《九年级政治公平和正义课件概要》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级政治公平和正义课件概要（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一 单元,公平 正义 责任,李丽是班上的卫生委员，一次学校组织各班进行卫生大扫除，并通过此次活动评比出“卫生标兵班”。班主任高度重视，让李丽负责此事，她当即表示一定完成任务，为班级争得荣誉。可到了打扫除时，她却说自己有急事，把工作推给了其他同学便一走了之。其他同学在班长的带领下，认真、彻底地打扫了卫生，这次大扫除工作受到了学校领导的表扬，李丽所在的班级被评为“卫生标兵班”。李丽因此获得“优秀卫生委员”的称号。 你认为李丽受表彰公平吗？为什么？ （判断公平的产生公平的实质不公平）,公 平,1.公平的产生及含义 公平产生于把自己的付出和所得与别人的付出和所得的比较。 公平实际意味着参与社会合作的
2、每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应有的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等、统一。 2.公平与合作的关系（课本P5） 公平是合作不可缺少的重要条件，良好的合作需要公平。,中央、国家机关从1994年以来，已经先后组织了10多次公务员录用考试。10多年来，中央党政机关共录用2.3万多人。截至目前，国务院工作部门主任科员以下非领导职务公务员已经全面实现考试录用。 为解决农民增收缓慢问题，自2006年1月1日起，我国宣布取消农业税。 2002-2006年6月，国有企业下岗职工累计2800多万人，90以上进入再就业服务中心。在中心的下岗职工基本按时足额领到了生活费，中心还
3、为其代缴了社会保险费。 请回答： 国家采取上述做法体现了什么？ 采取这些措施有什么意义？ （发展要公平社会公平的表现维护公平的意义）,（我国在竭力追求公平）,（有利于社会稳定）,3.社会公平的主要表现 社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。 4.公平的意义 能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。 能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。 能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 5.维护社会公平的力量 政府、各种社会组织的力量、每一个社会成员的努力,我国如何维护社会公平
4、？（维护社会公平的建议）,1)要大力发展经济，发展是解决我国一切问题的关键，只有经济发展了，蛋糕做大了，才能为社会公平奠定较好的基础 2）要加快改革，从制度上保证社会公平的实现 3）要完善社会主义分配原则，实行多种分配方式 4）要加强社会保障，采取多种措施保障社会弱势群体的利益，维护社会公平 5）全体公民（包括中学生）要树立公平意识，承担社会责任，学会依法维权，遇到不公平现象时，要采取合法手段谋求最大限度的公平，不能侵害他人、集体、国家的利益。,我们向往公平 1、公平的产生和含义P4 2、公平与合作的关系（公平在合作中的重要作用）P5 3、社会公平的表现P6 4、我国社会公平的表现？我国采取什
5、么措施维护社会公平？P6-7 5、维护社会公平的作用？（维护社会公平的意义）P8 6、每一个社会成员（青少年学生）应如何去维护社会公平？ P8,正 义,1.正义与非正义的含义 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义的行为，反之就是非正义的行为。 2.正义制度的正义性 在于它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。,3.正义行为和非正义行为的结果,正义行为：应该得到政府、社会及人们的赞扬和认可。 非正义行为:必然遭到道德谴责或法律制裁,4.做一个有正义感的人的要求 （1）要为人正
