2019年拓展人物材料技法写作指导

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1、拓展人物材料技法写作指导 导语：写文章时常常用到人物材料因为名人事例说服力强最有代表性但运用同一则材料有的同学能够写得意蕴丰厚情采飞扬;有的同学却写得平平淡淡甚至枯燥乏味究其原因是运用材料的水平不一样我们需要寻找到拓展人物材料的好方法美丽的篇章往往是情与理的交融体值得人们咀嚼回味写作时我们在符合题意的基础上应该力求有个性有创意的表达那么在运用人物材料时如何把握感性与理性的契合点用“活”材料意兴飞扬呢?下面是小编为大家精心收集整理的作文写作指导欢迎大家阅读参考 运用人物材料的目的是要说明问题证明论点的在拓展材料的时候要紧紧围绕中心来阐述每个材料都可以多角度的分析“横看成岭侧成峰远近高低各不同”所

2、以运用材料时应该抓准角度把握住方向 材料的运用过程一般有两部分：简述事例和深入论述很多同学能够叙述人物的事例但说理论述环节往往忽略在“高考作文评分标准”中的“发展等级”其中一条就是“深刻”要考生“透过现象看本质揭示事物内在的因果关系”其实说理论述部分正是围绕中心论点进一步分析升华的内容又是展现自己深层思考智慧之光的好时机这一环节能够充分体现写作者对人物对事件的认知度和思想的深刻度因此我们一定不要忽略 【例文展示1】三国时刘备为成就大业“三顾茅庐”恳切地三请诸葛卧龙出山演绎出“三顾频烦天下计两朝开济老臣心”的佳话奠定了天下三国鼎立的格局这“三”里面的韵味告诉我们：“精诚所至金石为开”要想获得别人

3、的帮助和支持就必须用诚意待别人怕一再被对方拒绝 年高考优秀作文湖北卷“三”的智慧 【例文展示2】法国的阿贝皮埃尔一生致力于争取穷人的权利无数次奔波劳顿风雨无阻甚至贫困潦倒他去世后法国穷人自发为他送葬并高举“谢谢你”的旗帜声明他们一定要把这份爱传播下去阿贝被誉为“法国的善良”而更可喜的是他的仁爱之心换来了更多感恩的心正是这样不懈地传递与传承才是这个社会人性的进步 年高考优秀作文全国卷学会感恩 烘托本是中国画的一种技法用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托使物象明显突出这种技法用在诗文中可以使要表现的事物更加鲜明突出 在拓展人物材料时我们可以采用烘托技法结合自己对人物的了解发挥联想和想象设置合理的情

4、境或雄浑壮阔或悲壮苍凉或凄婉哀伤等等使人物形象更加鲜明生动这样既有利于塑造人物阐明人物的性情、作用和意义而且又可以一个层面诠释考生的审美趣味 (1)历史背景意深远 结合人物生平和所处的年代再现历史情景无须来龙去脉只寥寥几笔就可以起到烘云托月之效比如我们用韩非子、商鞅、李斯等人物时先概说其所处时代状况战乱频仍亟需变革然后再叙其事论其理那么人物在历史上的深远意义就能表现的更加淋漓尽致了 【例文展示1】 春秋的征战战国的纷鸣群雄争霸逐鹿中原面对强秦的进攻是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助武有廉颇文有蔺相如二者相互配合救赵国于水深火热之中拒强秦于国门之外同时也使二人为后人铭记使“将相如”的美谈流传至今

5、 年高考语文优秀作文山东卷双赢你我共辉煌 【例文展示2】 穿越一个世纪见证沧桑百年刻画历史巨变你说你不愿意在鲜花和掌声中度日要不断思考不断治学不断超越一句忏悔过去常挂在嘴边使你一直保持中国士大夫的仁爱与恕道始终将创新意识印在下一代的心中 我悟到了你要用忏悔过去作为常挂在嘴边的那句话助你成就具有“心有良知璞玉笔下道德文章”的梅魂的人生 年高考优秀作文天津卷有句话常挂在嘴边 (2)生活情景添情趣 结合人物的经历、性情、爱好等发挥联想想象为人物设置合理的生活情景可以使人物更生动形象性格特征更鲜明 【例文展示1】 一簇簇幽幽香菊在院子里静放娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞山涧清泉一直流过家院门口早上雾色渐渐

