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1、英语学习方法总结分享 学习必须讲究方法而改进学习方法的本质目的就是为了提高学习效率以下是英语学习方法总结分享欢迎阅读 说起学英语这真是个难度活费时费力不说结果还总是不尽人意可是很少人觉得这是技巧活都埋着头苦学大家一路以来都照着初中老师高中老师的方法顺理成章地学着我也是经历了这漫长的被教育过程小时候背了很多课文可现在没半点有用以前翻开课本后的单词表开始逐一背诵单词可是也是效率低下 其实对于任何一个项目如果你知道你将会投入超过半年的时间去完成那就值得在开始的时候仔细地思考一下“方法”这样做绝对值得它会在今后为你省很多功夫并且在以后的过程中随时依进展情况而修改像我们的中小学英语教育养成的方法：背单词
2、听写背课文这一阶段一学下来就是10来年稀里糊涂有了这种习惯又不去创新别的方法于是到了大学4级托福GRE也一直沿用这种方法虽然自己也意识到效率不高但也没积极想办法去改进 我要说的这种方法是我在国外呆了近十年载后发现我以前学英语时应该做的调整前段时间看了“漏屋”老师写的告诉你外语学习的方法及误区分析觉得我和他的观点不谋而合他为我自成的方法提供了理论上的支持在这里我很感谢“漏屋”老师所做的详细研究我们都同意两点至关重要的因素： 1）首先靠听力别去依赖字形别去训练写一切一切从听开始 2）为自己提供“i+1”的学习环境（这里借用漏屋老师的说法简单说“i+1”的意思是：i代表你现在的程度+1代表永远只去学
3、之比你程度高那么一点点的新东西） 首先说第一点：为什么只强调听而忽略“说”“读”“写” 我们人类生下来语言的教学本来就是靠口口相传的大家也都知道语言环境的重要现在请你回想我们以前的学习方法翻开单词本首先单词的拼法映入眼帘后面跟随着汉语解释这样我们接触的顺序是： 一、视觉辨识拼写法来识别单词 二、头脑中翻译中文意思 三、思考语音（这第三步有人读得出来的会默默反应其读音有人读不出来的就跳过了） 长期日积月累你再听到这个单词能快速反应其意思呢这造成我们在做听力的时候即便竖着耳朵高度集中精力也反应不过来原因是你根本没和语音“第一时间亲密接触”过你的第一接触在视觉所以我认为我们学英语要刻意地屏蔽掉视觉只
4、靠听觉不要说这个词我听不懂请你给我看这是错误的而是我听不懂就请你用我能懂的词去解释给我听这就涉及到第二个问题：去听什么这又是一个非常关键的问题下面我要讲的是去听“i+1的东西 第二点：去创造i+1的语言环境 这是一个非常值得思考的问题怎样去创造大家语言程度有高低比如有人程度很低就像刚开始学英语一样只知道apple和pear那他的+1可以去加一个cherry；如果某人程度很好他的程度在arthritistendon那他的+1可以去加一个acetabulum（关节窝）我不希望大家去共学“新概念”共学“4级课本”这种针对大众的不是针对你个人的我希望你去添加你自己想学的词汇就刚才的arthritis来
5、说关节炎这个意思对很多人来说很少用但对一个有关节炎在国外看医生的人来说就很有用他一定要描述给医生听他生什么病 那所以创造自己的+1我们借助录音这方面的软件现在也很多录音时录你认为最能刺激你听力的东西你可以唱歌可以自己翻译或让朋友亲人上阵试想如果朋友恶搞你录一个放屁声再告诉你fart你以后能忘记这个词当然也不是所有词都那么有意思之后就是靠多听来刺激完全抛开扔掉书本反正你有录音存证了书上写的orange难道和你录的orange不一样当然是一样的所以书本那种死的东西不再去看也罢别去想这个词写也不用急着说只是训练听到就马上反应出来这个过程 有朋友会有小问题：自己录的音不标准办其实你听标准课文那么多年你的英语又学好了标准英语给人一种距离感我们会觉得我听不懂是正常的因为是老外读的语速快又有生词听不懂也是应该的而你自己录的声音最后如果听不懂你认为还应该自己可能都为自己汗颜了也转换成一种压力促使自己学好英语
