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1、高考作文写作技巧：三条提分路径 一篇优秀作文的诞生靠的是一个人的综合素质在新的高考背景下我们应该适应高考作文试题的变化我们还需在思想的深刻、材料的积累、语言的提炼等方面下功夫这样才会写出一篇文质皆美的好文章下面是小编为你带来的高考作文写作技巧：三条提分路径快来收藏吧 年高考作文命题呈现出一个新的特点这是我们在复习中首先应该关注的这个新的特点体现在两个方面就是“注重题型设计、强化教育功能” 具体来说一是题型的变化即高考作文题型由传统的阐释型材料作文题型转变为增加任务驱动型指令的任务型作文任务驱动型作文的基本特点是“试题往往是给学生创作出一个情境出现对立性的问题让考生通过写作提出解决处理问题的想法
2、和方案”如年新课标卷作文中就增加了“写信”“思考、权衡与选择”这样的任务型指令使考生在的情境中辨析关键概念在多维度的比较中说理论证这是作文观念的一个大的转变我们的作文不应再是自说自话而是要完成命题者所交给我们的任务 二是作文主题的指向作文试题在主题指向上强化教育功能体现为“弘扬时代精神坚持以立德树人为核心加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查”这应该是我们在年高考作文备考的指导思想因为它决定了我们后期作文训练的重点题型应该是任务驱动型作文后期训练主题和作文材料积累应注重放在核心价值观、传统文化和创业创新三个方面 一般说来一种新的试题形式出现之后会有一段时
3、间的延续在一定时间范围内会保持相对稳定年高考课标卷的作文试题出现任务驱动型试题形式的机率很大因此应该给予足够的重视任务驱动型作文的审题很显然与传统的寓言类、名言类材料作文题的审题立意要求读出寓意、读出逻辑关系有很大的不同那么这种类型的作文审题立意有怎样的特点我们应该怎样应对呢?下面以年全国新课标卷高考作文试题为例对审题步骤做一简要说明 首先通读材料概括要点分析写作角度 试题提供的是“女儿举报父亲”引发争论的一个热点社会现象类材料通读材料后我们可以将材料概括为三个要点：女儿举报在高速路上开车时接电话而屡劝不改的父亲警方依法处罚并发在官方微博上引发网友点赞与质疑媒体报道引发更广泛的争论经过这样的概
4、括我们就可以发现这正是三个大的写作角度如果再细分一下还可以从女儿举报这个角度分解为从女儿和父亲两个不同的角度切入 其次审读题干分析题干的任务指令明确写作任务 有研究者将任务驱动型作文的指令分解为四个方面：文体指令指令写成什么样的文体;内容指令指令写作内容;思维指令指令问题的焦点、写作的着力点;对象指令指令具体的问题我认为这四个方面就是我们在审题中需要明确的问题结合本题的题干我们可以明确题目的任务指令包括了三个要求：一是对于以上事情你看?这需要表明你的态度二是需要阐述你的看法三是请以“明华”的身份给小陈、老陈或其他相关方写一封信前面两点是对写作内容上的任务要求第三点是对写作形式的任务指令 最后确
5、定写作角度表明态度提炼观点 我们需要从违章当事人老陈、女儿、警察、网友、媒体等五个角度中选择一个确定为收信人来写一封信这是从形式上完成写作任务;在确定收信人之后就需要表明我们的态度如对当事人老陈我们表明的态度是批评、劝诫和提醒提炼的观点可以是一个好父亲首先应是一个遵纪守法的好公民再如对女儿我们表明的态度可以是肯定和赞赏可以提炼的观点是对父亲的生命负责是真正的爱也是对社会和他人的负责等与一般材料作文不同的是任务驱动型作文的审题立意不是仅仅从材料中提出观点而是还需要对该事件表明你的态度再提炼出与你的态度相一致的观点需要注意的是观点必须从这一事件中提炼事件实际上为写作划定了边界超过了这个边界作文就是
6、跑题 分析年高考新课标卷的优秀作文我们可以归纳出任务驱动型作文的基本结构如果我们能在自己的作文体系中构建起这样的结构对于完成好这类作文在高考场上展示风采应该是很有帮助的 第一步巧引材料表明态度 首先就是根据自己的写作角度恰当地引述材料表明自己的态度同样一则材料不同的写作角度会有不同的引述方式 例1写给父亲： 我是明华看到您的女儿对您的举报我感慨颇多或许您心中积存着对女儿的埋怨埋怨她为何对自己的父亲如此冷漠无情埋怨她为何让您失去了颜面埋怨她为何不维护父亲的尊严老陈请不要责怪自己的女儿因为她的心中是对您满满的爱(老陈请听我说) 例2写给警察： 我是一名普通群众通过媒体的报道我了解到贵局近日处理的女