6、散去透过微薄的阳光一位老人拿着锄头提着竹篮向院中走去“山气日夕佳飞鸟相与还”他吟唱诗句步履悠闲地跨进了院子他便是陶渊明 幽幽香菊与他为伴下地耕耘自给自足闲暇时便以清泉沏上菊花茶细细品味;农忙时便与菊花相枕相依乐在其中陶渊明的确生活得自在他的身上处处洋溢着与众不同清闲与旷达年高考满分作文湖北卷菊花人生 【例文展示2】 塞北的风雪一季又一季吹白了征夫的发吹湿了怨妇的眼直到有一天长安来的路上远远地出现一群人簇拥着一位南来的少女少女携着一支橄榄绿走进匈奴人的营帐从此征夫欢呼雀跃怨妇破涕为笑无数个家庭结束了不眠之夜少女以其温柔和美丽点染了那一方空灵远在千里之外的长安汉元帝至今仍失落汉朝唯一的一缕磬香就落

7、到了一群手里?只有雁群明白少女用她一生的荣华换取了汉王朝半世的太平只有雁群明白那一缕缕青丝是如何熬成白发幽幽胡笳中蕴涵着多少乡思最后又化成那一片青冢三春尤晖 年高考满分作文全国卷与永恒拔河 (3)诗词意境增意蕴 “诗言志”文人的作品就是他们思想的结晶在运用事例时结合人物的作品设置符合人物的诗词意境既可以烛照人物内心表现人物情感变化又可以给文章增添浓郁的古典韵味含蓄而隽永 【例文展示1】 是落日楼头断鸿声里的江南游子么?是恨古人不知你为狂人么?是不啼清泪长啼血的悲鸟么? 在那个崇尚享乐的年代人们对你的期望本是吟花弄月卖弄诗文罢了而你偏要独上高楼“把吴钩看了栏杆拍遍”一边是“斜阳正在烟雨断肠处”另

8、一边却是“香车宝马香满路”而你执意要做灯火阑珊处的伊人你痛斥“君莫舞君不见玉环飞燕皆黄土”;你彷徨“倩何人换取红巾翠袖揾英雄泪”;你期待“醉里挑灯看剑梦会吹角连营” 年高考满分作文重庆卷独上高楼 【例文展示2】 一行清清浅浅的足迹和着花落去的点点微哀击起浑浊中最轻盈的舞曲寻梦而来在香醇美酒酣饮后的醉意中我看见他毅然决然迈向了前方一步踏进“梨花院落溶溶月柳絮池塘淡淡风”就远离了污秽找到了真我晏殊即便每一步都忍受着叹息残雨落花的悲伤你的一生也已富盈一袭清新自然的风骨寻觅到一分舒适也让我品得一分宁静 年高考优秀作文四川卷一步与一生 运用人物事例可以选择合适的人称角度可以增加亲切之感更利于情感的倾洒抒

9、发从而使文章更具有感染力具体来说有第一人称(我、我们)、第二人称(你、你们)、第三人称(他、她、他们等或直呼其名) 【例文展示1】 凉风阵阵我从无边的思绪中清醒过来江水明月芦花箫声在我眼前和耳边交错出现冥冥间远古和自然的情思在我的心中交融了于是刹那间的感悟便如醍醐灌顶我终于超脱了 在焦灼与通达之间我选择通达在功名与自然之间我选择自然在官场与赤壁之间我选择赤壁 于是我的选择成就了我我将拥抱东方之既白 年高考优秀作文全国卷东坡的选择 【例文展示2】 胸纳幽兰容然自若他一个不爱仕途但爱美人、不爱富贵但爱超然的翩翩公子虽出身显赫却博古通今虽是奴才却不甘做奴才他叫纳兰容若与康熙相伴了31年的臣子在他的生

10、命中他的主子主宰了他的一切掩藏了他的才华他只能做康熙的陪衬做君王身边的细雨闲花但即使如此仍然没有人能漠视他的才华他把幽怨化作了一支生花妙笔书写了“人生若只如初见”的凄婉情怀他忧郁而终短短几十载弹指一挥间却创作出最动人的诗词这滴细雨这片闲花发出炫目的光震撼你我的心灵 年高考优秀作文北京卷细雨未必看不见闲花未必听无声 细节描写在塑造人物方面是最有表现力的运用材料时我们可以根据对人物的理解发挥联想和想象对人物的神态举止做巧妙的勾勒轻轻巧巧的几笔人物便栩栩如生跃然纸上 【例文展示1】 柔弱的少女挥泪拜别了父母承着太宗的厚托民族的团结决然向西前行冬日的风霜难揩少女脸上的泪冬日的雨雪易撩拨公主心中的痛少女

