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1、英语口语学习方法详解 篇一：最有效的英语口语学习方法 很多学生在口语学习过程中会碰到不同的困扰不掌握一定的科学方法很难突破正如新东方校训所言：“Hewoutofthemountainofdespairastoneofhope（从绝望中寻找希望）”我们要想凿下学好口语的“希望之石”首先就要了解口语学习的“432原则”来达成我们的目标 笔者将结合在上海新东方学校听说特训班（初级和中级）上的教学经历逐个解释并分析此原则希望帮助大家迅速提高英语口语水平 四大着力点 语音：语音学习在整个口语学习中是最基本的也是最关键的英国学者斯克里温纳曾指出“语言的内容包括语音语调语法词汇功能语言的技能包括听、说、读、
2、写、译形式”语言的最终目的是交流传播知识、思想和文化等所以语言的内容和形式必须相互结合才能实现其交际功能语音语调的提高和口语水平息息相关没有语音语调就谈不上人类语言的丰富多样性 语音学习不只是包括单纯的发音练习还应包括语调、节奏等的训练有些学生单词发音错误或不够标准导致无法同英美人士进行顺畅的交流学好口语的第一个着力点就应放在语音的学习和完善上一定要力求做到每一个单词都能准确读出来大家要学会比较自己的发音和nativespeakers的发音细心的观察和认真的模仿是准确发音的保证一部分中国学生读英语虽然发音是准确了却让人感觉像在说中文没有味道而还有一部分学生由于从课本中学来的是英式发音但受现在流
3、行美式发音的影响就会将两种发音混杂变的不英不美其实不管是学习种发音纯正标准是关键这是口语的基础阶段一定要多听多学多练持之以恒多模仿 词汇：掌握标准纯正的语音是必须的但却是远远不够的中国学生可能会有疑问认为自己的语音已经不错了可为什么在老美面前还是觉得没话讲无法顺利地交流答案很简单积累不够谈到积累这里就会出现一个大家理解上的误区那就是词汇量越大越好词汇越艰深晦涩越好 其实不然当你和老美交流时如果你转了不知多少个定语从句、宾语从句用了好几个GRE词汇才到达你想要谈论的主题估计那位老美就要freakout了口语词汇的特色在于英美人士经常使用小词、俚语和习语来表达思想和交流情感这才是口语的最高境界如g
4、et一词堪称是口语中的钻石用词一词多义使用极其频繁例如打球时你觉得累了应该说我们的直觉反应可能会说feeltired但这种说法并不如gettired来得 常见因此觉得累了只要说Imgettingtired就可以了正如邱政政老师一直在讲的simplebutelegant（简单而地道）还有一个非常简单但并不是每个人都能说得出的例子“你知不知道该去那里”这句话该说中国学生会习惯说“Doyouknowhowtogothere?”而老美比较喜欢用getthere所以在词汇的掌握方面大家应该注重词汇的实用性和功能性抓住那些简单而地道的小词就是掌握了口语用词的精髓 句型：谈到第三个着力点就是口语当中的句型了
5、句型好比数学当中的公式只要我们掌握了一类句型以后就可以直接进行部分替换就能说出多个不同的句子例如新东方的slogan是Languageispower（语言就是力量）原句是17世纪英国的著名思想家政治家和经验主义哲学家培根写的Knowledgeispower（知识就是力量）通过一个很小的例子我们可以总结出这个句型是“ispower”只要替换不同的主语就能得到不同的句子 当然口语当中出现的句子可说是千变万化我们除了通过部分替换来得到不同的句子外如何更有效地来掌握句型呢这就需要我们对不同的句型进行归纳整理了解并记忆各个句型所应用的场景和功能通俗点说就是在什么地方跟什么人就要说什么话比如在greeti
