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1、幼儿园中班教案6的认识活动目标：1、通过游戏学习6的形成，认识数字6,理解数字6所表示的实际意义。2、引导幼儿运用已有的知识经验，解决新的问题，培养幼儿初步的推理和判断能力。3、养成幼儿良好的操作习惯。4、引导幼儿初步掌握日常生活中的数字。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：小猫、小兔头饰各6只，小熊头饰一个，水果玩具（鱼、萝卜数量各6），创设娃娃家情境，变成一样多（画有5以内圆点及数字6），谁多谁少（画有6以内数量不同的三角形及圆形）、树叶贴纸若干。活动过程一、拍手游戏，复习5以内各数的形成。1、小朋友，我问你，1添上1是几？钟老师，告诉你，1添上1是2二、点数5以内的数量。1、说的
2、真好！听说今天小熊要请客，他要请谁呢？（一幼儿带上小熊头饰），我们一起来问问他：小熊，你要请谁去你家做客？（小猫、小兔）。2、小猫、小兔在哪里呢？我请小朋友来扮演。看看谁坐的好，请他来做小猴。3、（5名幼儿带上头饰上前）我们看看有几只小猫来了？（集体点数）三、学习6的形成。1、（安排一名幼儿做小猫：我也要去）你也要去，好，添上你这一只小猫。5只小猫添上1只小猫是几只小猫了呢？（6）我们一起来数一数。2、原来，5只小猫添上一只小猫是6只小猫，我们一起来说一遍。3、6只小猴来到小熊家门口，他们要先怎么样？（敲门）小熊：欢迎你们来我家做客，请在这里坐，请吃水果。师：小熊拿来鱼子招待小猫，一只小猫吃一
3、条鱼子。小熊拿出了几条鱼呢？（5）请你来数一数，5条鱼够吃吗？要怎么办？5条鱼添上一条鱼是几条鱼？（6），那我们可以说5条鱼添上1条鱼是6条鱼.（幼儿学说）你们的鱼好吃吗？给我尝一尝。（收回鱼）4、小熊请的客人小兔怎么还没来呢？看看谁坐好了，请他来做小兔。5、看看有几只小兔来了？（5）我们一起来数一数。可是小熊告诉我说他要请6只小兔去他家做客，要怎么样才能变6只小兔呢？添上一只小兔，5只小兔添上1只小兔是几只小兔了？（6）我们一起来说说：5只小兔添上1只小兔是6只小兔.6、6只小兔来到小熊家门口，他们先敲门。小熊：欢迎你们来我家做客，请在这里坐，请吃萝卜。小熊会拿什么来招待他的客人呢？师：小熊
4、拿来萝卜招待小兔，一只小兔吃一根萝卜。小熊拿出了几根萝卜呢？（5）5根萝卜够吃吗？要怎么办？5个萝卜添上一个萝卜是几个萝卜？（6），那我们可以说5添上1是6.（幼儿学说）四、认识数字6.1、请小猫、小兔、小熊和小朋友一起仔细听清楚，钟老师要来考考你们了，6只小兔、6只小猴、6个萝卜、6个桃子，都可以用数字几来表示？ 数字6除了可以表示这些东西，还可以表示什么？幼儿自由讲述并小结：数字6可以表示所有数量是6的东西。2、原来所有数量是6的东西都可以用数字6来表示，原来数字6的本领这么大，它长的什么们呢？请你们仔细看看，像什么？幼儿自由回答。3、原来它长得像这么多东西，小朋友可要记住它。（是数字6）
5、数字6想回家了，小动物们也要回家去了，我们一起和小熊说再见吧。五、幼儿操作。1、今天我们的小朋友真能干，去小熊家做客时学到了好多的本领，现在钟老师想考考小朋友了。你们看，这里我小朋友准备了数量不同的图卡片，请小朋友仔细看清楚每张的数量，给它们贴上相应的贴纸。2、在这里为小朋友准备了一些圆点和数字，但这上面的圆点和数字不一样多，请小朋友想办法，让圆点和数字变得一样多。3、这里为小朋友准备了数量不同的圆形及三角形，请小朋友想办法让圆形和三角形变成一样多。4、讲评幼儿作业。老师这里还有作业，如果小朋友也想做其它组的作业，可以在区域时进行。小百科：6是5与7之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然数字中的一员。
