笔记发生矛盾要把上课放在第一位下课再参考同学的笔记补回来 7、学会利用课间休息的10分钟到室外呼吸新鲜空气或有疑问的可向老师请教 二、学会做作业 1、做作业前要有计划.动手做之前要考虑一下些科目有作业,安排作业顺序,并估计一下所需的时间 2、注意力要集中在一个安静的环境、聚精会神把作业完成 3、先复习后做作业磨刀不误砍柴功要在复习该节课内容的基础上再动手做作业这样做作业困难少、速度快、质量好 4、做作业要认真做作业不是游戏玩耍书写要工整格式要规范 5、要按时独立完成
3、作业按时完成作业时间管理既不要急急忙忙地赶着去做也不要拖拖拉拉到“火烧眉毛”再去做；只要是在复习的基础上认真地去做作业完全没有必要与同学对答案；遇到难题要积极思考尝试着完成 三、认真预习 1、看课程表明天要上些科目我们就重点复习些科目 2、认真看课本知道些内容是重点和难点并把不懂的地方做好标记例如打“”使自己心中有数上课时要注意听讲 3、尝试着做做练习册的有关习题检查一下自己的掌握程度 四、及时复习 1、复习要及时当天的知识当天要消化和巩固 2、要适当地作些背诵文科的如历史、政治背有关知识点英语、语文要背单词、句型和精彩语段要在理解的基础上记忆切忌死记硬背 教师招聘面试宝典之：说学习方法 学法
4、指导 学法指导是依据课程标准针对学生特点为使学生爱学、会学、学好而进行的指导对于其基本的模式与艺术阎承利先生归纳了16种这里摘要介绍8种供大家参考 （一）领悟式指导法 所谓领悟指导是在教师提示、启导下让学生自悟学法此法的关键在于教师要能启发、引导学生按教学思路去领悟、发现新的学法特别是通过顿悟给学生点燃思维、灵感的火花让他们尽可能多地去发现学法总结学法如算3.14+0.25+3.86=（）看起来此题很复杂但教师如能引导学生弄懂0.25与1/4等值“/4”与“1/4”一样然后提取公因式此题就很简单了 （二）迁移式指导法 所谓迁移指导就是教师“举一”培养学生“反三”的能力这种模式的关键在于教师“举
5、一”要选准不管是讲解例题还是讲解文章段落选的“一”要有代表性、典型性、并且与学生要反的“三”有相通性否则就收不到效果有经验的教师在讲授类似的两篇文章、类似的几个段落时往往采用这种方法 （三）点拨式指导法 所谓点拨式指导就是教师以强烈的学法指导意识为前提在教学中抓住契机用画龙点睛留有余味的方法点拨学生学习动用这种方式的关键是设计、选择点拨点在学法指导的重点处、难点处、关键处另外还要选择点拨的最佳时机点在新旧知识接时点在学生百思不得其解时如一位教师教一定要争气一文时让学生解释“基础”词学生不假思索地加回答“指建筑物的根基”教师这时便从学法指导人手点拨学生“以前我们讲解词方法的时候其中有一条叫随文法
6、大家想想用随文法基础一词在这里如何解在本篇文章中指（原文）底子”这样就起到了很好的点拨作用 （四）兴趣式指导法 通过典型、生动的事例诱发学生学习的兴趣然后再对学生进行学法指导如一位教师讲“被”3整除先让学生随口说出任何一个三位数教师不用笔算就知道此数能不能被3整除如法炮制几回均证明教师随口答的正确学生兴趣然此时教师再进行指导教给学生如何判断一个数能不能被3整除的方法教学效果十分显著 （五）渗透式指导法 这是课堂教学中最常用的学法指导模式教师在教学中对一些最基本的学习规律、学习方法见缝插针随时渗透可使学生在自觉的学习活动中掌握学法收到“润物细无声”的效果一些学校要求各学科教师备学法开讲要导入学法
7、讲课要点拨学法、启发学法结课要总结学法、串联学法总之整个教学过程都要渗透学法这对说课人员来说是值得提倡的如何说学法“教会学生如何学习”是当前教改的热点研究课题实施素质教育的关键是教给学生学习的方法和策略上课的过程中要重视学法指导那么说学法就是说课的重要环节之一 说学法要说清楚四个问题 第一本课要求学生掌握怎样的学习方法 第二为什么要掌握这个学习方法 第三怎样指导学生掌握好这个学习方法 第四在学习的过程中要培养学生怎样的学习习惯 也就是说学习方法是多种多样的不单纯是指教给学生多少种学习方法学习方法是有一般性和特殊性之分的教师进行说学法活动时不能只停留在学习方法系列这一层面上必须把主要精力放在如何
8、实施学法指导上来学法指导要想取得成效关键在于实施学法指导是渗透、揉合、交织在学习活动中的学习活动是学生掌握学习方法的唯一途径所以要说好学法首先必须深入钻研学生处理好课堂教学中的师生关系改变陈旧的课堂教学模式实施素质教育;其次要注重某一方法指导过程的阐述如通过怎样的情景设计、学生在怎样的活动中养成了些良好的习惯体会、顿悟出何种科学的学习方法又如何通过些途径培养了学生些能力（观察能力、想象能力、发现能力、归纳能力、实践能力、分析能力、概括能力、综合能力等）;再次说学法时要注意细腻切忌粗放否则容易和说教材中的教学目标或和说教法相重 以大海的歌一课为例谈谈怎样说学法 这是一篇写景抒情的短文文中可指导的
