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1、高三学生学习方法大全 高三学生学习方法大全 高三学习方法 学习计划表 众所周知高中的学习(理科)大抵分为四门：语、数、外、理综 理综包含物理化学和生物 也就是说我们在高中三年至少要修好这六门课程才能为自己将来的学习打下一个理想的基础 时间是有限的所以在各科学习的时间分配上就值得很好地去研究 这是一个相当重要的问题不可能简单地说一天花多少多少时间学外语花多少多少时间学化学就行了它需要我们不断总结、反思上一阶段学习的付出与所得再针对下一阶段内容和重难点有的放矢地分配自己的时间并切实将相应的时间利用好 我的建议是大家不妨以一周或几天为单位制定一个“学习计划表”再按此实施 数学是基石 至于具体学科的学
2、习我认为数学是最重要的 毋庸置疑一个理科生无论是立足长远的发展还是争取高考的总分都应该扎扎实实地学好高中数学 以一个过来人的身份反观高中的数学要学好它真不容易 因为客观上它的内容、难度同初中相比是不可同日而语的 如果再加上以前的底子不扎实现在又有课上爱打瞌睡、课下爱玩电脑游戏等毛病一般人是很难将其融会贯通的 但是这些因素又都是客观存在的所以老师的授课就不可能顾及所有同学 这种情况实质上就给不同层次的同学提出了不同的要求： 底子扎实、志存高远者当然可以很轻松地驾驭课本上的内容 这部分人可以不拘泥于老师按自己的计划来：或超前学习或练习巩固;对老师所讲的内容：或部分汲取或完全不理 总的出发点一个：自
3、己能学好 底子薄弱接受能力较差的同学不仅要上课认真听讲、仔细作笔记课下还要多花些功夫练习巩固、总结归纳 目的就是一个：自己学好了 数学学习还有更重要的一点兴趣 我们在凭着勤奋和方法遨游学海之时切莫忘记调整好兴趣这面帆 要努力培养自己的兴趣时刻保持着好奇感这一点于集繁琐与难度于一身的数学学习更为重要 比如有时候做题做腻了或遇到难题迟迟不能下手时千万千万不要逼自己;这个时候适当休息一下或换个节目不是浪费时间也不是知难而退是以退为进是明智之举 我很喜欢数学喜欢将同类型同解法的题目归纳到一起喜欢将一道有价值的题目作多角度、宽视野、深层次的探讨喜欢将一道自己不会做的题目抄在笔记本上过一段时间再杀“回马枪
4、” 我高中学习数学的笔记大大小小有十余本但究其内容无非就是这些 数学是一门很深、很泛的学科光靠老师的45分钟你是永远吃不饱的;你必须得学会自己去课外找饭吃并且不要看到饭就以为自己饿不着一定要吃下去好好地吃下去;这样你才会成为一个真正的“饱”学之士 至于语文我没有资格谈什么学习经验我能做到的也就是把握住课上的45分钟课下按老师的要求去做该背的背、该写的写 说起英语要记的东西可就多了 我隐约记得当年按一些参考书上的口诀譬如“黑人英雄吃土豆”用来记些名词复数加“es”、“县官行令杀国才”用来记形容词的排序倒是省去了不少功夫 大家有兴趣不妨试试 我们学英语的目的是为了将来同外国人交流所以平时一定要多说
5、尤其早读时要放开嗓子读切莫“金口不开” 学有余力的同学背一背四、六级词汇对考试是大有好处的 理综：三科齐头并进 理综学习最根本的一点：平时学习三科齐头并进一科弱及时补一科切莫因个人偏好而轻言放弃更忌“恨师及课”;考试时着眼整体先易后难勇于放弃首先保证选择题的正确率 这里我最大的心得是平时将一些知识点整合在一起记忆考试时方能有备无患 比如物理里的实验电路无非就是电压表、电流表、开关等相互串并联我试过将所有的类型放在一起整体上予以考虑结果高考题目果然不出所料 化学则平时将比如能被高锰酸钾氧化的有机物整合到一块我们的化学老师还曾要求我们将学过的有机物按名称、结构式、性质、物质与物质间的反应与否等绘成
6、一张“地图”便于我们记忆 真是受益匪浅 记得高中刚开始考理综那会儿同学们都不适应很多同学相当一部分题没动笔大家如果遇到类似的情况千万不要着急 后来通过一次又一次的训练以及老师们的精心指导相信大家都能度过难关 这实际上又涉及到一个心态问题 一半靠学一半靠问 好了瞎扯了这么多其实都是一个“学”字 而“学问学问;一半靠学一半靠问”当我们对一道难题思索良久而仍无头绪时当我们为前一段时间的付出与收获不成比例而困惑时当我们对未来的路该走而迷茫时摆正心态虚心向老师或同学请教绝对是一种好的解决方法 最有效的学习方法 一、制定合理的学习计划 1、制定学习计划的一般步骤：第一步是要分析现有的条件即个人所处的具体环
7、境和自身已经具备的条件;第二步是确定目标 它是主客观两方面因素相结合的产物并不是空中楼阁 第三步是选用措施 它是实现目标执行计划的保证包括作息时间的调整各学科之间的调换和搭配文体活动的安排等 第四步也是最后一个步骤是安排步骤它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则 2、计划制定要遵循的原则： (1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标目标是一个人前进的灯塔它是学生向更高层次迈进的基础 (2)、参照生物钟原则 (3)、难易适度性原则 二、科学预习 1、预习方法： (1)、要认真读书 先将教材粗读一遍领会基本大意然后再反复细读 细读时可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题 (2)