6、ng的场景中我们就要说Howareyou?/Howareyoudoing?/Whatsup?等句子而不能不顾情景原则的抛出一句“Whereareyougoing?”因为后者不符合英美人士打招呼的习惯根据英美人士的习惯来总结各个场景之中会用到的句型就显得格外重要了做到这点之后便要学会整理不同句型进行记忆和操练达到脱口而出的熟练境界 文化：掌握句型不仅是目的也是我们进行第四个着力点的手段我们学习口语最终是要达到像英美人士思维的目的这也是我们要付出努力的第四个着力点大多数中国口语学习者在说出一个英文句子前总是先想中文再把它翻译成英文结果变成Chinglish失掉了洋味儿这样做不可能培养如英美人士的思
7、维众所周知语言作为一种社会交际的工具是在具体的特定的社会历史中产生和发展起来的因此每一种语言都包含该民族丰富的文化内涵和特定的思维模式由此可见如果大家对英语国家的文化背景知识了解得越清楚越透彻在同英美人士交流时就越能达到相互认同和了解所以我们在学习口语时不仅要尽可能多地掌握语言知识补充大量的口语词汇和句型还要深刻地挖掘语言背后的文化背景和思维模式 有些同学会说我们没有生活在美国了解他们的文化最直观的方式便是大量的观看原版电影了在这里首推有名的Friends（六人行又名老友记）这是一部情景喜剧囊括了美国生活中的各个方面如果你能研究并掌握里面所有的对话你一定能同nativespeakers进行顺利
8、的交流了了解英美国家文化背景的过程同时也是培养英美人士思维方式的过程如笔者曾经经历的一个例子大学时和外教约好去打球结果刚到外 教家外面就下起大雨这时应该怎样用英语表达当时的心情很多学生可能会说中文里面我们就会说“真讨厌”那英文就说“Itsterrible”了这样说看来是没错可是那位外教在当时的情况下说了句“Thatsgreat”笔者认为这句话是简练精辟地体现了美式幽默体现了老美乐观的性格生活中随时随地都能找乐大家在平常生活中多注意这些方面的积累就一定能逐步培养起英美人士的地道思维方式让自己的口语学习更上一层楼 这是学习口语应该注意的四大着力点任何一方面都不能忽视只有形成一股强大的合力才能把口语
9、学习推向一个更高的境界 三大方法 模仿：模仿是口语学习的主要方法之一邱政政老师首创的“M7英语听说教学法”中就把Model放在了重要的位置而对比又是模仿的关键好英语首先是读出来的大声的朗读并对比自身和英美人士的差距不仅可以练习语音、语调还能增强语感达到既练嘴又练耳的目的 我们知道英语单词是由音、形、义三部分构成而英语的本质是表音文字声音是语言的灵魂模仿时要大声地朗读读准字音读出节奏抑扬顿挫读出语气简言之就是要融入进去读出感情多多模仿标准录音才能对文章或对话的语音语调形成一个整体印象通过这样的训练我们才能体会英语语句的优美和英语语音的韵律才能形成语感就发音方面来说上面提到的Friends帮助就很
10、大他们六个人都是一口标准的美语模仿他们的日常对话不仅能纠正你的发音更能体会老美的日常生活感受他们的文化何乐而不为呢一定要注意模仿的时候要把自己当成是模仿的那个人融入思想和感情不是为了模仿而模仿是为了掌握而模仿所以不是单纯的鹦鹉学舌而是经过自己体会后的了解和掌握这才是模仿的最终目的就是要把别人的变成自己的实践也证明大声朗读会对耳朵、口腔和大脑有刺激会引起生理的变化朗读到一定时候就会发现舌头的灵活度大大超过你的想像而这为以后的口语表达奠定了良好的基础我们说兴趣是最好的老师因此大家可以选取自己钟爱的材料来进行朗读和模仿这样有助于激发兴趣和自信 背诵：众所周知我国传统语文教学十分重视背诵输入的方法通过
11、背诵学生能巩固所学知识牢记词汇、句型和固定表达加大积累所谓“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”便是这一学习方法的最好诠释现在的学生正是积累太少以至于在口语学习过程中深感困难重重 笔者认为背诵对口语学习绝对是有百利而无一害的背诵输入以美国应用语言学家 克拉申的第二语言习得理论为基础克拉申认为语言的习得离不开语言的输入来自外部的语言输入是语言习得的必要条件通过背诵学生能更多地接触正在学习的英语加深理解语言知识而且能学会用地道的英语表达自己的思想最终达到提高口语水平的目的 练习：口语是语言的口头输出活动认知理论证明学习者对语言输出进行积极的感知与综合有利于加强对大脑的良性刺激促进知识内化有效提高口语能力
