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1、招聘面试春之声圆舞曲说课稿尊敬的评委老师：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生，今天，我说课的题目是春之声圆舞曲，接下来我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计这几个方面，简单阐述我的教学思路。一、说教材首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，对于教材了解是必不可少的。春之声圆舞曲是苏少版初中音乐七年级下册第一单元的一节欣赏课;作品为bB调，3/4拍，旋律优美、欢快，全曲由三首小圆舞曲组成，第一首旋律华丽而敏捷，上下起伏，犹如扑面而来的阵阵春风;第二首旋律轻盈优雅，和第一首形成正比;第三首旋律更为灵活，具有跳荡的节奏，和前两首形成另一种对比。通过
2、本节课的学习，通过学习音乐，了解作品结构，感受到乐曲主题的情绪与速度以及描绘的画面，了解花儿的相关知识，感受到了民族音乐的魅力。二、说学情要想成为一名优秀的教师，不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。初中生阶段的学生生理、心理渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，表达情感的方式相比16年级学生有明显变化。通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能，扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。79年级学生正值变声期，
3、应注意嗓音保护。三、说教学目标通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的三维目标如下：情感态度价值观：通过学习音乐，体会乐曲青春活力的情绪，了解三首圆舞曲的音乐特点，感受圆舞曲的音乐魅力，逐步建立对民族音乐的热爱。过程与方法：通过对春之圆舞曲的欣赏，并配以讨论、分析、合作等方法，学生能够了解乐曲的音乐特点，提高自身的音乐审美能力。知识与技能：了解春之圆舞曲中三首圆舞曲的音乐特点，以及作曲家约翰施特劳斯，并能简单的哼唱乐曲主题。四、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：重点是了解春之圆舞曲中三首圆舞曲的音乐特点，以及作曲家约翰施特劳斯。难点是了解圆舞曲相关
4、知识，并能简单哼唱乐曲主题。五、说教法、学法为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。教法：视听结合法、讲授法。学法：聆听法、探究法、讨论法。六、说教学过程接下来说说我的教学过程，也是本次说课的中心部分;在这一环节主要分成五个环节，分别是新课导入、初步感知、分段聆听、拓展延伸、小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：第一环节是新课导入环节好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围，上课伊始，我会用图片进行导入，播放约翰施特劳斯图片并设问图片中是哪位作曲家，通过学生回答教师总结并简介约翰施特劳斯：他被人誉为圆舞曲之王，他创造了大量的舞曲，有蓝色多
5、瑙河等170首圆舞曲，141首波尔卡舞曲，以及蝙蝠等16部歌剧，他的作品与民间音乐有着血肉联系，反映了奥地利人民对生活的热爱。今天我们就来听他的代表作品春之声圆舞曲。这样设计，既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。第二环节是初步感知环节感知音乐是课堂展开的基础，为了帮助学生对作品有一个整体的把握，在新课的第一环节，我会先完整的播放乐曲，同学们讨论思考本首乐曲的情绪速度以及聆听感受，通过学生的回答我会做出肯定的评价以及总结：歌曲情绪活泼、欢快地，具有舞曲风格。其次复播歌曲并提问乐曲由几首圆舞曲构成?通过学生回答教师总结：全
6、曲由三首圆舞曲构成。通过这样的方式，能让同学们感知到作品最表层的音乐信息。第三环节是分段聆听环节细致、精准的作品分析及学习，是学生了解作品特点的主要途径，为了引导学生了解重点，突破难点，循序渐进的了解作品，在这一环节，我会先播放第一圆舞曲第一主题引导学生感知到第一主题音乐节奏规整，旋律多运用变化音营造一种华丽优美的感觉;其次，我会播放第二主题引导学生感知第二主题节奏舒展，旋律拉长，运用颤音与倚音，使得音乐犹如扑面而来的阵阵春风，清新明朗;然后，再次播放第一圆舞曲，并引导学生在听到第一圆舞曲的主题一和主题二时，分别用手势1和2示意;之后，我会播放第二圆舞曲与第三圆舞曲，引导学生感受第二首旋律轻盈
7、优雅，和第一首形成对比，第三首旋律更为灵活，和前两首形成另一种对比;最后，我会引导学生完整聆听乐曲并哼唱第一圆舞曲的第二主题。通过这样的设计，学生可以更加清晰地理清学习思路，更全面地掌握新知，同时学生还可以主动地投入到教学过程中来，对于学生丰富情感、提高文化素养和音乐鉴赏能力有着重要意义。第四环节是拓展延伸环节为了更好地巩固已经掌握的新知，对音乐作品有更全面的把握和体会，我会为同学们教师介绍圆舞曲相关知识：音译为华尔兹，最早出现于18世纪左右，流传于德国、奥地利民间的三拍子舞曲发展而成，19世纪风行于欧洲。圆舞曲为3/4拍子，节奏轻快，旋律流畅，强调第一拍的重音，之后播放蓝色多瑙河，引导学生再
8、次感受圆舞曲的魅力。这样既能够对新学的音乐作品进行巩固，又可以让同学们充分的参与到课堂中，对于学生丰富情感，提高文化素养和音乐鉴赏能力有着重要意义。第五个环节是小结作业环节好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会引导学生总结本节课的主要内容并深化情感。为了更好的结束课堂，并在课下引发学生的思考，对于作业的设计，我会让同学们课后搜集其他圆舞曲作品，下节课分享。通过这样的方式，能够很好的巩固所学知识，引导学生建立正确的三观，而且可以丰富同学们的音乐知识储备。七、说板书设计最后，就是我今天的板书设计，简洁、明了，通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容和思想主旨，知识点呈现较为清晰明了。最后，是我的板书设计环节，着重的体现了本节课的重难点，情绪等内容，学生可以通过板书直观的了解本节课的核心内容。以上是我今天的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，请老师们批评、指正!谢谢大家!
