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1、五年级语文学习方法 引导语：学生要养成课前预习的习惯要求及时到位对课文内容进行充分的预习便于更好地掌握知识在课堂学习中有质效地领略知识的重要性 一、预习课文要精细 学生要养成课前预习的习惯要求及时到位对课文内容进行充分的预习便于更好地掌握知识在课堂学习中有质效地领略知识的重要性根据学生高段学习特点推行导学案引导并带动学生更好地进行课前预习相互合作、探究提出质疑并学会思考更好地完成预习作业 预习要求具体如下： 1、认真初读课文找出不理解的词语查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄; 2、初步了解课文内容理清文章并概括课文大意 3、理解文章重点语句或是读后的初步感想和不懂的问题(标在书上或
2、者课文旁边) 4、搜集课文相关的资料 二、课堂听讲要专注 有了课前充分的预习加上课内的认真听讲全情投入在于做到：心到、眼到、口到学习要精神专一听讲要全神贯注积极投入课堂学习中勤于动脑、勤于表达、勤于笔记 三、课堂笔记要精确 课堂有效地进行听讲学习充分做好随堂笔记做到速度快捷、有条不紊为课后的温故知新做好准备还便于摘抄好词佳句便于长久积累 四、作业完成要质效 作业类型： 1、预习作业(根据预习要求完成) 2、写字钢笔字：作业随课文教学进行保证每课及时完成作业并且巩固另外准备听写本便于保证每课生字词的掌握与巩固 3、知识与能力训练：随堂按学习篇目完成堂上指导并同桌互改或上交老师查阅 4、采蜜集：用
3、来摘抄每篇课文中或平时阅读的课外读物的佳句或写读书收获等它继续作为课外作业保证每课及时完成按单元上交给老师查阅 5、习作本：配合单元习作指导完成以单元为主题的作文共计7篇“小练笔”3篇 6、课文本：作为单元生字词语听写考试用 7、读书交流卡(作为阶段阅读课外读物进行读书感受与交流) 五、诵读课文要熟练 要求背诵的课文重点片段或篇目必须按时按质完成并能灵活运用写作中鼓励学生主动背诵 六、阶段复习要自觉 每按一个单元进行词语盘点回顾课文内容写作方法的引导与复习还有单元的检测学生要养成积极主动进行阶段巩固复习学会分清主次内容进行自我复习 七、课外阅读经典化 学生拥有大量的阅读能力与兴趣配合采蜜本的摘抄积累不单是泛指课内学习的内容还应包括课外知识的补充 eight:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