8、、要认真思考 预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料进行积极的思考多问几个为什么弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等 若有初步的体会和感受也可适当地作点批注 (3)、要虚心请教 在预改头换面过程中有些问题虽经过立的思考(包括查资料)但仍得不到解决可与同学讨论必要时要向老师、家长或其他人请教尽量将总是解决在课前以便课上集中精力思考些新问题 (4)、要适当地做些习题和实际操作 预惮可适当地做些处选习题以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统 如有可能还可做些必要的操作现场观察、调查研究等从而为上新课作些必要的准备 (5)、要认真做好笔记 写预习笔记是预习过程的一个重要环节我们
9、一定要引起重视 2、预习要注意以下几方面内容： (一)、要根据自己的实际不要全面铺开 预的好处固然很多但需要一定的时间训了保证预习的质量我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点取得经验后再逐步展开 对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习 (二)、时间的安排要服从整体计划 预习的时间要根据实际可能来安排不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划 时间多时可多预习一点;时间少时可少预习一点钻得浅一点 有些疑难问题解决不了是正常现象预习不可能将全部新内容能钻透 (三)、要有计划地逐步提高 虽然每个人的情况不同预习的要求也不一样但有一点
10、却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习 从横的方面说要由一种学科到多种学科;从纵的方面说要由浅入深由低级到高级如从课前预习到单元预习再到整册预习等 三、专心听课 1、集中注意专心听讲 有人说注意力是知识的窗口不集中注意知识的阳光就无法照射进来 这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要 那么如何才能作到集中注意专心听讲呢?实践证明最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂 前面已经说过由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点因此我们要努力向课堂四十五分钟要质量力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担 基于这样的认识上课才能做到全神贯注而不至走神 相反如果本末倒
11、置不是寄希望于课上解决问题而是专靠课下加班加点自然就很难做到集中注意专心听讲了 2、积极思考努力把握获取知识的主动权 课堂是一具积极思考的王国 能不能开动脑筋积极思考是课堂学习的关键 因此我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力 具体来说就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么要善于从不同的角度不同的侧面去分析和理解将问题进行加深和拓宽 只有这样才能将知识真正把握从而做到举一反三触类旁通 对老师的提问要勇于回答积极参加课堂讲座和争论以阐明自己的见解和看法以培养我们的思维能力和表达能力 苏联当代著名家苏霍姆林斯基说不得：“你首先要把自己培养成长思考者你才能体
12、会和认识到学习是一种幸福是一种智力活动” 3、要理清教师的讲课思路抓住学科特点和教师的讲课特点来学 思路就是思考线索步骤 是否把握教师的思路是检验一个学生听课水平高低的标尺 一般来说教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律;以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等 从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法也就掌握了最根本的学习方法 为此要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识以提高思维能力和听课水平 同时由于每个教师的讲课特点不同我们的听课方式也应灵活机动 如有的教师语言简练、重点
13、突出、很少重复这就要求我们听课时要特别集中;有的教师板书整齐条理这就应将教师的板书及时记下来;有的教师课堂上的导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点这就应对他的导语和小结予以高度的重视 总之吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格才能有的放矢才能于重点处下功夫从而取得事半功倍的学习效果 4、不钻牛角尖做好课堂笔记争取当堂掌握所学内容 课堂上教师总是一个问题接着一个问题地往上讲 有时我们会遇到些听不懂的问题这时也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”而应先将暂时不懂的问题记下来留到课后去解决以保持听课的连续性 否则如果中断听讲而去死抠某个问题就会使课堂的整体性遭到破坏 待到你从“牛角尖”中醒悟过来时老师已经又讲到其它问题上去了 :150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
