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1、湘教版版小学语文四年级下册,语文活动1,书写生字,万花筒,减,下面三个生字都带有“咸”字,喊,感,“减、喊”书写时要注意左窄右宽，“喊”字的“口”写下左边靠上。,涡,下面三个生字都带有“呙”字,锅,窝,写“涡、锅、窝”时要注意右上方的“口”扁平偏小，“撇”起笔在中心点上。,你能写出类似的一组生字吗？,叮,盯,钉,我能填,丑(丑陋) 谷(稻谷) 肖(肖像) 丁(园丁) 扭(扭打) 浴(沐浴) 削(削铅笔)盯(紧盯) 雏(雏形) 涡(旋涡) 棒(木棒) 像(画像) 准(准备) 锅(锅盖) 捧(捧出) 橡(橡皮),万花筒,从习题之中我们可以看出，这儿考查区分形近字。,尝试形近字组词 悦（ ） 繁（
2、） 咬（ ） 笛（ ） 说（ ） 紧（ ） 饺（ ） 筝（ ）,悦耳,说话,繁华,紧张,咬住,饺子,笛子,古筝,我能写,你能像这样让句子生动起来吗?,万花筒,大幕开启，主持人牵着一个小姑娘走上台来。 榴红色的大幕徐徐开启，主持人牵着一个身穿白纱裙的小姑娘走上台来。,从上面的句子可以看出，本题主要让大家学会把句子写生动具体。,想要使句子更加生动，就要加入一些修饰语，表达的更加具体，才能使句子更加吸引人，更加有生气。,老师穿着一条裙子。 这桂花太香了!,语文老师穿着一条漂亮的红裙子。,这满院子的桂花实在是太香了!,尝试将下面的句子变得更加生动,小鸟在唱歌。,清晨，美丽的小鸟在愉快地唱歌。,小儿垂钓
3、 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,百宝箱,读读背背,胡令能,唐代贞元、元和年间诗人,莆田(今福建莆田)人。年轻时当过修理木器的手工工人,被人称为“胡钉铰”。后来他写诗出了名，成为诗人。他的诗只流传下来四首绝句，见于全唐诗。,作者介绍,蓬头:形容头发很乱。 稚子:儿童,幼小的孩子。 垂纶:就是垂钓,指钓鱼。 纶:钓鱼用的丝线。 莓苔:泛指生长在河边的草丛。 映:遮蔽。 借问:请问,向别人询问,指过路人向小孩子询问路径。 鱼惊:鱼受惊，就是把鱼吓跑的意思。 应:回应。,词语解释,一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中,野草掩映
4、了他的身影。路人想问路,小孩急忙摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。,古诗大意,这首诗写了一个“蓬头稚子”学钓鱼,路人想向他打听一些事情，他怕把鱼惊跑了,不作回答。仅仅四句就把一个认真专注、天真烂漫的小孩子的形象呈现纸上。诗的前两句重在写形,后两句重在传神,朴实自然的描写，显现出孩童们的天真情趣。,古诗赏析,大舞台,当回小记者,大舞台,选一位你最感兴趣的人做你的采访对象，事先把你想知道的问题写成采访提纲。别忘了带上笔记本或者录音机。,活动内容,1. 目标:选一位你最感兴趣的人进行采访。,2. 准备:事前了解采访对象的背景,带上笔记本、录音机、照相机等。,活动指导,1.时间、地点的预约。,2.
5、拟定采访内容,包括问题的准备。,活动纲要,3.采访进行时对主题的把握(尽量不要离题)、时间的控制。,4.采访时注意自己的表情和语速，说话要清晰明了。,5.采访时遇到不清楚的地方要及时提问,避免主观编造和添加。,6.采访后可询问采访对象是否可以提供相关材料,若可以,要赠送其一 定的小礼品以表感谢。,7.将完成的采访稿寄给采访对象，请其过目并做适当修改。,交际范例,我想去采访咱们的市长先生，问问他如何规划我们学校的，他让我们的环境更好了。,我们一定要提前预约好时间和地点，我们都知道现在的大人们都很忙。,采访的内容一定要提前计划好，有条理，倒是才采访的时候，才会有条不紊。,再就是不要紧张，我们要做个
6、合格的小记者。,本次习作有三个主题，可以从中任选一项自己感兴趣的进行写作： 1.采访自己的_（提纲）； 2.采访市长（提纲）； 3.采访自己喜爱的明星（提纲）。,笔下生花,采访提纲,习作指导,1. 选择一个自己最熟悉、最了解的题目。 2.围绕主题，写出特点。 3.要做到记叙条理分明，必须在动笔之前仔细地想好 先写什么，后些什么。 4认真阅读，仔细检查。,习作例文,一、采访对象及其相关资料 方芳，女，22岁，本市人，大学生，进入大学以来，所有生活费用都是自己打工赚得。学习上刻苦努力，多次获得奖学金。 二、采访目的 希望通过王芳的事迹引导各高校学生努力争做新时代优秀大学生。 三、采访主题 创造、奋斗、青春、励志故事,采访提纲,四、采访时间: 2017年12月1日下午 五、采访地点:待定 六、采访方式:面对面采访 七、设计问题 1、你在学校除了学习还做了什么工作? 2、以前还在哪里打过工?是什么让你真么努力奋斗？ 3、从什么时候开始自己创业?以后有什么打算？ 4、可以为我们小学生说几句鼓励的话吗？,