9、学法虽少但在教学中则着重指导学生掌握联系上下文理解词语的学习方法为什么选择这一学法作为指导的重点呢本课“思考练习3从课文中指出带有下边词语句子联系上I一文说说每个词语的意思并想想它们在课文中能不调换为什么”这就提示了本课学法指导的重点是联系上下文理解词语怎样指导学生掌握这种学习方法呢做法分“三步走” 第一步在教学课文第二自然段时提出“望”一词意思让学生先读读上文想想谁在儿（船长和游客们在海轮的驾驶室里）再让学生读读下文想想他们望到了什么（望到了海港两岸的装卸吊车、海轮）老师接着问“站在海轮的驾驶室里往海港两岸望那么嘹望意思”学生会很快理解指“远远地望”老师归纳出了这是一种“联系上下文理解嘹望指
10、远远地望”当老师教到“飘着各色旗帜和海轮有如卫队密密层层地排列在码头两边”时问“请你们运用刚才学习的联系上下文理解词语说说密密层层意思”学生通过读上下文会理解到“密密层层”是形容海港两岸停的海轮很密很多 第二步在教学课文第四自然段时教师提出“极目望”意思（眼睛用力往最远的地方看）老师又问“你是用什么方法理解这个词的”引导学生回答 “运用了联系上下文理解的方法因为上句有人指着前方叫他看下句讲他看到了海平线上的石油钻探船由于海无边无际海平线距离他们太远加上有层雾气朦朦胧胧的所以眼睛要用力往最远的地方看” 在学生独立运用联系上下文理解词语的基础上教师进一步引导提问“极目望”是行驶在大海上看两岸的景色
11、这节中的“极目望”是行驶在犬海上看远处的海平线所以“极目光”不能换成望由于运用了换词比较的方法深化了联系上下文理解词语的学法 我国著名大教育家叶圣陶先生说过“教是为了不教”因此教学本课要让学生不但学会而且会学总之说学法要在教学过程中从教材的特点出发结合学情渗透学习方法的指导让学生掌握方法自主学习 三招解决不爱学习的男孩子 全球一项对35个发达国家15岁青少年的知识和技能进行的为期3年的研究证实女孩在大部分学科和大部分年龄段的评分都胜过男孩偏差最严重的是阅读和写作这两项基础科目 教育专家建议父母在家中可以采取有效措施帮助男孩改变学习习惯让男孩子爱上学习 方法一：鼓励为先 如果孩子已经为学习成绩不
12、好感到沮丧那么过度的批评只会导致孩子更沮丧男孩更需要来自家长的鼓励 可以有意识地强调男孩子身上的优点让孩子将这种成功感扩展到其他领域感受成功的同时发现自己的不足 方法二：规范习惯 研究证明很多男孩存在学习障碍并不是由于学习本身造成的而是由于一些男孩过度沉溺于网络、游戏或看电视这些活动会对男孩的大脑造成一定的影响 摄入过多糖类食物也会造成“低成绩抑郁症”因此父母应注意改变孩子的饮食结构和其他不良习惯 方法三：陪伴学习 家庭作业在孩子的教育过程中扮演着重要角色父母在陪伴孩子学习时学习方法指导可以和他一起学习整理纸张和文件夹给他演示如何使用学习用具测试孩子的拼读能力等父母的帮助对提高孩子的学习效果能
13、起到重要作用尽可能每天花一个小时陪伴孩子做作业并规定好做作业的时间 提高中学成绩抓住课后“黄金两分钟” 课后两分钟迅速把当堂内容小结一下胜过半月后一天的复习捷克教育家夸美纽斯形象地比喻：课后不进行小结就犹如把水泼到一个筛子里一样 优等生经验谈： 我的听课经验是每次课后用两分钟将上课内容一遍这对巩固课堂知识非常重要45分钟一个课时随后休息10分钟这就给我们课后及时所学内容提供了时间和可能 但在现实中大多数同学都没重视或忽视了这个环节学习方法指导其实每次课后只要用两分钟将所学内容一遍就可及时了解自己对课程的掌握程度不出的可及时翻书或问老师和同 别让“低效”学习会压垮孩子的暑假 暑假过半各类辅导课程
14、进入教学中期由于学习方法不合理知识吸收困难学习效率低不少孩子抱怨“太累了”产生了厌学心理松懈学习教育专家表示暑假高效学习有助于孩子领跑新学年可高强度“填鸭”教学非但不能提升成绩更易打消孩子的积极性家长应及时关注孩子心理变化为其减轻学习负担消除心理压力为帮助孩子轻松学习快速涨分专家提出两点建议 因材施教找准学玩“平衡点” 暑期辅导要结合孩子的实际情况有针对性地对“症”下药才能满足孩子的学习需求暑期学习多为新学期做准备不同层次学生应有不同的学习方案优等生主要以新知识的衔接为主；中等生60%“温故”40%“知新”；而差生则需要90%“温故”“知新”只占10% 科学方法把握提升“关键点” “科学的学习方法是提高成绩的基础”专家指出适合的学习方法能提高学习效率让涨分事半功倍一股脑灌输知识孩子却消化不了不仅不能达到暑期学习的预期目标更易增加心理负担产生厌学情绪因此了解新学期知识结构找到突破口制定合理的学习规划把握重、难点学习效率才能高效学习起到扬长补短、衔接新学期的作用 后进生如何变成优秀生 即使在同样的老师教导和同样的环境学习下学生的学习水平还是会出现差异而这些差异就是我们常说的学习成绩的好、中、差之分failed如果你成绩好大家会称你为“优等生”；如果成绩中等则是“中等生”；如果成绩差那么就是“后进生”甚至是“坏学生”（即