11、极目远眺长安城在皑皑白雪中庄严肃穆也许这一别就将永远无法再回来但是少女承担的责任令她坚毅的脸庞闪出自强不息的光芒少女义无反顾就像“众河皆向东唯其向西流”的倒淌河一样掉头向西流去 少女坚持履行时代的步伐从冰天雪地里轰轰烈烈地出发到春风和煦中默默无闻地奉献英雄岂止须眉凛然何须战场 年高考优秀作文福建卷季节 【例文展示2】 从三生石畔的绛珠仙子到大观园的潇湘妃子林黛玉都是浸透在苦涩的泪水里在误会宝玉不开门前兼又听到宝玉宝钗的笑语声后林黛玉不禁对门洒泪不管苍苔露冷不惜花径苍寒呜咽一声落花默默鸟惊飞连树上的栖鸦都不忍再听痴颦儿泪洒怡红院也许你惊异于这玉儿的眼泪竟然如此之多?这其中包含着一个少女对爱情的执

12、著于执著于其中的苦涩在“游丝软系飘香榭”的大观园内林黛玉只觉得“风刀霜剑严相逼”“明媚鲜艳能几时一朝漂泊难寻觅” 年高考优秀作文福建卷季节 修辞手法是作文的“魔水”它有化腐朽为神奇的作用比喻使事物生动、形象可以能使抽象道理变得具体使深奥的道理变得浅显易懂排比增强语言的气势用来说理可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情可把感情抒发得淋漓尽致对偶在形式上音节整齐匀称、节奏感强具有音律美;内容上凝练集中概括力强总之在拓展人物材料的过程中适当运用修辞手法可以使文句熠熠生辉为文章增色添彩 【例文展示1】 萧红近代最伟大的女作家之一却饱受了人世间的一切悲苦亲人逝世家族歧视爱人背叛恩师离去穷困潦倒在这样的情

13、况下她把人间的悲苦都化作了笔下灵动的文字随着呼兰河水汩汩流去她是家庭的细雨爱人的闲花就是这滴细雨这片闲花给中国文坛注入了清泉注入了活力 年高考优秀作文北京卷细雨未必看不见闲花未必听无声 【例文展示2】 这是一个被点燃的灵魂他点燃了自己并不惜一切地用他偏执的画笔点燃这个世界 你点燃了一束葵花从此这些高贵的植物只以你的名义绽放;你点燃了一个星月之夜从此夜空中拥有了永不寂灭的光亮;你点燃了阿尔的麦田从此阿尔的空气中永远洋溢着你的温度 你点燃了孤独的自己最终留下了不灭的火种 因而我们常常看见你的身影透过每一道耀眼的阳光每一束灼人的火焰每一抹鲜艳的红色我们看见了你你葵花一般的短发你透着火光的眼眸你涂抹的

14、每一道油彩都在书写着你对生活的全部热忱和执著 年高考优秀作文湖北卷三原色 短句式灵活是指在作文时能根据表达的需要灵活运用各种句式在拓展人物材料时根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要使用不同句式以变换节奏可以使语言抑扬有致首先是根据情感抒发的需要该长则长该短则短;需对偶时对偶需排比时排比其次是丰富而不单一能综合使用各种句式既摇曳多姿又琅琅上口再次是有变化而不呆板在文气的驱遣下如行云流水自然风成语言有张力思维有弹性同时使文章抑扬顿挫节奏分明别有风致 【例文展示1】 盛唐诗酒无双士青莲文苑第一家一把剑一壶酒一轮残月一路狂饮一路狂舞你说你要以五车之才笑傲官场但“人生在世不称意”让你“仰天大笑出门去”你有匈奴人的豪放你有中原人的飘逸浪漫一句“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜”常挂在你的嘴边令无数谦谦君子瞠目结舌喜气悲歌气傲然九万里风鹏正举沧海一声笑散发弄扁舟饮出一位诗坛的谪仙一生肯摧眉折腰 我懂得了你要以你的傲骨梅神将你身上的世俗之念一一去除留下清瘦的你不事权贵常挂在你嘴边助你成就梅之神韵的人生 年高考优秀作文天津卷有句话常挂在嘴边 【例文展示2】 天地有正气杂然赋流形 下则为河岳上则为日星 好一句“天祥为大宋宰相宋亡只能死不能