6、直 （2） 要有强烈的规则意识。规则不仅是对自己的一种约束，更是一种保护。 （3） 坚持正义的标准。按正义的标准对人对事等是一个有正义感的人的集中表现。 （4） 不侵犯他人的利益。不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的起码要求。 （5）有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的行为。对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。,为正义高歌,7、区分正义行为的标准及社会生活中的要求P9-10 8、怎样做一个有正义感的人？P12-13,责 任,1.有了承诺就有责任。 2.人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。责任是对一
7、个人做或不做某些事的要求。 3.身份不同，责任不同。,4.承担责任的代价 需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好； 承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康； 可能会使自己的一些利益受到损失； 在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。,5.承担责任的意义 承担责任承担压力动力发挥个人潜能克服困难实现奋斗目标信任，帮助，支持自尊自信增长才干，获得承认和赞誉建立良好的人际关系，稳定和谐的社会秩序社会文明、进步、发展,6，不承担责任的后果,二， 不承担责任的后果:不承担责任会给自己，他人，社会带来种种不良后果。 (1)失去别人的信任和支持 (2)损害他人的利益，受到道德谴责
8、 (3)造成严重后果还要受到法律制裁,酒后驾车肇事,1）你对图中反映的行为时如何评价的？ （1）图中的行为是不负责任的行为，也是非正义行为。（2）这类行为损害了他人的生命健康权和合法财产权，破坏了社会的稳定、和谐，应该受到道德谴责和法律制裁。 2）你从中得到了哪些启示？ （1） 我们如果实施了不负责任和非正义的行为，就会给他人、自己、社会带来种种不良后果，会受到道德谴责或法律制裁 （2） 我们要对自己的行为负责、对他人、社会负责，努力做一个负责任的公民，我们要实施正义的行为，不做非正义的事，努力维护社会正义，做一个有正义感的人。,抗震英模蒋敏,5月22日，人力资源和社会保障部、公安部联合作出决
9、定，授予蒋敏“全国公安系统一级英雄模范”荣誉称号。 蒋敏，女，羌族，1980年9月出生，党员，2001年10月参加公安工作，四川省彭州市公安局政工监督室民警，三级警司。在此次抗震救灾斗争中，蒋敏同志在惊悉母亲、女儿等10名亲人不幸遇难的噩耗后，强忍失去亲人的巨大悲痛，毅然坚守工作岗位，日夜奋战在抗震救灾第一线，积极投身抢救受伤群众、安置灾民生活等工作中，为保卫人民群众生命财产安全，维护灾区社会治安稳定作出了突出贡献。因连续奋战劳累过度，蒋敏同志身体极度虚弱，多次昏倒在抢险救援现场。蒋敏同志的先进事迹，充分体现了“人民公安为人民”的政治本色和“忠诚可靠、秉公执法、英勇善战、纪律严明、无私奉献”的
10、新时期人民警察精神。 决定号召全国广大公安民警以蒋敏同志为榜样，时刻牢记党和人民的重托，继续发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的优良作风，以更加强烈的政治责任感和更加旺盛的革命斗志，再接再厉，扎实工作，为夺取抗震救灾斗争全面胜利作出新的更大的贡献。 1.阅读材料，说一说蒋敏承担了哪些责任? 2.她在承担责任中付出了哪些代价?同时获得了哪些回报? 3.结合材料,联系自身实际说一说如何使自己成为一个负责任的公民?,1.略 2.1)代价:承受了巨大的心理压力，耗费了体力和精力，影响了身体健康；使自己的一些利益受到损失；在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。 2)回报:承担责任中发
11、挥了个人潜能,克服了困难,实现了奋斗目标.赢得他人的信任，帮助，支持,获得社会的承认和赞誉.建立了良好的人际关系，稳定和谐的社会秩序,促进了社会文明、进步、发展 3）,7.如何让自己成为负责任的人 一、承担起自己的责任-对自己负责 树立强烈的责任意识，（思想观念） 从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯。 承担责任要分清主次轻重，科学安排时间，学会统筹兼顾。（实际行动） 二、自觉守法，维护社会秩序-对他人负责 三、服务社会，奉献社会-对社会负责,责任对于你我他 9、责任的含义及主要来源P15-16 面对责任的选择 10、承担责任的代价？P20 11、承担责任的意义？（作用）P21 12、不承担责任有什么后果？P22 让社会投给我赞成票 13、如何让自己成为负责任的人？P23-27 14、青少年学生如何承担自己的责任？P24,
