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1、,教学目标: 1.学会本课生字词。 2.正确朗读课文，理清文脉，说清主要内容。 3.明确课文为什么以“第一朵杏花”为题，初步理解竺可桢讲究精确的科学态度。,自读要求：,1. 字音；,2. 句子，遇到难读的句子多读几遍；,3. 自然段。,读准,读通,标出,估,确,qu,曾,皱,仰,泛,株,cn,zhu,yn,fn,zh,掌,zhn,zhn 绽,掌,仰,明媚 程度 郑重 掌握 兴冲冲 绽开 估计 大概 规律 顷刻间,竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。,竺可桢(
2、18901974) 浙江人，中国气象学家、物候学家、地理学家，著名的科学家。他创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长。,竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。,这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。,时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。,竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。,估,确,qu,曾,皱,仰,泛,株,cn,zhu,yn,fn,zh,掌,zhn,掌,仰,课堂作业： 在习字册上描红、练写生字。,
