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1、初中英语音标有些学习方法 【音标的】准确的语音、语调是记单词的基础是进行朗读的基法也是训练理解培养阅读能力的第一步下面是老师为同学们带来的关于音标的学习方法的介绍供同学们参考 首先同学们一定要学好国际音标 英语是拼音文字但英语的拼法与读音并不总是一致的在许多情况下需要借助于其他手段才能判断一个词的读音国际音标就是手段之一国际音标如同汉语拼音一样它是帮助我们掌握词的发音的一种符号熟悉了国际音标我们就可以借助它读出每个词的发音国际音标是不同于字母的一种符号每个符号只代表一个音在学习音标时应该务求读准不要马虎这样才能正确读出每个词的音有些同学常把green（绿色）念作grain（粮食）把see（看）
2、念作say（说）这是绝对不能允许的元音i:和双元音ei不能混同起来其它的音素也不例外例如有些同学把双元音ei和双元音ai分不清楚他打算说：Imgoingtothehospitaltoday（今天我要去医院）但实际上却说成：Imgoingtothehospitaltodie（我要去医院去死）这种笑话就是发音不准确所造成的要把音素的发音练得十份准确必须借助于国际音标因为国际音标十分精确细致不是其它标音法所能代替的辅音也要念得准确例如p和b当我们发p音时我们发出的气流要强足能吹灭一根蜡烛当我们发b音时就没有这种现象试比较Therearepearsinthegarden（果园里有梨）和Thereare
3、bearsinthegarden（动物园里有熊）当我们念pears时要能吹灭蜡烛念bears时就不能这样要求 其次练习语音的最主要的方法是模仿其他都是辅助手段 模仿的第一步是注意听听的准才能模仿的准不要还没有听清就急于模仿在有教师教的情况下注意听教师的发音如果是自学要注意听录音不妨多听几遍再跟读模仿的另一个重要方面是观察口形注意看教师发音时的口形因为口形与发音有直接的关系可以准备一个小镜子在模仿时观察自己的口形与教师的口形是否一致如果自己的口形有误应该纠正过来发音的毛病自己往往难于发觉因此要让教师和其他同学听自己的发音请他们评论和帮助纠正英语语音与汉语语音分属不同的系统要注意避免用汉语的语音替
4、代英语的语音 再者语调会影响意思必须充分注意 同一句话用升调和用降调就会表示不同的态度和情绪例如Pleaseopenthewindow（请打开窗子）这句话若用升调就表示请求的口气若用降调就表示一种不礼貌的下命令的口气英语语调很复杂值得进行深入细致的研究关于英语发音问题还有一个方面就是所需时间长短的问题试比较下列三句话： Iboughtabike（我买了一辆自行车） ItisabikeIbought（这是我买的自行车） ButitisabikethatIbough.（但是这是我买的自行车） 这三句话尽管字数多少不同但每句话都只有两个词（也就是两个音节）是重读的其余的词都是非重读的英语发音所需时间
5、的长短取决于重读音节的多少而非重读音节的数目却是无关紧要的根据这个原则读上面三句话中的每一句话所需的时间长短是相等的因为第二句话里的非重读音节Its和第三句话里的非重读音节Butitis和that都应以很快的速度轻轻带过而着重突出两个重读音节bike和brought这样上面三句话中的每一句话都只包含两个单位读每一句话里的两个单位所需时间的长短是相等的掌握了这个原则我们就能学会英语的轻重分明的语调就能正确地念出英语抑扬顿挫的节奏以便用英语充分地、完整地表达我们的思想和感情以上所说的都是有关怎样练习英语语音和语调的问题这个问题很重要因为准确的语音、语调是记单词的基础是进行朗读的基法也是训练理解培养阅读能力的第一步 agination:widow-orphan;text-align:left;line-height:150%;