7、儿举报父亲违章驾驶一事公诸网络引起众说纷纭而我个人对此也有想法一二愿与您一同分享(让人文关怀永不褪色) 例1用抒情性的语言转述了女儿举报父亲这一事件例2则用客观的叙述转述了公安局对女儿举报父亲这一事件的处理方式同样的背景材料不同的写作角度就会有不同的材料引述方式根据自己的写作角度创造性地引述在引述中包含自己的观点和态度这是写好任务驱动型作文的第一步与过去的话题作文和一般性材料作文可以抛开材料仅就话题或材料寓意为写作范围相比任务驱动型作文一个最大的特点就是首先要就事论事需要根据自己的写作角度和观点引述材料这两个示例给了我们很好的启示 第二步分析原因摆出事实阐明道理 引述材料之后紧接着就需要结合材
8、料分析论证论证需要有一个清晰的层次一般说来可以先分析原因再引用事实证明然后结合事实阐明道理这是文章的主体部分下面所给的示例只是文章主体中的一部分但也能够给我们分析和阐述提供很好的借鉴 例1写给父亲： 亲爱的老陈您是否想过当您在高速公路上开车接电话时您的女儿是何等的担忧;当您的家人屡次对您进行规劝您却不听劝告时您的女儿是何等的焦急作为女儿她没有办法像一个大人那样严肃地指责您批评您因为担忧因为焦急因为害怕失去您所以她选择了一种或许不太尊重您的方式希望您能够体谅一个女儿对父亲的爱 曾经我处于和您女儿一样的境地父亲因为工作之事忙于应酬因为工作压力他又养成了吸烟、喝酒的嗜好烟酒一天天侵蚀着他本虚弱的身躯
9、我尝试过多种办法也劝告过他多次然而烟酒的吸引力远远超过他对我的关心的在乎当我看到他手中握着燃烧的香烟低头沉思时我的内心一阵阵疼痛;当我看到他在酒场上难受中挤出笑脸时我的眼泪总是默默流下那是一辈子辛辛苦苦为我而奋斗的父亲我不想让他的健康受损我不想让他的生命被那些“恶魔”侵蚀因为我爱我的父亲 (老陈请听我说) 例2写给警察： 政务微博作为近年来兴起的政务“新宠”确实极大地便利了官民间的交流将这起举报公布在官方微博上也足以彰显贵局对百姓的重视对人民群众知情权的回应我对此感到欣慰和踏实然而在将这起事件公之于众的同时我想请问您是否尊重了当事人的感受听取了他们的意见呢? 在当今这个信息迅速发展的“大数据”
10、时代任何新鲜趣闻都能最大程度地超越时空界限呈现在每个人面前在传统家庭的伦理观中对父母孝敬有加的子女如今却将父母置于法律的准绳下去评判这自然是一件新鲜事尽管女儿或许并非出于恶意仅仅是出于生命安全的考虑但是在公众犀利的目光下或许会完全走样面对如此不寻常之事谁能保证千万网民之中没有恶意揣测的小人?倘若产生了对家庭关系的质疑岂不让人心冷落使日渐危机的道德观更遭遇一重寒冬? (让人文关怀永不褪色) 这一步需要完成的是“阐述你的看法”这一任务前面引述材料表明态度之后就需要对自己的观点态度进行阐述如例1前面表明的态度是“女儿的举报是因为她心中对父亲满满的爱”所以第2段就阐述“是爱让女儿采取这样的方式”第3段
11、就举出自己的事实将心比心再次证明这一观点例2前面是对警方做法的质疑紧接着需要阐明的就是自己质疑的理由这一段就是具体分析主观动机如何向反面转化尽管女儿或许并非出于恶意但是也会有影响家庭关系的某种可能性从上面的示例分析中可以看出这里的阐述与一般的议论文的阐述有所不同的是阐述需要紧扣材料要紧扣自己在前面表明的态度和观点是就事论理展现出的是你缜密的思维过程而不是空洞地讲道理阐述还可以采取正反对比、点面结合、假设因果等多种方式使文章的行文形式更加丰富 第三步回应开头总结全文 材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点这是分析年高考新课标卷优秀作文之后达成的一个共识文章的结尾不是简单地总结全文而是回应开头
12、既再次表明自己的态度又深化文章的主旨 例1写给父亲： 亲爱的老陈我们的社会已不再是古时孔老夫子推崇的愚孝年代女儿的举报是一个新世纪青年对文明和谐社会的呼应您应为女儿感到骄傲和自豪也应为拥有如此孝顺的女儿感到幸福 (老陈请听我说) 例2写给警察： 警察同志任何一次公开都是为了让社会变得更美好任何一次宣传都是为了让社会变得向上保留一份人文关怀才能让这种公开和宣传变得更加温暖从您有选择地公开这一步开始将这份关怀传递下去吧我将满怀信心地与您一同期待着这个社会向前发展期待我们的家园将更加美好 (让人文关怀永不褪色) 任务驱动型作文是在命题者设置的情景下作文这一情景就应该贯穿全文的始终在结尾处回应材料总结提升这正是它与一般的材料作文的不同之处 上面通过对两篇年高考新课标卷优秀作文的剖析总结出了任务型作文的基本结构特点需要说明的是文有法而无定法但也需先有法我们不妨先按照这样的结构构思全文再在此基础上灵活运用展现自己的写作特色与写作风格 ne-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