12、也就是说对口语的掌握是在应用中的应用才是最好的记忆练习的形式多种多样有些学生抱怨自己没有英语学习的环境找不到外教同他交流这些都是可以克服的大家应该做到随时随地讲英语当然前提是不影响到他人 一个人练习可以来段conversation自己分饰几角以不同的语调和声音来诠释也可以一人扮演辩论双方来一场口若悬河的激辩同时还可以培养严密的逻辑和开阔的思维还可以自言自语对自己描述一个人一件事描述自己的心情在大量的练习过程中大家会对积累的口语表达体会得更加深刻掌握得更加熟练通过反复的输入输出我相信大家的口语水平一定能有所提高 两大支柱 这里支撑着大家学习口语的其实无非两心 信心：首当其冲的当然是信心Attit
13、udeiseverything！态度决定一切在做一件事之前如果我们自卑、彷徨、绝望我们其实离成功越来越远口语学习也是如此第一步就是摆正心态正如邱老师所言要学会gainandmaintainyourconfidencefirst.我们要学会用正面的情绪感染自己用积极的语言激励自己要坚信impossibleisnothing！不要总说自己的英语很poor要看到自己在努力在进步同时要注意给自己制定目标时不要定得过低和过高过低容易放松警惕过高则容易丧失自信总之要大胆地说英语自信地秀英语 恒心：有了信心只是第一步在口语学习的过程中还是不够的这时就需要恒心我们大家都知道成功者和失败者的区别在于成功者坚持的
14、时间更长口语学习是一个长期的甚至是有点枯燥的过程有些学生三分钟热度练了几天就不干了有些学生三天打鱼两天晒网最后依然慨叹别人的口语那么棒这样学习口语肯定是无用功只有按刚才提到的三大良方从口语学习的四大着力点入手一步一步循序渐进坚持下来才能有所进步 总而言之只要在口语学习中遵循“432原则”坚持不懈地努力一定会有成果英语语言的学习不仅为我们和外界的沟通搭建了一座桥也为我们认识美好的世界开启了一扇窗透过语言的窗口我们不仅能领略到西方的异域风情也能切实感受到learningEnglishisfun！ 篇二：英语口语学习方法技巧 求被理解的口头交流之间的区别如果你为交流而说英语那么你犯的错误大都可以忽视
15、重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）如果你确实是在交流那么即使你犯错误也没有关系只要这些错误不干扰你的交流你只要纠正在你口头表达或写作时会妨碍别 人理解你的错误就可以了 我的听力进步缓慢我该如何提高呢 练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评并且提出一个问题学生们就会积极主动地聆听例如老师说：今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事读完之后我要问你们这件事是如何发生的这会鼓励学生们积极认真地听以求找到问题的答案如果老师只是说：请听这个故事学生 们则没有聆听的重点他们的双眼可能是睁着的但头脑确是封闭的 在练习听力过程中我却抓不到全文的大意这是为什么呢 这是因为你把精力放在听单词上而不是理解意思上不要听单个的单词然后就试图把它们译成汉语应该听懂全文的意思听英语时要排除汉语干扰这正是优秀译员所要具备的：他们先要弄懂一段语言的意思然后把它译成另一种语言以便听者可以听懂说话的 大意 如何练习连贯表达的回话技巧 我想你所提的时断时续（说英语）可能是指突然迸发式的说话方式首先你必须明白大多数口头表达是与他人交往的产物我们很少发表长篇大论这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力然后
