《2016年新平县初中思想品德学业水平考试研讨会思品课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年新平县初中思想品德学业水平考试研讨会思品课件1（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,科学整合 适度细化,遵循原则：,主题内整合 知识点对照 板块间适当联系,遵循方法：,抓住主题 提炼关键 捕捉规律,复习理念：,心理、道德与法律,主题五：在集体中成长,融入集体 善待他人,（一）意识（融入集体）,个人与集体的关系,体会集体的力量,（二）行动（善待他人）,理解与宽容,竞争与合作,平等待人，维护正义,诚实守信（诚信待人）,P79第23题,在我们周围，有的同学抄袭作业，考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事。,1、你怎么看待这些行为？ 2、诚信的基本要求是什么？你打算怎样做一个诚实的人？,主题七：积极适应社会的发展,明确责任 维护（公平）正义 适应发展,（一）意识,培养责任意识,勇担
2、责任,树立公平意识,维护正义,（二）行动,养成亲社会行为（好奇与从众，独立思考，增强自控）,学会理性利用现代媒介参与公共生活,关爱与奉献,（第二主题考点11）,重要性,怎么做,例：P99第21题,强调联系生活实际： 引导学生自主学习： 注重学生的情感体验和道德实践：,复习策略体会：,主观题（非选择题）的答题技巧与方法：,（一）、题型特点 主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题型，它的类型多样，可以是辨析题、言行评析题、图表题、分析说明题等，它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强，一般来说，主观题主要考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。,（二）、一般的解
3、题步骤 1、审题 审设问 审材料 2、表述答案(书写)： 分点 材料+书本知识有机结合 表达的完整性,（三）、主观题常见题型及解题指导,1、辨析评析类题： （1）【题型特点】 （2）【常见设问】 （3）【答题要求】：知识引用准而全；材料观点紧结合；先评后析条理清；字迹端正分点写。,2、图表漫画类题： 题型特点： 解题思路： （1）仔细：“三看” （2）“审”结束后，至少要弄明白两个问题：一是图表或漫画直接说明了什么，即图表中数据的变化或漫画直接告诉我们什么信息；二是图表或漫画间接说明了什么，即图表中数据变化或漫画内容的背后反映出的问题或原因是什么，这需要根据书本知识进行分析。,3、分析、说明类
4、题 （1）题型特点： 分析说明题有两类：一类是“材料说明了什么”；一类是“结合材料，运用相关知识，去说明某一个具体的问题，即“怎么说明”。 (2)设问及答题思路： 第一类设问一般用“上述材料说明/表明/反映/体现了什么？” 答题思路：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析这个问题的实质，即通过什么反映了什么。一定要注意从现象到本质多角度多层面地思考问题。,第二类设问一般是“运用相关知识，分析具体材料？”如： 答题思路：一是做到材料和观点的结合，二是要多角度进行分析说明。,4、理解、认识、看法类,设问：此类设问一般是“对上述材料如何理解/认识”？“谈谈对某某问题的认识/理解”？ 如：结合材料，谈谈对某某问题的认识。,（2）答题思路： 先对材料概括出中心意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”） 然后结合课本内容和材料回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”） “怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）。,5、意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。,解题方法： 首先要明确对“谁”有意义；（国家、社会、个人等） 其次要思考有什么意义；（经济意义、政治意义等） 第三，格式可以套用“有利于”“只有 才能” “体现了”“是的需要”“促进了”“推动了”“保护了”等。,不足之处 请老师们批评指正！ 谢谢,
