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1、初中英语口语考试的方法 有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬一个单词的发音要么发错要么发得特别清楚但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离原因何在?说到底还是功夫不到家到底应该怎样下功夫?下面我为大家提供初中英语口语考试的方法希望对你有所帮助 第一步：听录音做标记 听录音对于英语学习者是件很普通的事情但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果 先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料先听六遍按顺序在录音材料原文上做好标记 选择录音材料时切记量不要太多难度不要太大 英语的发音规则是相同的练习时贵在精而不在多 第一遍感受录音
2、的语音、语调 不要读出声音来只要静静地听、仔细地感受就可以了 第二遍标记单词的重音(wordstress)把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上 不要因为已经背过这个单词知道这个单词的重音或者查过辞典就把这个单词放过去 一定要标记一次因为在不同的语境中或者表示不同的含义时单词的重音也会有所区别 第三遍标记所有单词与单词之间的连读 有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思一些固定的连读方式也要引起注意 第四遍标记句子的升调、降调要体会不同的句型所使用的语调的变化 第五遍标记句子的重音 这与单词重音不同例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用这个词的重音很清楚但是它在句子中出现
3、时如果不是特别强调这个词一般情况下不能重读 相当一部分人在读英语句子时每个单词都念得非常清晰好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来 但是现实生活中说话绝对不是这样 所以要注意句子的重音一个单词本身有重音但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调它就不是句子的重心例如：Itsnoneofyourbusiness.(这不关你的事) 其中的Its就会念得很轻同时noneof会连读business会重读这些地方都要标注出来 第六遍标记句中的弱化某一个音读得比较轻甚至都感觉不到这个音就是被弱化了例如这样一句话：LastweekIwenttothetheatre.last中的t基本上就被弱化掉了we
4、ntto中的t也被弱化了但是如果不这样用心听是听不出来的 做完以上工作后录音材料已经被听了六遍语音语调的每一个环节都已经受到了关注 第二步：狂模仿心要细 第一步工作做完把该标记的东西都标记清楚以后接下来就要开始疯狂的模仿 一段材料听了六遍以后对它的语音语调已经印象比较深刻了接下来的模仿就要好好下一番功夫了 模仿大致可以分为两个阶段： 1.句子的模仿 先一句话一句话模仿把每一个句子的语音语调模仿到位不要着急去模仿整段甚至整篇文章可能直接模仿整篇文章的自我成就感比较大 但这样做很难关注到每个句子的细节所以还是踏踏实实先把每个句子模仿好 2.段落的模仿 把单个句子模仿好之后就可以把一段话连起来了模仿
5、时要特别注意句子与句子之间的衔接 以上两个步骤将比较枯燥的模仿过程拆分开来这样便可以各个击破、重点突出如果不分青红皂白一上来就模仿眉毛胡子一把抓结果只能是事倍功半费力不讨好 第三步：勤朗读练记忆 许多以英语为母语的人很难理解中国人学英语时为什么要做大量的朗读练习 从发音原理来讲英语和汉语的音节组合方式大不相同发音方式也有很大区别 中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式 大量的朗读练习实际上是在训练发音部位让发音器官的肌肉适应英语的发音体系 光是大量朗读是不够的还需要练习记忆 在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料经过前两步之后录音材料已经深深印在学习者的脑海里了朗读时就可以跟着
6、脑海里浮现的声音一起进行了 不需要再听录音材料也不要把录音上的声音彻底扔到脑后按自己原来习惯的方式进行朗读 第四步：找差距再努力 一边大声朗读一边录音上的声音 如果觉得自己的朗读和录音的确有差距没有读出录音上的那种味道就要返回去再听听录音材料找其中的原因做对比研究看些地方不太像再按第一步的方法标记一次 第五步：再模仿到满意 返回去听录音材料找到差距后就要努力再进行模仿这样循环往复一直到满意为止 语音语调对于英语学习者来说是个门面常常会在一些场合引导别人对学习者的英语水平进行评判所以很多人都想拥有一口漂亮的语音语调真正要达到这个愿望非得下一番苦功夫 o-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-ker
